影响人发展的主要因素有哪些（）A、遗传B、环境C、学校教育D、个体主观能动性E、机遇
题目
影响人发展的主要因素有哪些（）
- A、遗传
- B、环境
- C、学校教育
- D、个体主观能动性
- E、机遇
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第1题：
遗传素质对人的发展有哪些影响？
正确答案: 1、遗传素质为人的发展提供了生物基础和可能性
2、遗传素质的成熟过程对儿童身心发展过程起着制约作用；
3、遗传素质的个别差异性对儿童身心发展的个别特点具有很大影响作用 -
第2题：
影响井下空气湿度有哪些主要因素？
正确答案: 影响井下空气湿度主要因数有以下两点：
（1）季节影响。夏季地面空气温度高，当地面空气进入井下后，因气温逐渐降低而饱和能力变小，矿井空气中的一部分水会在巷道四周和支架上凝结成水珠，因而井巷变得潮湿，使井下空气湿度增加；而冬季则相反，进入矿井的地面空气吸收井巷中的水分，井巷变得干燥，使井下空气湿度降低。
（2）地下水影响。井下含水量大，例如顶板淋水、巷壁渗水或底板出水等，使井下空气湿度增加，有的矿井高达90﹪-100﹪。 -
第3题：
影响精馏操作有哪些主要因素？
正确答案: 1、塔顶压力。
2、进料量、温度、组成。
3、塔顶回流量、温度、组成。
4、塔底温度、液面。 -
第4题：
影响国内汽车技术经济发展的主要因素有哪些？
正确答案: 影响国内汽车技术经济发展的主要因素有：
①需求不足是制约国内汽车技术经济发展的直接原因。尽管辆汽车工业近十年来以高于国民经济的速度发展，但是与韩国等发展中国家相比，中国汽车工业的发展速度并不令人满意，而阻碍发展的直接原因就是需求不足。
②汽车工业政策的影响，表现在缺少公平竞争的环境、国内汽车税收体制存在严重弊端等。
③加入世界贸易组织的影响。
④公路城市基础设施的影响。表现在设施相对落后、管理不善等。 -
第5题：
影响钢材机械性能的主要因素有哪些？各因素大致有哪些影响？
正确答案: 主要的影响因素有：
（1）化学成分的影响：影响较大的集中化学成分为C，Si，Mn，S，P，O，其中碳素结构钢中则是铁以外的主要元素，碳是形成刚才强度的主要成分，随着含碳量的提高，钢的强度逐渐增高，而塑形和韧性逐渐下降，弯冷性能，焊接性能和抗锈性能也变差。SI，Mn为有益元素，在普通碳素钢中，他们是脱氧剂，可提高刚才的强度。S，P，O为有害元素，S，O可引发热脆，P引发冷脆。
（2）刚才的硬化，钢材的硬化有三种情况：时效硬化，冷作硬化（或应变硬化）和应变失效硬化，钢材的硬化使钢材的强度提高，而塑形和韧性下降。
（3）应力集中的影响，应力集中主要由构建的界面突变引起，严重的应力集中能引起钢材的脆性破坏，在进行钢材结构设计时，应尽量使构件和连接节点的形状和构造合理，防止界面的突然改变。
（4）残余应力的影响，残余应力对构件的静力强度不会产生影响，但它降低构件的刚度和稳定承载力，在进行钢结构的焊接构造设计和施工时，应尽量减少焊接残余应力。 -
第6题：
影响幼儿心理发展的主要因素有哪些?它们对幼儿心理发展分别起到了什么影响?
