参考答案和解析
正确答案:D
更多“在教学过程中,教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是( )。”相关问题
  • 第1题:

    __________是指在教师指导下,学生独立操作仪器设备获得知识的教学方法。


    正确答案:
    实验法

  • 第2题:

    教学方法是教师在教学过程中,为完成教学任务,达到教学目的而采用的工作方法和在教师指导下学生的学习方法。()

    此题为判断题(对,错)。


    参考答案:正确

  • 第3题:

    以下对“教师是教学过程的主角,学生学的好坏由教师决定”这句话的分析正确的有( )

    A.片面强调教师在教学中的主导作用,忽视了学生在教学中的主体地位
    B.教师是教学过程的主角,要指导学生以促进学生按既定的要求发展
    C.在教学过程中应该把发挥教师的主导作用和尊重学生的主体地位结合起来
    D.教师在教学过程中起主导作用,但学生学的好坏并不是由教师决定的

    答案:A,C,D
    解析:
    教师的主导作用和学生的主体作用是相互促进的,学生学习的主动性、积极性越高,说明教师的主导作用发挥得越好,并不是需要教师指导学生按既定的要求发展。B项错误。

  • 第4题:

    在教学过程中,教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是()。

    A.参观法
    B.演示法
    C.情境教学法
    D.欣赏教学法

    答案:D
    解析:
    欣赏教学法是指在教学过程中,教师指导学生体验客观事物的真善美的方法。一般包括对自然的欣赏、对人生的欣赏和对艺术的欣赏。

  • 第5题:

    在教学过程中指导学生体验客观事物的真善美的一种教学方法是(  )

    A.情境教学法
    B.程序教学法
    C.暗示教学法
    D.欣赏教学法


    答案:D
    解析:
    题干描述的是欣赏教学法的概念。.

  • 第6题:

    在教学过程中,教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是(  )。

    A、参观法
    B、演示法
    C、情景法
    D、欣赏法

    答案:D
    解析:
    根据排除法可知。欣赏法是以欣赏活动为主的方法,是指教师创设一定教学情境,或利用特殊内容和艺术形式,使学生通过体验事物的真善美,陶冶性情和培养正确的态度、兴趣、理想和审美能力的方法。

  • 第7题:

    教师指导学习者体验客观事物的真善美的是()。

    A欣赏教学法

    B读书指导法

    C讨论法

    D实验法


    A

  • 第8题:

    教学方法是教师在教学过程中为完成教学任务,达到教学目的而采用的工作方法和在教师指导下学生的学习方法。


    正确答案:正确

  • 第9题:

    讨论法是在教师指导下,学生围绕某个问题发表和交换意见,通过相互之间的启发、讨论、商量获取知识的教学方法,它的基本形式是()。

    • A、学生在教师引导下借助独立思考和交流学习
    • B、学生在教师引导下通过独立思考进行学习
    • C、教师讲、学生听
    • D、学生在教师指导下独立自主地学习

    正确答案:A

  • 第10题:

    单选题
    在教学活动中,创设教学情境,使学生通过体验事物的真善美,陶冶性情、培养审美能力的是以(  )为主的教学方法。
    A

    实践

    B

    直接感知

    C

    鉴赏活动

    D

    引导探究


    正确答案: A
    解析:

  • 第11题:

    单选题
    教师指导学习者体验客观事物的真善美的是()。
    A

    欣赏教学法

    B

    读书指导法

    C

    讨论法

    D

    实验法


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    判断题
    在教育过程中教师的“教”促成学生的“学”,学生的学促成教师的“教”,这是新型师生关系特点之一。(  )
    A

    B


    正确答案:
    解析:

  • 第13题:

    演示法是小学数学课堂常用的教学方法之一,指在教师的指导示范下,学生进行具体实验,并在操作实验的过程中观察、思考的教学方法。()

    A、错误

    B、正确


    参考答案:A

  • 第14题:

    在教学过程中,教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是( )。A.参观法B.演示法C.情景法D.欣赏法


