学生的品德结构中，下列陈述正确的是（）A、行是基础，知是关键B、知是基础，行是关键C、意是基础，情是关键D、意是基础，行是关键

题目

学生的品德结构中，下列陈述正确的是（）

  • A、行是基础，知是关键
  • B、知是基础，行是关键
  • C、意是基础，情是关键
  • D、意是基础，行是关键
相似考题

1.在学生品德结构中，处于基础地位的是 （ ）A、 道德认识B、 道德情感C、 道德意志D、 道德行为

2.下列对品德的描述,正确的是()。A、品德是一定社会关系的体现B、品德是道德行为的综合体现C、品德是个性心理结构中的一部分D、品德是道德行为和道德意志的有机统一

3.在以下的表述中，错误的一项是( )A．学生思想品德的形成具有反复性的特点B．德育过程就是社会道德内化为个体思想品德的过程C．学生的思想品德是在社会交往活动中形成的D．道德情感对学生思想品德的发展起着调节作用

4.品德的心理结构中，______是个体品德的核心部分。

参考答案和解析
正确答案:B
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  • 第1题：

    在学生品德心理结构中，处于核心地位的是（ ）。A．道德认识B．道德情感C．道德意志D．道德行为


    正确答案：A
    道德认识是个体品德的核心部分，道德行为(技能、习惯)是衡量品德的重要标志。 

  • 第2题：

    学生品德形成的基础是（ ）
    A.品德认识 B.品德情感 C.品德意志 D.品德行为


    答案：A
    解析：

  • 第3题：

    学生品德形成的基础是（）。

    A品德认识

    B活动与交往

    C学生品德内部矛盾

    D教育者提出的德育要求


    B
    略

  • 第4题：

    关于“态度与品德的关系”的正确陈述是（）。

    • A、两者是本质上不相同的东西
    • B、二者的结构是一致的
    • C、态度所涉及的范围比品德大
    • D、二者价值内化程度相同

    正确答案:C

  • 第5题：

    培养学生良好思想品德能力是学校德育不可忽视的一项任务。学生思想品德能力具体包括哪些内容？（）

    • A、以道德思维为基础的思想品德认识能力
    • B、以正确是非观为基础的思想品德鉴别能力和评价能力
    • C、思想品德实践能力
    • D、自我教育能力

    正确答案:A,B,C

  • 第6题：

    有关学科的结构，下列陈述中哪项是正确的：（）

    • A、使学生能够了解本学科的科研动态，培养独立解决问题能力提供方向和指导
    • B、应包括所学内容的基本类型和思想
    • C、包含所学内容的各种细节和特定的事物
    • D、是指该课程的基础

    正确答案:B

  • 第7题：

    在学生品德心理结构中，处于核心地位的是（）。

    • A、道德认识
    • B、道德情感
    • C、道德意志
    • D、道德行为

    正确答案:A

  • 第8题：

    单选题
    下列关于品德修养与德育关系的表述中，正确的是（）。
    A

    德育属于品德修养范畴

    B

    品德修养与德育同义

    C

    德育是个人进行品德修养的前提和基础

    D

    个人进行品德修养是德育的前提和基础


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    学生的品德结构中，下列陈述正确的是（）
    A

    行是基础，知是关键

    B

    知是基础，行是关键

    C

    意是基础，情是关键

    D

    意是基础，行是关键


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    学生品德形成的基础是（）。
    A

    品德认识

    B

    活动与交往

    C

    学生品德内部矛盾

    D

    教育者提出的德育要求


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    关于小学生思想品德的培养，描述不正确的是（）。
    A

    学生思想品德的形成具有反复性的特点

    B

    小学德育过程就是品德发展过程

    C

    学生的思想品德是在社会交往活动中形成的

    D

    道德情感对学生思想品德的发展起着调节作用


    正确答案： C
    解析： 小学德育过程是教育者按小学德育目标对儿童在品德发展上所提出的要求，借助于相应的德育内容和方法，对儿童的政治意识、思想观点和道德品质等方面施加影响，并引导儿童进行自我教育，从而促进儿童品德发展的过程。小学德育过程本质上就是个体社会化与社会规范个体化的统一过程，而非简单理解为品德发展过程。

  • 第12题：

    单选题
    （2015山东济南）教师引导和促使学生全身心投入德育活动的关键是()。
    A

    促使学生品德结构完善

    B

    激发学生道德冲突

    C

    促进学生自我教育能力提高

    D

    解决德育过程中的冲突与矛盾


    正确答案： B
    解析：

  • 第13题：

    下列关于学生比赛管理信息系统程序编码原则的陈述中,正确的是( )。

    A、程序结构应有助于读者理解。

    B、程序越短越好。

    C、不限制goto语句的使用

    D、减少或取消注释行


    正确答案：A

  • 第14题：

    学生品德形成的基础是（ ）

    A、品德认识
    B、品德情感
    C、品德意志
    D、品德行为


    答案：A
    解析：

  • 第15题：

    以下对德育的表述不正确的是（）。

    • A、学生的品德形成具有长期性、反复性的特点
    • B、心理健康教育不属于学生品德形成的范畴
    • C、学生品德形成过程是促进学生品德内部矛盾斗争的过程
    • D、学生品德形成过程是学生积极参与活动和交往的过程

    正确答案:B

  • 第16题：

    林崇德的品德结构子系统中的（）系统，实际上与我国传统的品德结构观点相吻合。

    • A、品德的心理过程和行为活动的关系
    • B、品德的心理活动和外部活动的关系
    • C、品德的深层结构与表层结构的关系
    • D、品德的定向，操作和反馈

    正确答案:A

  • 第17题：

    下列关于品德修养与德育关系的表述中，正确的是（）。

    • A、德育属于品德修养范畴
    • B、品德修养与德育同义
    • C、德育是个人进行品德修养的前提和基础
    • D、个人进行品德修养是德育的前提和基础

    正确答案:D

  • 第18题：

    关于小学生思想品德的培养，描述不正确的是（）。

    • A、学生思想品德的形成具有反复性的特点
    • B、小学德育过程就是品德发展过程
    • C、学生的思想品德是在社会交往活动中形成的
    • D、道德情感对学生思想品德的发展起着调节作用

    正确答案:B

  • 第19题：

    在以下的表述中，错误的一项是（）。

    • A、学生思想品德的形成具有反复性的特点
    • B、德育过程就是社会道德内化为个体思想品德的过程
    • C、学生的思想品德是在社会交往活动中形成的
    • D、道德情感对学生思想品德的发展起着调节作用

    正确答案:B

  • 第20题：

    单选题
    以下对德育的表述不正确的是（）。
    A

    学生的品德形成具有长期性、反复性的特点

    B

    心理健康教育不属于学生品德形成的范畴

    C

    学生品德形成过程是促进学生品德内部矛盾斗争的过程

    D

    学生品德形成过程是学生积极参与活动和交往的过程


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    在学生品德结构中，处于基础地位的是（）。
    A

    道德认识

    B

    道德情感

    C

    道德意志

    D

    道德行为


    正确答案： C
    解析： 道德认识在学生的品德结构中处于基础性地位，是个体品德的核心部分。

  • 第22题：

    单选题
    下列关于学生比赛管理信息系统程序编码原则的陈述中，正确的是（）。
    A

    程序结构应有助于读者理解

    B

    程序越短越好

    C

    不限制goto语句的使用

    D

    减少或取消注释行


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    关于“态度与品德的关系”的正确陈述是（）。
    A

    两者是本质上不相同的东西

    B

    二者的结构是一致的

    C

    态度所涉及的范围比品德大

    D

    二者价值内化程度相同


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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