儿童在发展过程中有两种水平，一种是已经达到的水平；另一种是儿童可能达到的发展水平。这两种水平之间的距离称为（）A、最近发展区B、潜能发掘区C、思维表现区D、教育最佳区

题目

儿童在发展过程中有两种水平，一种是已经达到的水平；另一种是儿童可能达到的发展水平。这两种水平之间的距离称为（）

  • A、最近发展区
  • B、潜能发掘区
  • C、思维表现区
  • D、教育最佳区
相似考题

1.维果茨基把儿童已经达到的发展水平与儿童可能达到的发展水平之间的差距叫做__________。

2.儿童在发展过程中有两种水平，一种是已经达到的水平；另一种是儿童可能达到的发展水平。这两种水平之间的距离称为( )A、 最近发展区B、 潜能发掘区C、 思维表现区D、 教育最佳区

3.维果茨基认为教育对儿童的发展起主导作用和促进作用，在教育过程中需要确定儿童的两种发展水平，一种是已经达到的发展水平，另一种是儿童可能达到的发展水平，这两种水平之间的距离就是______。

4.维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平；二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异，就是__________。

更多“儿童在发展过程中有两种水平，一种是已经达到的水平；另一种是儿童可”相关问题

  • 第1题：

    教学必须考虑儿童的两种发展水平，一种是儿童现有的发展水平。另一种是在他人指导下可以达到的较高的解决问题的水平,这两者之间的差距就是最近发展区。

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：√

  • 第2题：

    最近发展区理论认为应该确定儿童发展的两种水平,第一个水平称为儿童的现实发展水平,第二个水平是儿童在成人的帮助下可能达到的发展水平。现实水平和可能水平之间的差距就是儿童的最近发展区。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：正确

  • 第3题：

    维果茨基认为，儿童有两种发展水平，一是儿童现有水平，二是即将达到的发展水平，这两种水平差异就是（ ）。

    A.最近发展区

    B.最快发展区

    C.最远发展区

    D.最慢发展区


    正确答案：A

  • 第4题：

    教学必须考虑儿童的两种发展水平，一种是儿童现有的发展水平。另一种是在他人指导下可以达到的较高的解决问题的水平,这两者之间的差距就是最近发展区。（ ）


    答案：对
    解析：
    考查最近发展区的概念。

  • 第5题：

    前苏联心理学家维果茨基认为：儿童发展有两种水平，一种是已经达到的发展水平，另一种是 儿童可能达到的发展水平，这两种水平之间的距离就是_。


    答案：最近发展区,
    解析：

  • 第6题：

    儿童思维的发展特点表现为：（）

    • A、从具体形象思维为主逐渐向以抽象逻辑思维为主过渡
    • B、抽象逻辑思维水平在小学高年级时就已经达到最高水平
    • C、儿童思维发展过程中有阶段性，教育是不起作用的
    • D、由于小学低年级儿童主要是抽象思维，教学中的具体实例越多越好

    正确答案:A

  • 第7题：

    儿童的两种发展水平，第一种水平叫作儿童现有发展水平，第二种水平是可能发展的水平，称作“（）”。


    正确答案:最近发展区

  • 第8题：

    “最近发展区”是指（）。

    • A、儿童先天具有的水平和后天发展的水平之间的差异
    • B、儿童在独立活动时所达到的解决问题的水平
    • C、儿童在有指导的情况下所达到的解决问题的水平
    • D、儿童在有指导的情况下所达到的解决问题的水平与在独立活动中时所达到的解决问题的水平之间的差异

    正确答案:D

  • 第9题：

    判断题
    儿童已经达到的发展水平与儿童可能达到的发展水平之间的距离就是最近发展区。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    “最近发展区”是指（）。
    A

    儿童先天具有的水平和后天发展的水平之间的差异

    B

    儿童在独立活动时所达到的解决问题的水平

    C

    儿童在有指导的情况下所达到的解决问题的水平

    D

    儿童在有指导的情况下所达到的解决问题的水平与在独立活动中时所达到的解决问题的水平之间的差异


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平；二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异，就是____。

    正确答案： 最近发展区
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    最近发展区是指儿童已经达到的发展水平和可能达到的发展水平之间的距离。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    “最近发展区”是指

    A、儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平

    B、在有指导的情境下，儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平与在独立活动中所达到的解决问题的水平的差别

    C、在独立活动中所达到的解决问题的水平

    D、儿童先天具有的水平和后天发展的水平之间的差异

    E、与儿童后天性发展关系最密切的大脑区域


    参考答案：B

  • 第14题：

    维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童现有水平；二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异，即是_________。


    正确答案：
    最近发展区

  • 第15题：

    2 2 ．维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童现有水平；二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异，即是_____ 。


    正确答案：
      2 2 ．最近发展区

  • 第16题：

    维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平；二是可能达到的发展水平。这两种水平之间的差异，就是（ ）。


    答案：最近发展区,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第17题：

    苏联的维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平；二是即将到达的发展水平，这两种水平之间的差异，就是________。


    答案：
    解析：
    最近发展区

  • 第18题：

    在格塞尔看来，儿童的生理成熟从一种发展水平到另一种发展水平的方式是（）

    • A、突然转变
    • B、阶段连续
    • C、逐渐过渡
    • D、线性连续

    正确答案:A

  • 第19题：

    最近发展区是指儿童已经达到的发展水平和可能达到的发展水平之间的距离。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    维果斯基将儿童已经达到的发展水平和即将达到的发展水平之间的差距称为“（）”。


    正确答案:最近发展区

  • 第21题：

    单选题
    儿童思维的发展特点表现为：（）
    A

    从具体形象思维为主逐渐向以抽象逻辑思维为主过渡

    B

    抽象逻辑思维水平在小学高年级时就已经达到最高水平

    C

    儿童思维发展过程中有阶段性，教育是不起作用的

    D

    由于小学低年级儿童主要是抽象思维，教学中的具体实例越多越好


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    儿童的两种发展水平，第一种水平叫作儿童现有发展水平，第二种水平是可能发展的水平，称作“（）”。

    正确答案： 最近发展区
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    儿童在发展过程中有两种水平，一种是已经达到的水平；另一种是儿童可能达到的发展水平。这两种水平之间的距离称为（）
    A

    最近发展区

    B

    潜能发掘区

    C

    思维表现区

    D

    教育最佳区


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    填空题
    维果斯基将儿童已经达到的发展水平和即将达到的发展水平之间的差距称为“（）”。

    正确答案： 最近发展区
    解析： 暂无解析

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