    正确答案:D
    根据排除法可知。欣赏法是以欣赏活动为主的方法,是指教师创设一定教学情境,或利用特殊内容和艺术形式,使学生通过体验事物的真善美,陶冶性情和培养正确的态度、兴趣、理想和审美能力的方法。

  • 第15题:

    ( )是指在教学过程中指导学生体验客观事物的真善美的一种教学方法。


    A.欣赏教学法 B.情境教学法
    C.榜样教学法 D.实践教学法


    答案:A
    解析:
    题干阐述的是“欣赏教学法”的概念。

  • 第16题:

    在教学过程中,教师负责组织、引导学生沿着正确的方向,采用科学的方法,获得良好的发展,这句话的意思是()。
    A.学生在教育过程中是被动的客体
    B.教师在教育活动中是被动的客体
    C.要充分发挥教师在教育活动的主导作用
    D.教师在教育活动中不能起到主导作用


    答案:C
    解析:
    教师主导着教学活动的方向和性质,学生永远都是学习活动的主人。教师只能指导 学生学习而不能代替学生学习,学生只有在教师的有效指导下才能更好地进行学习。既不能以任何形式 削弱教师的主导作用,也不能以任何借口剥夺学生的主体地位。只有充分调动教师和学生两个方面的积 极性,才能保证教学活动的顺利进行。故正确答案为C。

  • 第17题:

    在教学活动中,创设教学情境,使学生通过体验事物的真善美,陶冶性情、培养审美能力,这是以()为主的教学方法。

    A.实践为主
    B.直接感知
    C.鉴赏活动
    D.引导探究

    答案:C
    解析:
    以鉴赏活动为主的教学方法,是指在教学活动中,创设一定教学情境.或利用特殊内容和艺术形式,使学生通过体验事物的真善美,陶冶性情和培养正确的态度、兴趣、理想和审美能力的方法。

  • 第18题:

    为什么呢(  )

    A.教学过程中,教师是教学的中心,学生处于从属地位
    B.教师在教学过程中起主导作用
    C.学生在教学过程中处于主体地位
    D.教学过程中教师的教与学生的学是一种辩证关系
    E.教学活动是教师的教和学生的学组成的双边活动

    答案:B,C,D,E
    解析:

  • 第19题:

    在教师主导作用与学生主体作用相结合的原则中,()是非原则性的。

    • A、在教学过程中,教和学是辩证统一的
    • B、在教和学这对矛盾中,教师是矛盾的主要方面
    • C、在教和学这对矛盾中,学员是矛盾的主要方面
    • D、学生是教学的对象,是学习的主体

    正确答案:C

  • 第20题:

    本课程倡导()的教学模式,让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、()等方式,实现任务的目标,感受成功。


    正确答案:任务型;参与和合作

  • 第21题:

    单选题
    在教学过程中,教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是(  )。
    A

    参观法

    B

    演示法

    C

    情景教学法

    D

    欣赏教学法


    正确答案: C
    解析:
    ①欣赏教学法是指学生在教师的指导下,主动体验客观事物的真善美的教学方法。其目的是要培养学生高尚的理想和正当的态度,陶冶学生的性情并启发其研究兴趣;②参观法是指教师带领学生进行实地参观考察的教学方法;③演示法是教师通过陈示实物、教具,进行示范性实验,使学生获取知识的教学方法;④情景教学法是教师根据课文所描绘的情景,创设出形象鲜明的投影图画等形象来使学生如临其境的教学方法。

  • 第22题:

    判断题
    在教育过程中,学生是学习过程的主体,这否定了教师对学生的指导地位。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 在教育过程中,学生是学习过程的主体,但是这并不否定教师对学生的指导地位。

  • 第23题:

    单选题
    讨论法是在教师指导下,学生围绕某个问题发表和交换意见,通过相互之间的启发、讨论、商量获取知识的教学方法,它的基本形式是()。
    A

    学生在教师引导下借助独立思考和交流学习

    B

    学生在教师引导下通过独立思考进行学习

    C

    教师讲、学生听

    D

    学生在教师指导下独立自主地学习


    正确答案: B
    解析: 暂无解析