正确答案:（一）遗传和生理成熟
1.遗传为幼儿心理发展提供了最基本的自然物质前提。
2.遗传奠定了幼儿心理发展个别差异的最初基础。
3.生理成熟是幼儿身体生长发育的程度或水平。生理成熟是有一定顺序性的。生理成熟的顺序性为幼儿心理活动的出现与发展的顺序性提供了基本的前提。脑和神经系统的成熟是幼儿心理发展最直接的自然物质基础。
（二）环境和教育因素
环境是幼儿周围的客观世界，包括自然环境和社会环境。教育作为社会环境中最重要的因素，在一定程度上对幼儿心理发展水平起着主导作用。环境对幼儿心理发展的影响，主要是指，社会生活条件和教育的作用。主要体现在两个方面。
1.环境使遗传和生理成熟所提供的心理发展的可能性变为现实。
2.社会生活条件和教育是制约幼儿心理发展水平与方向的重要因素。
影响幼儿心理的具体环境有：家庭、幼儿园和社会托儿所、电视等各种媒体。
（三）幼儿自身的心理和幼儿活动
1.幼儿心理发展过程是一个主动积极的过程。影响幼儿心理发展的因素不仅有客观条件，而且有幼儿自身的心理活动、自身的积极性和主动性等主观因素。
影响幼儿心理发展的主观因素包括幼儿的全部心理活动，具体有：需要、兴趣爱好、能力、性格以及行为习惯、自我意识等。
2.幼儿的活动
幼儿的心理是在活动中形成和发展的。幼儿的活动主要包括对物体的操作和与人的交往活动。幼儿在与人交往中发展了社会性，同时也逐步形成了自己的个性。模仿是幼儿的一种主要的活动方式。活动是促进幼儿心理发展的有效途径。 -
第7题：
影响人发展的主要因素包括遗传、环境、教育和教学。
正确答案:错误 -
第8题：
影响电子政务发展水平的主要因素有哪些？
正确答案: 主要因素有：
（1）信息通信技术的发展和应用状况；
（2）政府信息资源整合和利用程度；
（3）政府人力资源状况；
（4）电子政务相关法律。 -
第9题：
问答题遗传素质对人的发展有哪些影响？正确答案： 1、遗传素质为人的发展提供了生物基础和可能性
2、遗传素质的成熟过程对儿童身心发展过程起着制约作用；
3、遗传素质的个别差异性对儿童身心发展的个别特点具有很大影响作用解析： 暂无解析 -
第10题：
填空题影响人的身心发展的主要因素看__________、__________、__________和__________。正确答案： 遗传素质,成熟环境,个体主观,能动性解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题影响通信业发展的主要因素有哪些？正确答案： （1）经济发展水平
（2）产业结构 （三次产业各自在国民经济中所占的比重）
（3）对外关系
（4）经济体制
（5）人口城市化程度、人口集中程度和人口流动性
（6）人均受教育程度
（7）收入分配结构（差距适度；过大；过于平均）
（8）其他因素解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述影响人发展的主要因素。正确答案： 遗传的因素；环境的因素；教育的因素；个体的主观能动性因素。
（1）有利于儿童头脑中的新旧知识发生相互作用；
（2）有利于扩大儿童的认识潜力；
（3）有利于培养儿童用深入、联系的眼光看待事物的习惯。解析： 暂无解析 -
第13题：
影响个体发展的主要因素有哪些？
正确答案: （1）遗传
（2）环境
（3）实践活动
（4）学校教育
（5）主观能动性 -
第14题：
影响职业生涯发展的主要因素有哪些？
正确答案: 自我认识因素、外部环境因素、个人目标选择因素、落实生涯目标措施因素、偶然性因素。 -
第15题：
影响人的身心发展的主要因素，有先天的遗传素质、后天的环境与（）。
正确答案:教育 -
第16题：
酶的提取方法有哪些？影响酶提取的主要因素有哪些？
正确答案:根据酶提取时所采用的溶剂或溶液的不同，酶的提取方法主要有盐溶液提取、酸溶液提取、碱溶液提取和有机溶剂提取等。
①盐溶液提取法：蛋白质在低浓度盐溶液中，其溶解度会随着盐溶液浓度的升高而增加，这种现象称为盐溶这是因为蛋白质分子吸附某种盐类离子后，带电表层使蛋白质分子彼此排斥，而蛋白质分子与水分子间的相互作用却加强，因而溶解度提高。
②酸溶液提取法：有些酶在酸性溶液中的溶解度比较大，且比较稳定，这类酶宜采用酸溶液提取，PH一般控制在2—6，针对酶的性质选择合适的PH，避免PH过低引起酶失活。
③碱溶液提取法：有些酶在碱性溶液中的溶解度比较大，且比较稳定，这类酶宜采用碱溶液提取，PH一般控制在8—12，针对酶的性质选择合适的PH，避免PH过高引起酶失活。
