4岁的男孩小石认为空气没有重量,但经过科学演示后他知道自己错了。他现在认为,空气是有重量的。从迁移的角度来说,这一理解的变化属于()。A、同化性迁移B、顺应性迁移C、重组性迁移D、一般迁移

题目

4岁的男孩小石认为空气没有重量,但经过科学演示后他知道自己错了。他现在认为,空气是有重量的。从迁移的角度来说,这一理解的变化属于()。

  • A、同化性迁移
  • B、顺应性迁移
  • C、重组性迁移
  • D、一般迁移

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  • 第1题:

    黑龙江公务员考试进面试了,还没资格审查,发现自己英语成绩写错了,不知道有没有有事,职位没要求英语成绩?


    这个应该没问题的,因为这个不是资格审查考察项,所以你也不要在资格审查时候自己去提这件事情,就当没有,不会有人去注意的

  • 第2题:

    公司会议上,总经理表扬你工作很努力,但你觉得自己做得还很不够,你认为总经理表扬你是因为( )。

    A.他不了解自己

    B.他可能弄错了对象

    C.他想鼓舞自己

    D.他只不过是顺口说说而已


    正确答案:

  • 第3题:

    4岁的男孩小石认为空气没有重量,但经过科学演示使他得知自己错了。他现在认为,空气是有重量的。从迁移的角度来说,这一理解的变化属于( )
    A.同化性迁移 B.顺应性迁移 C. 一般迁移 D.重组性迁移


    答案:B
    解析:
    顺应是指当有机体不能利用原有的认知结构接受和解释新刺激时,其认知结构会发生改变来适应新刺激的影响。小石原来的认知结构中存在的概念是空气没有质量,但是他知道自己错了以后就改变了这一概念,导入了正确的概念即空气是有质量的,所以小石是改变了认知结构来适应新知识。

  • 第4题:

    一次数学考试共有20道题,规定:答对一题得2分,答错一题扣1分,未答的题不计分。考试结束后,小明共得23分,他想知道自己做错了几道题,但只记得未答的题的数目是个偶数。请你帮助小明计算一下,他答错了多少道题?

    A. 3
    B. 4
    C. 5
    D. 6

    答案:A
    解析:
    代入即可,答对13道题,得26分,打错3道扣3分,未答的题的数目是4道恰好是个偶数,故答案为A。

  • 第5题:

    小月转学后,从来都不举手发言,每当老师点名让他发言时,知道正确答案的他却总是紧张得说不出来。学校社会工作者小江通过与小月的沟通了解到,小月认为自己是从农村来的,普通话不标准,怕同学嘲笑。小江告诉小月:同学们知道他说话不标准,但没有人看不起他,多练习普通话就会比较标准的,这样同学和老师都会更喜欢他的。小江的这种做法依据的理论是()。

    A:增强权能理论
    B:精神分析理论
    C:存在主义理论
    D:认知行为理论

    答案:D
    解析:
    认知行为理论的实务原则中,界定对服务对象问题看法的原则有:①服务对象的问题不是固有的,服务对象的问题及其行为都是学习得来的,所以,也是可以经由学习改变的;②问题的外在性与内在性,在认知行为理论看来,服务对象的问题不仅仅是外在行为层面的问题.更是认知的结果,个人能力不足、习惯性思维都可能造成个人认知错误,以致无法发出正确的行为;③服务对象及其处境的差异性,强调每个人都是独特的,注意服务对象问题及其处境的独特性是正确界定和评估其问题的前提。

  • 第6题:

    高加林认为自己亲吻巧珍是一种错误,为什么?()

    • A、高加林认为巧珍是他发展道路的一个绊脚石
    • B、高加林认为没有经过认真考虑,对双方都是不负责任的。
    • C、高加林是一个感性的人,他意识到与巧珍在一起并不合适。
    • D、高加林和巧珍一样是有远大抱负的奋斗者

    正确答案:A,B

  • 第7题:

    4岁的男孩小石认为空气没有重量,但经过科学演示后他知道自己错了。他现在认为,空气是有重量的。从迁移的角度来说,这一理解的变化属于()。

    • A、同化性迁移
    • B、顺应性迁移
    • C、重组性迁移
    • D、一般迁移

    正确答案:B

  • 第8题:

    在性别角色发展的过程中,5岁的孩子可能发生的事情是()。

    • A、知道自己的性别
    • B、有明显的自我中心
    • C、认为男孩子穿裙子也很好
    • D、认为男孩要胆大,女孩要文静

    正确答案:D

  • 第9题:

