不论动机多么伟大,不论出于多么善良的心地,想要改变一个人,哪怕只是改变一个孩子,都是徒然的,如果他并不能理解这种改变。 这段话可以概括为()。A、人是很难改变的B、没有善良的动机就不能使人改变C、孩子和成人一样不容易改变D、只有当人自己想改变时他才会改变

题目

不论动机多么伟大,不论出于多么善良的心地,想要改变一个人,哪怕只是改变一个孩子,都是徒然的,如果他并不能理解这种改变。 这段话可以概括为()。

  • A、人是很难改变的
  • B、没有善良的动机就不能使人改变
  • C、孩子和成人一样不容易改变
  • D、只有当人自己想改变时他才会改变

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  • 第1题:

    不论动机多么伟大,不论出于多么善良的心地,想要改变一个人,哪怕只是改变一个孩子, 都是徒然的,如果他并不能理解这种改变。

    这段话可以概括为( )。

    A.人是很难改变的

    B.没有善良的动机就不能使人改变

    C.孩子和成人一样不容易改变

    D.只有当人自己想改变时他才会改变


    正确答案:D
    【考查要点】本题是对考生阅读理解能力的考查。
    【名师详解】此题关键句在于理解文段的末尾句,如果人并不理解这种改变,那么无论怎样的情形,改变一个人都是很难的。A、B两项过于绝对,C项理解有误。

  • 第2题:

    不论动机多么伟大,不论出于多么善良的愿望,要改变一个人,哪怕只是改变个孩子,都是徒然的,如果他并不能理解这种改变。这段话表达的主要观点是( )。 A.人是难改变的,无论他怎样努力 B.没有善良的动机就不能使人改变 C.只有当人自己想改变时他才会改变 D.孩子和成人一样不容易改变


    正确答案:C
    材料说如果一个人不能理解别人想要他改变的想法,他是不会改变的,亦即只有这个人自己想要改变的时候,他才会改变,因此本题正确答案为C。

  • 第3题:

    “人类是一件多么了不得的杰作!”这是哈姆莱特著名的一句独白,紧接着的一句应该是()

    A多么高贵的理性

    B多么优美的仪表

    C多么文雅的举动

    D多么伟大的力量


    A

  • 第4题:

    发现火灾时,不论火势多么小,除非确有把握依靠自己将火扑灭,在发出警报之前,船员不可试图去灭火。


    正确答案:正确

  • 第5题:

    在实战对抗中,不论环境多么复杂,情况怎样变化,公安民警都应当不断提高()能力,把握主动权。

    • A、统筹全局
    • B、分析判断
    • C、灵活应对
    • D、形势评估

    正确答案:C

  • 第6题:

    “人类是一件多么了不得的杰作!多么高贵的理性!多么伟大的力量!——宇宙的精华!万物的灵魂”这段独白出自()。

    • A、《雅典的泰门》
    • B、《哈姆雷特》
    • C、《麦克白》
    • D、《罗密欧与朱丽叶》

    正确答案:B

  • 第7题:

    歌德指出,要创作优秀的作品,唯一的条件在于,“不论你们的头脑和心灵多么广阔,都应当装满你们的()的思想感情。

    • A、独特
    • B、民族
    • C、时代
    • D、国家

    正确答案:C

  • 第8题:

    单选题
    歌德指出,要创作优秀的作品,唯一的条件在于,“不论你们的头脑和心灵多么广阔,都应当装满你们的()的思想感情。
    A

    独特

    B

    民族

    C

    时代

    D

    国家


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    判断题
    如果没有正确有效的作业方法配合,那么不论多么先进的系统和设备,也未必能取得最佳经济效益。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    判断题
    PM理论认为,不论M因素多么强,也总包含着某种程度的P因素,同样的道理,不管P因素多么强,也总包括M因素。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    “人类是一件多么了不得的杰作!多么高贵的理性!多么伟大的力量!——宇宙的精华!万物的灵魂”这段独白出自()。
    A

    《雅典的泰门》

    B

    《哈姆雷特》

    C

    《麦克白》

    D

    《罗密欧与朱丽叶》


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    列宁“凡是有群众的地方,不论工作多么艰苦,都应当系统地、不屈不挠的、坚忍不拔地、耐心地进行宣传和鼓动工作”,这句话体现的是什么?

    正确答案: 思想政治工作的群众性。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    在心肌的有效不应期内,不论给予多么强的刺激也不会引起心肌细胞膜任何

    反应。()


    参考答案:错

  • 第14题:

    一个教师在课堂上要求学生回答问题要有创新,不论学生的答案多么幼稚,老师都给予表扬。对此,你怎么看?


    答案:
    解析:
    1.提出观点。
    该教师的行为旨在激发学生的创新意识,激励学生勇于创新,值得肯定,但是对于学生的答案,还是要有一定的标准和要求,这样才能更好地培养学生的创新能力。
    2.分析培养创新意识和能力的意义和教师此举的不利影响。
    第一,培养学生创新意识和能力的意义。一是符合素质教育的要求,有利于提高教育教学的质量;二是符合教师职业道德规范的要求,满足学生全面发展的实际需要;三是有利于为社会培养创新型人才。
    第二,教师此举的不利影响。教师此举有滥用表扬之嫌,误解了创新的本质,长此以往,不能使学生的思维真正得到解放,也难以真正培养出具有创新能力的学生。
    3.落实解决。
    第一,教育部门方面。应在学校教育中大力倡导和推行学生创新意识和创新能力的培养。
    第二,学校方面。一方面应在全校范围内营造一种积极创新、勇于创新的氛围和环境;另一方面应对教师在教育教学中指导学生进行创新的意识和能力进行强化和培训。
    第三,教师方面。在尊重教学和学生实际的基础上,把创新意识和能力的培养渗透在教学过程中,对学生进行有效地启发和激励,并给学生创造动手操作和探索的机会,真正做到培养学生的创新能力。

  • 第15题:

    列宁“凡是有群众的地方,不论工作多么艰苦,都应当系统地、不屈不挠的、坚忍不拔地、耐心地进行宣传和鼓动工作”,这句话体现的是什么?


    正确答案:思想政治工作的群众性。

  • 第16题:

    如果没有正确有效的作业方法配合,那么不论多么先进的系统和设备,也未必能取得最佳经济效益。


    正确答案:正确

  • 第17题:

    发现火灾时,不论火势多么小,除非确有把握依靠自己将火扑灭,在发出警报之前,船员不应试图去灭火。


    正确答案:正确

  • 第18题:

    不论是多么熟的人,只要是有金钱来往的,不是现收现付的,都要()。

    • A、签合同
    • B、立字据
    • C、写保证函
    • D、有保证人

    正确答案:A

  • 第19题:

    PM理论认为,不论M因素多么强,也总包含着某种程度的P因素,同样的道理,不管P因素多么强,也总包括M因素。


    正确答案:正确

  • 第20题:

    单选题
    “人类是一件多么了不得的杰作!”这是哈姆莱特著名的一句独白,紧接着的一句应该是()
    A

    多么高贵的理性

    B

    多么优美的仪表

    C

    多么文雅的举动

    D

    多么伟大的力量


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    判断题
    发现火灾时,不论火势多么小,除非确有把握依靠自己将火扑灭,在发出警报之前,船员不应试图去灭火。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    判断题
    发现火灾时,不论火势多么小,除非确有把握依靠自己将火扑灭,在发出警报之前,船员不可试图去灭火。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    不论多么困难,他都坚信自己有一天一定能成功。

    正确答案: However difficult it may be, he firmly believes that he will succeed someday.
    解析: 暂无解析