教学设计的最高表现是（）A、创造性B、易控性C、突显性D、预演性

题目

教学设计的最高表现是（）

  • A、创造性
  • B、易控性
  • C、突显性
  • D、预演性
相似考题

1.最高工作压力定义为()A.容器顶部在正常工作中可能达到的最高表压力B.设计壁厚的依据压力称为最高工作压力C.最高工作压力一般等于设计压力D.最高工作压力允许高出设计压力的1.05～1.1倍

2.( )是教学能力诸成分中最高级的成分。A、教学认知能力B、教学设计能力C、教学操作能力D、教学监控能力

3.使用分类表进行教学设计时，在确定好教学目标后，要围绕教学目标的实现设计一系列的教学活动，根据知识维度和认知过程维度确定教学活动所在的位置，并设计教学活动所在维度位置类型对应的测验内容（）此题为判断题(对，错)。

4.在制作多媒体课件的过程中教学思想最直接和具体的表现是()A、教学设计B、编程与制作C、脚本制作D、评价与修改

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  • 第1题：

    20世纪90年代后期，现代信息技术和课程教学整合的主要表现是( )


    A.以教为中心进行设计
    B.以学为中心进行设计
    C.以教学内容为中心进行设计
    D.以教学方法为中心进行设计

    答案：B
    解析：

  • 第2题：

    课堂教学结构包括教学时间的合理利用、课程表的编制和（）。
    A.教学过程的规划
    B.教学内容的设计
    C.教学方法的实施
    D.教学方法的选择


    答案：A
    解析：
    课堂教学结构的内涵主要包括教学时间的合理利用、课程表的编制和教学过程的规划，三个部分的顺利结合能够使教师满怀信心地按照教学设计，有条不紊地进行教学。因此，正确答案选A。

  • 第3题：

    初一年级，授课内窬为排球正面双手拯球和侧面下手发球。请按表2的格式，设计8课时教学计划的教学目标、教学内容、教学方法和教学重点、难点。
    表2排球正面双手垫球和侧面下手发球单元教学计划





    答案：
    解析：







  • 第4题：

    教学设计的三个部分是指（）

    • A、学年教学设计、单元教学设计、课堂教学设计
    • B、学期教学设计、单元教学设计、课堂教学设计
    • C、教学目标设计、教学过程设计、课堂评价设计
    • D、教学目标设计、教学过程设计、课堂提问设计

    正确答案:A

  • 第5题：

    新课标对教学设计的改变在情感态度方面的体现是改变贴标签式的情感态度价值观，融育人目标于内容与教学过程中。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    （）是教学设计最关键的环节，是教学设计的主题部分。

    • A、教学目标设计
    • B、教学内容设计
    • C、教学措施设计
    • D、教学评价设计

    正确答案:B

  • 第7题：

    信息化教学设计理论和实践的出现是现代教育技术发展的必然趋向，标示着教育技术正在（）。


    正确答案:从被动教学转变为主动教学

  • 第8题：

    单选题
    教学设计的三个部分是指（）
    A

    学年教学设计、单元教学设计、课堂教学设计

    B

    学期教学设计、单元教学设计、课堂教学设计

    C

    教学目标设计、教学过程设计、课堂评价设计

    D

    教学目标设计、教学过程设计、课堂提问设计


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    新课标对教学设计的改变在情感态度方面的体现是改变贴标签式的情感态度价值观，融育人目标于内容与教学过程中。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    根据现代基础教育的学校教学活动领域所涉及的主要问题，教学设计的三个层面分别是()。
    A

    学科课程教学设计、单元教学设计和课堂教学设计

    B

    学科课程教学设计、学期教学设计和单元教学设计

    C

    学校教学系统设计、单元教学设计和课堂教学设计

    D

    学校教学系统设计、学科课程教学设计和单元教学设计


    正确答案： B
    解析： 根据现代基础教育的学校教育活动领域所涉及的主要问题，教学设计可以归纳为三个层面：学科课程教学设计、单元教学设计、课堂教学设计。

  • 第11题：

    单选题
    课堂教学结构包括教学时间的合理利用、课程表的编制和（）。
    A

    教学过程的规划

    B

    教学内容的设计

    C

    教学方法的实施

    D

    教学方法的选择


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    (2015河南三门峡)教学设计的最高表现是()。
    A

    创造性

    B

    易控性

    C

    突显性

    D

    预演性


    正确答案： D
    解析：

  • 第13题：

    课堂教学结构包括（ ）
    A.教学过程的规划 B.教学内容设计
    C.教学时间的合理利用 D.教学方法的选择
    E.课程表的编制


    答案：A,C,E
    解析：
    课堂教学结构包括教学时间的合理利用，课程表的编制以及教学过程的规划。

  • 第14题：

    课堂教学结构包括教学时间的合理利用、课程表的编制和（　　）。

    A、教学过程的规划
    B、教学内容的设计
    C、教学方法的实施
    D、教学方法的选择

    答案：A
    解析：
    课堂教学结构包括教学时间的合理利用、课程表的编制和教学过程的规划。

  • 第15题：

    下列属于设计教学评价资料收集的工具是（）。

    • A、量化表
    • B、设计综合达标
    • C、计算标准差
    • D、计算平均值

    正确答案:A

  • 第16题：

    科学教师应将学生（）的培养作为教学设计与实施的 最高准则。


    正确答案:科学素养

  • 第17题：

    课堂教学结构包括教学时间的合理利用、课程表的编制和（）

    • A、教学过程的规划
    • B、教学内容设计
    • C、教学方法的实施
    • D、教学方法的选择

    正确答案:A

  • 第18题：

    根据现代基础教育的学校教学活动领域所涉及的主要问题，教学设计的三个层面分别是（）。

    • A、学科课程教学设计、单元教学设计和课堂教学设计
    • B、学科课程教学设计、学期教学设计和单元教学设计
    • C、学校教学系统设计、单元教学设计和课堂教学设计
    • D、学校教学系统设计、学科课程教学设计和单元教学设计

    正确答案:A

  • 第19题：

    单选题
    根据现代基础教育的学校教学活动领域所涉及的主要问题，教学设计可以归纳为三个层面。他们是指（）。
    A

    学科课程教学设计、单元教学设计和课堂教学设计

    B

    学校教学系统设计、单元教学设计和课堂教学设计

    C

    学校教学系统设计、学科课程教学设计和单元教学设计

    D

    学科课程教学设计、学期教学设计和单元教学设计


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    教学设计的最高表现是（　）
    A

    创造性

    B

    易控性

    C

    突显性

    D

    预演性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    根据现代学校教学活动领域所涉及的主要问题，教学设计可以归纳为三个层面。他们是指（　）。
    A

    学科课程教学设计、单元教学设计和课堂教学设计

    B

    学校教学系统设计、单元教学设计和课堂教学设计

    C

    学校教学系统设计、学科课程教学设计和单元教学设计

    D

    学科课程教学设计、学期教学设计和单元教学设计


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    课堂教学结构包括教学时间的合理利用、课程表的编制和（　　）。
    A

    教学过程的规划

    B

    教学内容设计

    C

    教学方法的实施

    D

    教学方法的选择


    正确答案： B
    解析：
    课堂教学结构从纵向上看，则包括课堂教学计划之不同环节的活动内容与形式组织以及时间划配，具体包括教学时间的合理利用、课程表的编制和教学过程的规划。

  • 第23题：

    填空题
    科学教师应将学生（）的培养作为教学设计与实施的 最高准则。

    正确答案： 科学素养
    解析： 暂无解析

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