④有机溶剂提取法：一些和脂类结合比较牢固或分子中非极性侧链较多的酶蛋白难溶于水、稀盐、稀酸或稀碱中，则常用能够与水混溶的有机溶剂提取，如乙醇、丙酮、丁醇等。酶主要是蛋白质，影响蛋白质提纯的因素同样会影响酶的提纯，而在酶提取过程中最重要的就是要防止酶的变性失活。影响酶提取的最主要因素是酶在所用溶剂中的溶解度及酶向溶剂中扩散的难易。此外，在提取过程中还要注意一下因素的影响：
（1）温度：为防止酶的变性失活，提取时温度不宜过高。特别是采用有机溶剂提取时，整个提取操作应尽可能在低温下进行。
（2）PH：酶提取液的PH首先应保证蛋白质稳定，为了增加酶的溶解度，提取时溶液的PH应远离酶的等电点。（3）搅拌：搅拌能促进酶在提取液中的溶解，一般采用温和搅拌为宜，速度太快易产生大量气泡，增大了与空气的接触面，会引起酶蛋白的变性失活。
（4）污染：酶液是微生物生长的良好培养基，在提纯过程中应尽可能防止微生物对酶的破坏。
（5）提取液的体积：提取液的用量增加可提高提取率。但过量的提取液，使酶浓度降低，对进一步分离纯化不利。所以提取液的用量一般为含酶原料体积的3—5倍，少量多次，以得到较好的提取效果。 -
第17题：
简述影响人发展的主要因素。
正确答案: 遗传的因素；环境的因素；教育的因素；个体的主观能动性因素。
（1）有利于儿童头脑中的新旧知识发生相互作用；
（2）有利于扩大儿童的认识潜力；
（3）有利于培养儿童用深入、联系的眼光看待事物的习惯。 -
第18题：
影响人的身心发展的主要因素看__________、__________、__________和__________。
正确答案:遗传素质；成熟环境；个体主观；能动性 -
第19题：
影响人的身心发展的主要因素有遗传素质、（）、环境及教育等。
正确答案:成熟 -
第20题：
填空题影响人的身心发展的主要因素，有先天的遗传素质、后天的环境与（）。正确答案： 教育解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题影响运动技能形成及发展的主要因素有哪些？正确答案： 充分利用各感觉机能之间的相互联系
运动员在初练技术动作时，往往通过对着镜子练习而建立正确的肌肉感觉，这是通过视觉机能与本体感觉机能之间所建立的联系，从而达到建立正确的本体感觉。充分利用两个信号系统的相互作用应该充分利用直观、形象的教学方法进行教学，有利于运动员较快地掌握和建立正确的运动技能。
促进分化抑制的发展
在运动员建立运动技能时，教师对出现的错误动作及时采用“错”等口令指出，让运动员体会到错误的肌肉感觉。这样，通过练习，近似的错误动作就会被分化抑制的发生而消除，动作就会越来越精确。
消除防御反射
在所要完成的动作中夹杂着防御发射的动作，初学动作时，应该降低动作难度或机械高度，并且做好保护，避免发生恐惧心理。这样可以防止防御反射的发生。
充分利用运动技能间的相互影响
在运动技能学习过程中，教师应该做好周密、巧妙的安排或编排，以有利于运动技能之间发挥良好的影响效果，使新学的运动技能可能有利于巩固原有的运动技能。解析： 暂无解析 -
第22题：
多选题影响人发展的主要因素有哪些（）A遗传
B环境
C学校教育
D个体主观能动性
E机遇
正确答案： D,A解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题影响钢材机械性能的主要因素有哪些？各因素大致有哪些影响？正确答案： 主要的影响因素有：
（1）化学成分的影响：影响较大的集中化学成分为C，Si，Mn，S，P，O，其中碳素结构钢中则是铁以外的主要元素，碳是形成刚才强度的主要成分，随着含碳量的提高，钢的强度逐渐增高，而塑形和韧性逐渐下降，弯冷性能，焊接性能和抗锈性能也变差。SI，Mn为有益元素，在普通碳素钢中，他们是脱氧剂，可提高刚才的强度。S，P，O为有害元素，S，O可引发热脆，P引发冷脆。
（2）刚才的硬化，钢材的硬化有三种情况：时效硬化，冷作硬化（或应变硬化）和应变失效硬化，钢材的硬化使钢材的强度提高，而塑形和韧性下降。
（3）应力集中的影响，应力集中主要由构建的界面突变引起，严重的应力集中能引起钢材的脆性破坏，在进行钢材结构设计时，应尽量使构件和连接节点的形状和构造合理，防止界面的突然改变。
（4）残余应力的影响，残余应力对构件的静力强度不会产生影响，但它降低构件的刚度和稳定承载力，在进行钢结构的焊接构造设计和施工时，应尽量减少焊接残余应力。解析： 暂无解析