在西方传统的课程理论中，通常把课程目标分为：事实、技能和（）。A、知识B、能力C、态度D、素质

题目

在西方传统的课程理论中，通常把课程目标分为：事实、技能和（）。

  • A、知识
  • B、能力
  • C、态度
  • D、素质
相似考题

1.在西方传统戏剧理论中,西方戏剧理论家把悲剧分为( )。A、命运悲剧B、性格悲剧C、社会悲剧D、悲喜剧

2.教师资格考试:从课程功能的角度,可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和( ).从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（　　）A.程序性课程　　B.练习性课程　　C.地方性课程　　D.实践性课程

3.关于课程基本理论，以下叙述错误的观点是（ ）。A.按照课程的组织方式，把课程分为显性课程和隐性课程 B.课程目标是培养目标的分解 C.从课程评价的角度看，泰勒的目标评价模式着重采用的是总结性评价 D.由中央政府负责编制、实施和评价的课程是国家课程

4.在教育学中把课程结构的编制称为 （ ）A、 课程评价B、 课程实施C、 课程目标D、 课程设计

参考答案和解析
正确答案:C
更多“在西方传统的课程理论中，通常把课程目标分为：事实、技能和（）。”相关问题

  • 第1题：

    课程目标即教育者在完成某一门课程的教学时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果。课程目标主要分为（　　）

    A.认知目标
    B.情感目标
    C.技能目标
    D.教学目标
    E.培养目标

    答案：A,B,C
    解析：

  • 第2题：

    新课程标准中的课程目标划分为哪几类？
    教育部于2001年7月颁布了九年义务教育各门学科的新的课程标准（有些学科还包括高中的课程标准）的实验稿，以取代原先的教学大纲。
    在多数学科的新的课程标准中，采取三类教学目标分类：知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观。
    略

  • 第3题：

    “宽基础、活模块”的课程模式把课程开发分为三个过程：课程目标分析、（）、课程评价。

    • A、编写计划
    • B、编写大纲
    • C、编写教材
    • D、编写计划、大纲、教材

    正确答案:D

  • 第4题：

    培训课程具有以下特征（）

    • A、课程目标对社会劳动力需求的直接性
    • B、注重经济性和时效性
    • C、外部环境对课程设计影响较大
    • D、理论知识服从于技能要求，具有系统性

    正确答案:A,B,C

  • 第5题：

    培训课程内容是课程目标的载体，培训课程内容要体现（）的教学原则

    • A、理论为先导
    • B、理论联系实际
    • C、由浅入深
    • D、以技能为主

    正确答案:B

  • 第6题：

    幼儿园课程的基本要素通常是指课程目标、（）、（）和（）


    正确答案:内容；评价；课程组织

  • 第7题：

    幼儿园课程编制中，理论决策的主要依据是社会要求、学科知识和（）

    • A、儿童发展
    • B、课程目标
    • C、课程理论
    • D、课程类型

    正确答案:A

  • 第8题：

    课程的“三维”课程目标是指：知识与技能、过程与方法、（）。


    正确答案:情感态度与价值观

  • 第9题：

    多选题
    课程目标即教育者在完成某一门课程的教学时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果。课程目标主要分为（）
    A

    认知目标

    B

    情感目标

    C

    技能目标

    D

    教学目标

    E

    培养目标


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    培训课程具有以下特征（）
    A

    课程设计中技能训练具有一定比例界定

    B

    理论知识服从于技能要求具有系统性

    C

    课程目标对社会劳动需求的间接性

    D

    外部环境对课程设计影响不大


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    在课程目标的不同价值取向中，（）反对把人作为物而把课程目标技术化的倾向，并把课程看作是一种动态生成的师生互动过程。

    正确答案： 生成性目标
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    培训课程内容是课程目标的载体，培训课程内容要体现（）的教学原则
    A

    理论为先导

    B

    理论联系实际

    C

    由浅入深

    D

    以技能为主


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    关于化学课程目标的表述正确的是（　　）。

    A、化学课程目标规定了学生通过化学课程的学习应达到的最高要求
    B、化学课程目标描述的是教师的教学行为和教学效果
    C、化学课程目标包含知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度
    D、化学课程目标比课程内容标准更加详细和具体

    答案：C
    解析：
    化学课程目标规定了学生学习本课程所要达到的最基本的学习要求，但不是“最高”的要求。它并不包含每位学生的最大发展，每个学生都可以根据自己的兴趣、智慧、能力等实际情况适当地进行拓宽和加深。化学课程目标的主语是学生．描述的是学生所要达到的发展目标。课程内容标准介绍了每个主题具体的内容标准等．所以课程内容标准更加详细和具体。

  • 第14题：

    关于职业培训课程的特征的表述，不正确的是（）。

    • A、课程目标对社会劳动力需求的直接性
    • B、课程设计中的技能训练有一定比例界定
    • C、理论知识服从于技能要求，具有不系统性
    • D、注意经济性和政治性

    正确答案:D

  • 第15题：

    新课程的“三维”课程目标是指：知识与技能、过程与方法、（）。


    正确答案:情感态度与价值观

  • 第16题：

    培训课程具有以下特征（）

    • A、课程设计中技能训练具有一定比例界定
    • B、理论知识服从于技能要求具有系统性
    • C、课程目标对社会劳动需求的间接性
    • D、外部环境对课程设计影响不大

    正确答案:A

  • 第17题：

    在西方商业循环理论界和经济学著作中，通常把经济波动区分为以下四种类型（）

    • A、长期趋势
    • B、短期趋势
    • C、季节波动
    • D、商业循环
    • E、偶然性波动

    正确答案:A,C,D,E

  • 第18题：

    在课程目标的不同价值取向中，（）反对把人作为物而把课程目标技术化的倾向，并把课程看作是一种动态生成的师生互动过程。


    正确答案:生成性目标

  • 第19题：

    课程目标即教育者在完成某一门课程的教学时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果。课程目标主要分为（）

    • A、认知目标
    • B、情感目标
    • C、技能目标
    • D、教学目标
    • E、培养目标

    正确答案:A,B,C

  • 第20题：

    填空题
    幼儿园课程的基本要素通常是指课程目标、（）、（）和（）

    正确答案： 内容,评价,课程组织
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    在西方传统的课程理论中，通常把课程目标分为：事实、技能和（）。
    A

    知识

    B

    能力

    C

    态度

    D

    素质


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    新课程标准中的课程目标划分为哪几类？

    正确答案： 教育部于2001年7月颁布了九年义务教育各门学科的新的课程标准（有些学科还包括高中的课程标准）的实验稿，以取代原先的教学大纲。
    在多数学科的新的课程标准中，采取三类教学目标分类：知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    幼儿园课程编制中，理论决策的主要依据是社会要求、学科知识和（）
    A

    儿童发展

    B

    课程目标

    C

    课程理论

    D

    课程类型


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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