    小英、小红、小燕三个人讨论一道题,当每人都把自己的解法说出后,小英说:“我做错了。”小红说:“小英做对了。”小燕说:“我做错了。”老师看过她们的答案并听了她们的上述意见后,说三个人中有一个人答案正确,有一个人意见正确。 据此,我们可以知道谁的答案正确()。

    • A、小红
    • B、小英
    • C、小燕
    • D、不能确定

    正确答案:C

  • 第10题:

    单选题
    Jack 知道自己是男孩,而且知道就算妈妈给自己穿裙子自己也是男孩,可知他至少有()岁。
    A

    3

    B

    4

    C

    6

    D

    9


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    4岁的男孩小石认为空气没有重量,但经过科学演示后他知道自己错了。他现在认为,空气是有重量的。从迁移的角度来说,这一理解的变化属于()。
    A

    同化性迁移

    B

    顺应性迁移

    C

    重组性迁移

    D

    一般迁移


    正确答案: C
    解析: 顺应性迁移指将原有认知经验应用于新情境中时,需调整原有的经验或对新旧经验加以概括,形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构,以适应外界的变化。

  • 第12题:

    单选题
    公司会议上;总经理表扬你工作努力;但你觉得自己做的还很不够;你认为总经理表扬你是因为()
    A

    他不了解自己

    B

    他可能弄错了对象

    C

    他想鼓励自己

    D

    他只不过是顺口说说而已


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    一次数学考试共有20道题,规定:答对一题得2分,答错一题扣1分,未答的题不汁分。考试结束后,小明共得23分,他想知道自已做错了几道题,但只记得未答的题的数日是个偶数。请问、他答错了多少道题?

    A.3

    B.4

    C.5

    D.6


    正确答案:A
    答对题目的得分一定是偶数;未答题不得分,不影响总分的奇偶性;答错一题扣1分,总分23为奇数,则答错的题目应为奇数个,排除B、D两项。根据未答的题目个数为偶数个,分情况讨论。答错3道的话.答对(23+3)+2=13道。未答题有20-13-3=4道。答错5道的话,答对(23+5)÷2=14道。未答题有20-5—14=1道。非偶数与题干条件不符。故本题答案选A。

  • 第14题:

    如果你是某企业的一名普通员工,经过长期观察、研究,形成了一项能够促进企业 发展的方案,但你向主管谈了自己的看法后,发现他对你的意见根本不在意,你会( )。
    (A)认为自己的方案错了,以后再也不提意见了
    (B)认为主管根本不重视自己,以后再也不理睬他了
    (C)认为自已的方案有待完善,完善之后再向主管反映
    (D)认为最高领导会重视自己,找最高领导反映情况


    答案:C
    解析:

  • 第15题:

    自信:坚信自己能力和行为力量的积极健康的个性品质和心理特征,建立在对社会生活的充分理解和对自己充分了解的基础上,以实事求是、坚持真理的科学态度为前提。下列哪一种情况属于自信( )。


    A. 小明的期末考试成绩还不错,但他自己不满意,他发现很多是因为粗心大意被扣分,所以他认为,如果能细心一点,下次遇到同等难度的试卷会考得更好
    B. 小强的考试成绩一般比同桌小军高,因此小强认为,自己在各方面都胜小军一筹
    C. 小磊发现同班同学小伟的胳膊比自己粗,所以他坚信自己的力气肯定没有小伟大
    D. 小涛家境贫寒,父母常年在外打工,爷爷奶奶对小涛管教不严,所以小涛在学校顽皮乖戾,但小涛坚信自古寒门出英才,相信自己将来一定能出人头地

    答案:A
    解析:
    解题指导: 自信的构成要件是“对自己充分了解”、“实事求是,坚持真理的科学态度”、“积极健康的个性品质和心理特征”。故B项中的小强对自己不够了解,C项中小磊对自己不够自信,D项中小涛的自信不是来自于实事求是。故答案为A。

  • 第16题:

    某儿童认为周围世界绕着他转,月亮跟着他走;他只知道自己有个哥哥,但不知道自己就是哥哥的弟弟。该儿童心理发展所处的阶段是

    A.具体运算阶段
    B.前运算阶段
    C.后运算阶段
    D.形式运算阶段

    答案:B
    解析:
    皮亚杰的认知发展理论将发展过程分为四个阶段,其中的前运算阶段的特点是:自我中心、中心化、缺乏可逆性。题干中的儿童的行为体现的是自我中心和缺乏可逆性,

