参考答案和解析
正确答案:
班级管理的模式有：常规管理、平行管理、民主管理、目标管理。
（1）班级常规管理是指通过制订和执行规章制度去管理班级的经常性活动。
（2）班级平行管理是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。
（3）班级民主管理是将班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种管理方式。
（4）班级目标管理是指班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方法。
（1）班级常规管理是指通过制订和执行规章制度去管理班级的经常性活动。
（2）班级平行管理是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。
（3）班级民主管理是将班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种管理方式。
（4）班级目标管理是指班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方法。
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第1题：
班级管理有哪几种主要模式？
正确答案：
【答案要点】（1)常规管理(2)平行管理(3)民主管理(4)目标管理。
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第2题：
简述班级管理的几种模式。答案：解析：班级管理的模式主要包括： (1)班级常规管理：指通过制定和执行规章制度来管理班级的经常性活动的管理方式。
(2)班级平行管理：指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。
(3)班级民主管理：指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级全程管理的一种管理方式。
(4)班级目标管理：指班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推动班级管理活动，实现班级目标的管理方法。 -
第3题：
班级组织机构的运行模式有哪些？
（1）控制型
（2）民主型
（3）综合型
略 -
第4题：
班级管理目标对班级管理实施的作用有哪些？
正确答案:导向作用、聚合作用、激励作用 -
第5题：
简述班级管理的模式有哪些？
正确答案:班级管理的模式有：常规管理、平行管理、民主管理、目标管理。
（1）班级常规管理是指通过制订和执行规章制度去管理班级的经常性活动。
（2）班级平行管理是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。
（3）班级民主管理是将班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种管理方式。
（4）班级目标管理是指班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方法。 -
第6题：
简述班级管理的作用主要体现在哪些方面？
正确答案:（1）实现教学目标，提高教学效率；
（2）维持班级秩序，形成良好班风；
（3）锻炼学生能力，学会自治自理。 -
第7题：
简述我国中学班级管理的主要模式。
正确答案: （1）常规管理。班级常规管理是指通过制定和执行规章制度来管理班级的经常性活动。班级常规管理是建立良好班集体的基本要素。
（2）平行管理。班级平行管理是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。
（3）民主管理。班级民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级全程管理的一种管理方式。班级民主管理的实质是在班级管理的全过程中，调动学生自我教育的力量，使人人都积极主动地参与班级事务。
（4）目标管理。班级目标管理是指班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推动班级管理活动，实现班级目标的管理方法。 -
第8题：
单选题班级管理机制是指班级管理的（）。A方法和模式
B方法
C模式
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述资产评估业的管理模式有哪些。正确答案：解析： -
第10题：
填空题班级管理的主要模式有：常规管理、平行管理、_________和目标管理。正确答案： 民主管理解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述我国班级管理的主要模式。正确答案： （1）班级常规管理；（2）班级平行管理；（3）班级民主管理；（4）班级目标管理。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述班级管理的模式正确答案： （1）班级常规管理：通过制定和执行规章制度来管理班级的经常性活动。
（2）班级平行管理：班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。（来自马卡连柯的平行管理思想）。
（3）班级目标管理：班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推动班级管理活动，实现班级目标的管理方法。（德鲁克）解析： 暂无解析 -
第13题：
(2006年1月)班级管理的主要模式有（ ）、平行管理、（ ）和目标管理。答案：常规管理,民主管理,解析： -
第14题：
班级管理的任务有哪些？
（1）制定和实施班级管理目标；
（2）建设良好的班集体；
（3）培养学生自我教育和自我管理能力；
（4）协调人际关系，形成教育合力。
略 -
第15题：
简述班级管理的模式。
正确答案: 班级管理的模式有：常规管理、平行管理、民主管理、目标管理。班级常规管理是指通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动。
班级平行管理是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。
班级民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与与班级管理的一种管理方式。
班级目标管理是指班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动、实现班级目标的管理方法。 -
第16题：
简述我国班级管理的主要模式。
正确答案:（1）班级常规管理；
（2）班级平行管理；
（3）班级民主管理；
（4）班级目标管理。 -
第17题：
班级管理的主要模式有：常规管理、平行管理、_________和目标管理。
正确答案:民主管理 -
第18题：
班级管理机制是指班级管理的（）。
- A、方法和模式
- B、方法
- C、模式
正确答案:A -
第19题：
问答题班级管理目标对班级管理实施的作用有哪些？正确答案： 导向作用、聚合作用、激励作用解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题班级管理评价在班级管理过程中的作用有哪些？正确答案： （1）评价的诊断作用（诊断性评价）
（2）评价的反馈作用
（3）评价的促进作用（对过程的形成性评价，对结果的终结性评价；“知耻而后勇”，“再接再厉”）解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题班级组织机构的运行模式有哪些？正确答案： （1）控制型
（2）民主型
（3）综合型解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述我国中学班级管理的主要模式。正确答案： （1）常规管理。班级常规管理是指通过制定和执行规章制度来管理班级的经常性活动。班级常规管理是建立良好班集体的基本要素。
（2）平行管理。班级平行管理是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。
（3）民主管理。班级民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级全程管理的一种管理方式。班级民主管理的实质是在班级管理的全过程中，调动学生自我教育的力量，使人人都积极主动地参与班级事务。
（4）目标管理。班级目标管理是指班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推动班级管理活动，实现班级目标的管理方法。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述班级管理的作用主要体现在哪些方面？正确答案： （1）实现教学目标，提高教学效率；
（2）维持班级秩序，形成良好班风；
（3）锻炼学生能力，学会自治自理。解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题简述班级管理的模式有哪些？正确答案： 班级管理的模式有：常规管理、平行管理、民主管理、目标管理。
（1）班级常规管理是指通过制订和执行规章制度去管理班级的经常性活动。
（2）班级平行管理是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。
（3）班级民主管理是将班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种管理方式。
（4）班级目标管理是指班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方法。解析： 暂无解析