参考答案和解析
正确答案:
是根据教育目标的要求，按照一定教育规则对教育活动的效果加以数量化测定的过程。
更多“教育测量”相关问题
-
第1题：
教育测量与评价在教育系统中有哪些作用?正确答案：(1)教育测量与评价在教育系统中的作用：教育本身是一个系统。在教育系统中，学生、教师、学生、教育方案、课程、教材、教学训练、考试等都是这个系统的组成部分。当根据教育目标和计划、把教育方案、课程、教学等因素作用于学生身上后，需参照教育目标和计划，对教育效果及其输入条件的妥当性予以测量评估、价值分析和判断。然后，把这一测量与评价过程所获得的信息反馈给教育者、学习者以及有关教育决策者，以便改进教育的策略与方案，更有效地答道教育目的。在教育系统运转过程中，除了对教育效果要进行测量与评价外，还要针对影响教育效果的诸因素进行客观的分析和评价。教育测量与评价在教育系统中对实现教育目标起着重要的作用。
(2)教育改革常常以教育测量与评价的改革作为突破口。
-
第2题：
下列关于教育测量的说法正确的是()A、教育测量是依据一定的标准对教育某一方面作出事实判断，并进行赋值的过程。
B、教育测量的结果是评价的重要依据，但不是唯一的依据。
C、教育测量是一种价值判断。测量的目的在于取得数据，对教育现象或行为进行客观的描述，并区分其在数量上的差异。
D、教育测量是一个纯客观的过程，强调数量化，尽可能避免或排除主观判断的因素。
参考答案：A,B,D
-
第3题：
教育测量学
正确答案:就是根据一定的法则用数字对教育效果或过程加以确定。教育测量学是以现代教育学、心理学和统计学作为基础，运用各种测试方法和技术手段，对教育现状、教育效果、学业成就及其能力、品格、学术能力倾向等方面进行科学测定的一门分支学科。 -
第4题：
教育评价等同于教育测量。
正确答案:错误 -
第5题：
教育测量跟物理测量比有何特点？
正确答案: 跟物理测量比有两大特点，一是间接性；二是要抽样进行。 -
第6题：
体育测量学是教育测量学的一个分支。
正确答案:正确 -
第7题：
教育目的不可以测量，培养目标可以测量。
正确答案:正确 -
第8题：
判断题教育评价等同于教育测量。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题（）是对某种教育活动的价值判断。A教育测量
B教育测验
C考试
D教育评价
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题教育测量跟物理测量比有何特点？正确答案： 跟物理测量比有两大特点，一是间接性；二是要抽样进行。解析： 暂无解析 -
第11题：
名词解释题教育测量正确答案： 是根据教育目标的要求，按照一定教育规则对教育活动的效果加以数量化测定的过程。解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题下列关于教育统计与教育测量的关系，叙述正确的是（）A教育统计与教育测量相互独立
B教育统计是教育测量的基础
C教育统计在教育测量提供的数据的基础上进行
D教育统计为教育测量提供数据
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第13题：
智力测验量表()。A、教育评价
B、教育测验
C、教育测量
D、主观性测验
正确答案：B
-
第14题：
教育评价的基本环节是（）
A教育测量
B教育预测
C教育评定
D教育评估
A
略 -
第15题：
下列关于教育统计与教育测量的关系，叙述正确的是（）
- A、教育统计与教育测量相互独立
- B、教育统计是教育测量的基础
- C、教育统计在教育测量提供的数据的基础上进行
- D、教育统计为教育测量提供数据
正确答案:C -
第16题：
简述教育测量与教育评价之间的关系。
正确答案:教育测量与教育评价之间有联系有区别；教育测量侧重于量的规定性方面去把握事物；教育评价关注价值判断，包括优缺点分析；教育测量是教育评价的基础；评价又是教育测量的延伸和功能释能；有些情况下教育测量本身就是系统的教育评价过程。 -
第17题：
教育测量
正确答案: 是根据教育目标的要求，按照一定教育规则对教育活动的效果加以数量化测定的过程。 -
第18题：
关于教育评价的表述，正确的是（）。
- A、教育评价是一种测量过程
- B、教育评价是一种心理测量过程
- C、教育评价是一个价值判断过程
- D、教育评价是一个事实判断过程
正确答案:D -
第19题：
（）是对某种教育活动的价值判断。
- A、教育测量
- B、教育测验
- C、考试
- D、教育评价
正确答案:D -
第20题：
单选题幼儿科学教育中测量方法不包括（）A目测
B正式量具测量
C混合测量
D非正式量具测量
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述教育评价与教育测量、教育研究的区别。正确答案：
(1)教育评价与教育测量的区别
教育测量与教育评价的区别如下:
①教育测量是对事实作判断,比较强调客观性;教育评价是价值判断,以主体的目标、需要为标准。
②教育测量是注重定量的活动,教育评价是定量与定性相结合的活动。
③教育测量的任务主要是对事物的属性或现状进行描述,任务相对单一,教育评价不仅要描述现状,还要考察其发展过程,分析与总结原因、提出改进建议,是一项综合性的活动。
(2)教育评价与教育研究的区别教育评价与教育研究的区别表现为:
①探究的重点不同:研究是获得正确的结论,推进知识的发展;评价则在得出结论后,还负有指导、促进工作的职责。
②处理的结果不同:研究注重确立普遍适用的原理;评价针对特殊问题的解决。
③探讨的任务不同:研究追求科学的真理;评价确定人或事物的价值,为决策提供信息。
④普遍性不同:研究范围小。但不受时间和空间的约束;评价范围广,却受时间与空间的限制。
⑤学术基础不同:研究可根据个人的兴趣和特长进行,而评价却不能从个人意愿出发。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题教育测量与评价在教育系统中有哪些作用？正确答案： （1）教育测量与评价在教育系统中的作用：教育本身是一个系统。在教育系统中，学生、教师、学生、教育方案、课程、教材、教学训练、考试等都是这个系统的组成部分。当根据教育目标和计划、把教育方案、课程、教学等因素作用于学生身上后，需参照教育目标和计划，对教育效果及其输入条件的妥当性予以测量评估、价值分析和判断。然后，把这一测量与评价过程所获得的信息反馈给教育者、学习者以及有关教育决策者，以便改进教育的策略与方案，更有效地答道教育目的。在教育系统运转过程中，除了对教育效果要进行测量与评价外，还要针对影响教育效果的诸因素进行客观的分析和评价。教育测量与评价在教育系统中对实现教育目标起着重要的作用。（2）教育改革常常以教育测量与评价的改革作为突破口。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题什么是教育测量？正确答案： 教育测量是针对学校教育影响下学生各方面的发展，侧重于量的规定性予以确定和描述的过程。解析： 暂无解析 -
第24题：
单选题教育评价的基本环节是（）A教育测量
B教育预测
C教育评定
D教育评估
正确答案： D解析： 暂无解析