  • 第17题:

    石某长期受到丈夫的虐待。在与石某的交流中,社会工作者了解到石某与丈夫结婚时双方感情融洽,互敬互爱。婚后丈夫想要一个男孩儿,石某生下的却是女孩,从此丈夫开始对石某不断打骂、虐待。石某也认为生不出男孩是自己无能,对丈夫逆来顺受。如果采用增能理论介入,社会公共作者应该()。

    • A、帮助石某认识不生男孩不是自己的错
    • B、帮助石某认识自己的权利
    • C、对石某进行家庭治疗
    • D、在社区中宣传男女平等
    • E、帮助石某加入女性维权互助小组

    正确答案:A,C,E

  • 第18题:

    经过单元测试的各模块没有错误,组装在一起后就不会有错了。


    正确答案:错误

  • 第19题:

    四年级二班的小磊同学上学经常迟到,每次当同学们聚精会神地听老师讲课时,迟到的小磊总是推门而入,这不仅影响了本班在全校El常行为规范评比中的分数,他的迟到更影响了班级正常的教学秩序。 为此,老师专门找小磊谈话。老师了解到,原来是天气转凉后,小磊一直不肯起床,总是赖床。老师没有直接批评小磊,而是告诉他要做个勤奋的孩子,别的同学能做到的自己也应该做到。小磊意识到自己的错误后,下定决心不再迟到。果然接下来的两天小磊早早到达了学校。但是,到了第三天小磊又迟到了,而且晚到后不主动将作业交给各科课代表,作业中还出现了严重的少做、不做的现象。虽然他知道这样做不对,但总是改不了。一次,为了掩盖自己没有做作业的实情。就跟老师撒谎说自己作业忘在家里了。老师对小磊的行为也很是头痛。如果你是小磊的老师,如何帮助他改正?


    正确答案:材料中小磊有时无法抵制诱惑,有时因战胜不了困难,时常做出不符合道德规范的事,这是道德意志薄弱的体现。因此要培养小磊吃苦耐劳的意志品质。小学生的道德意志主要表现在坚持性和自制力方面。
    首先,要有意识地培养意志力的坚持性。从坚持性的动力来源来看,小学生完成任务主要依靠外部的影响。
    因此,老师可通过与其他老师和家长的密切配合,开展积极的活动培养学生的坚持性,帮助学生在实际行动中克服困难,遇到困难时不断鼓励使其具有坚强的信心和决心,不达目的,决不罢休。
    其次,要有意识地培养意志力的自制力。小学生虽然具有初步的自制力,但水平较低。要把培养自制力与培养坚持性联系起来。严格要求学生的行为,发展他们善于管理自己的冲动和任性的能力。
    第三,要帮助学生做出正确的道德行为。不仅要通过思想品德课及其他学科的教学努力培养学生正确的道德认识。还要依托具有教育意义的活动来培养学生正确的道德行为。
    最后,培养学生言行一致的良好习惯。家长和教师要成为学生的表率,因此老师一方面要运用学生向师性、可塑性的特点做好示范作用,另一方面,注重与家长联系,使对学生多方面的影响达到和谐统一。

  • 第20题:

    公司会议上;总经理表扬你工作努力;但你觉得自己做的还很不够;你认为总经理表扬你是因为()

    • A、他不了解自己
    • B、他可能弄错了对象
    • C、他想鼓励自己
    • D、他只不过是顺口说说而已

    正确答案:C

  • 第21题:

    单选题
    关于那位母亲,可以知道什么?
    A

    批评了儿子

    B

    嗓子不舒服

    C

    认为老师错了

    D

    看到了事情的经过


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    判断题
    欣欣知道自己昨天对男朋友说的话很过分,她现在很后悔,想打电话向男朋友道歉。★欣欣知道自己错了。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    一次数学考试共有20道题,规定:答对一题得2分,答错一题扣1分,未答的题不计分。考试结束后,某人共得23分,他想知道自己做错了几道题,但只记得未答的题的数目是个偶数。请你帮助他计算一下,他答错了多少道题?
    A

    3

    B

    4

    C

    5

    D

    6


    正确答案: D
    解析:

  • 第24题:

    单选题
    女:张强,我没有看到你的作业。男:老师,我昨天生病了。女:好吧,那我这就给你爸爸打电话。男:别,老师,我错了。问:男的为什么说自己错了?
    A

    他昨天生病了

    B

    他说谎了

    C

    他作业写得不好

    D

    他怕老师


    正确答案: B
    解析: 暂无解析