参考答案和解析
正确答案:正确
更多“教育必须与社会发展相适应是教育同社会关系的客观规律。”相关问题
  • 第1题:

    “百年大计,教育为本。” “经济要发展,教育须先行。”“社会主义建设必须依靠教育,教育必须为社 会主义现代化建设服务。”请你运用教育与社会关系的原理分析:我国现在为什么要把教育放在“优 先发展”的战略地位?


    答案:
    解析:
    (I)教育的优先发展是教育相对独立性的体现,且符合社会和教育发展的趋势。
    (2)教育对生产力(或经济)的发展有巨大的促进作用:
    ①教育是实现劳动力再生产的重要手段。教育再生产劳动力具体体现在:教育使潜在的生产力转 化为现实的生产力;教育可以提髙劳动力的质量和素质,使之获得一定劳动部门认可的技能和技 巧,成为发达的和专门的劳动力;教育可以改变劳动力的形态,把一个简单劳动力训练成一个复杂 劳动力,把一个体力劳动者培养成一个脑力劳动者;教育可以使劳动力得到全面发展,提高劳动转 换能力,摆脱现代分工为每个人造成的片面性。
    ②教育是实现科学知识再生产的重要手段。教育再生产科学知识具体表现在:教育可以高效能地 扩大科学知识的再生产,使原来为少数人所掌握的科学知识在较短的时间内为更多的人所掌握,从 而提高劳动生产效率,促进生产力的发展;同时也担负着发展科学、再生产科学的任务,这在髙校表 现得尤为明显。
    ③教育投资是人力投资的一种,其经济效益远大于物质投资。教育投资是人力投资的主要部分。 我们不应该把人力资本的再生产仅仅视为一种消费,而应视为一种投资,这种投资的经济效益远大 于物质投资的经济效益。
    (3)从我国现代化建设的角度来讲,教育是具有战略地位和作用的。首先,教育是实现我国现代化 事业的关键所在。教育与人才培养是实现中华民族伟大复兴的必由之路和关键所在。
    其次,教育是增强我国综合国力和国际竞争力的基础性因素。激烈的国际竞争实质上是综合国力 的竞争,而综合国力的竞争,科技是关键,教育是基础,人才是核心。

  • 第2题:

    团的基层组织应当教育团员和青年学习革命前辈,继承()的优良传统,发扬社会主义道德风尚,树立与改革开放和社会发展相适应的新观念,自觉抵制不良倾向,坚决同各种违法犯罪行为作斗争。


    正确答案:中华民族

  • 第3题:

    教育与社会发展的关系是指教育与社会各构成要素之间的()关系或彼此的()关系。


    正确答案:相互制约;作用与反作用

  • 第4题:

    学前教育机构家庭教育指导形式的未来走向是()。

    • A、与知识经济的时代相适应
    • B、与世界学前教育的发展相适应
    • C、与学前教育的一体化相适应
    • D、与小学教育接轨
    • E、与素质教育理念相适应

    正确答案:A,B,C

  • 第5题:

    教育必须与社会发展相适应是教育同社会关系的客观规律。


    正确答案:正确

  • 第6题:

    下列有关教育与社会发展的说法错误的是()。

    • A、政治经济、社会文化、科学技术的发展影响教育
    • B、在新的政治制度下。与旧的政治制度相适应的教育思想绝不能长久的存在
    • C、教育的独立性是相对的
    • D、教育的发展往往落后于社会政治经济制度

    正确答案:B

  • 第7题:

    教育教学权是与教师在教育过程中的主导地位相适应的基本权利。


    正确答案:错误

  • 第8题:

    确定教育目的必须依据社会发展的客观需要和()

    • A、人才培养的规格
    • B、受教育者身心发展的客观规律
    • C、人的精神因素
    • D、阶级意志

    正确答案:B

  • 第9题:

    多选题
    学前教育机构家庭教育指导形式的未来走向是()。
    A

    与知识经济的时代相适应

    B

    与世界学前教育的发展相适应

    C

    与学前教育的一体化相适应

    D

    与小学教育接轨

    E

    与素质教育理念相适应


    正确答案: D,C
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    确定教育目的必须依据社会发展的客观需要和()。
    A

    人才培养的规格

    B

    受教育者身心发展的客观规律

    C

    人的精神因素

    D

    阶级意志


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    多选题
    同我国社区教育模式相适应,我国社区教育体系的构建应从()方面入手。
    A

    建立社区非正式教育体系

    B

    建立社区非正规教育体系

    C

    建立社区正规教育体系

    D

    建立社区正式教育体系


    正确答案: B,C
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    多选题
    教育活动的基本规律包括( )
    A

    教育与生产力之问的矛盾或关系

    B

    教育与社会发展之间的矛盾或关系

    C

    教育现象内部备要素之同的矛盾或关系

    D

    教育与人的身心发展之间的矛盾或关系


    正确答案: B,D
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    教育方针是国家教育改革的总概括,是教育发展的总方向,它是制定各项教育改革的基本依据。我国的教育方针可以表述为(  )。

    A. 教育必须为社会主义现代化建设服务
    B. 教育必须与国情相适应
    C. 教育必须与生产劳动相结合
    D. 培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人

    答案:A,C,D
    解析:

  • 第14题:

    同我国社区教育模式相适应,我国社区教育体系的构建应从()方面入手。

    • A、建立社区非正式教育体系
    • B、建立社区非正规教育体系
    • C、建立社区正规教育体系
    • D、建立社区正式教育体系

    正确答案:A,B,C

  • 第15题:

    教育要想能够促进人的发展.必须符合以下要求:()

    • A、教育要同社会发展的水平和要求相适应
    • B、教育要符合人的身心发展规律
    • C、教育要协调其它影响因素,形成教育合力
    • D、创造适宜的校园文化环境

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题:

    教育活动的基本规律包括( )

    • A、教育与生产力之问的矛盾或关系
    • B、教育与社会发展之间的矛盾或关系
    • C、教育现象内部备要素之同的矛盾或关系
    • D、教育与人的身心发展之间的矛盾或关系

    正确答案:B,D

  • 第17题:

    教育必须与社会发展相适应,体现了教育的内部关系规律。


    正确答案:错误

  • 第18题:

    确定教育目的必须依据社会发展的客观需要和( )

    • A、人才培养的规格
    • B、受教育者身心发展的客观规律
    • C、人的精神因素
    • D、阶级意惠

    正确答案:B

  • 第19题:

    教育的相对独立性表现在()

    • A、教育是一种相对独立的社会实践活动
    • B、是具有历史继承性的社会实践活动
    • C、有跟社会发展进程不相适应的一面
    • D、教育总是具有阶级性

    正确答案:A,B,C

  • 第20题:

    教育与社会关系的相关理论


    正确答案:(一)、教育独立论,蔡元培在《新教育》上发表《教育独立论》一文,提出教育要独立于政党和宗教,应该完全交给教育家去办,保证独立的地位。
    (二)、教育万能论:英国著名的哲学、教育思想家洛克在全面系统地批驳了当时广泛流行的“天赋观念论”后,提出了著名的“白板说”。完整的、系统的“教育万能论”是法国启蒙思想家和哲学家爱尔维修提出的,他认为人的智力生来是平等的,而现实中却存在着人与人之间智力的巨大差别,这主要是他们所处的环境和接受教育的不同之故。

  • 第21题:

    判断题
    教育必须与社会发展相适应是教育同社会关系的客观规律。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    判断题
    教育必须与社会发展相适应,体现了教育的内部关系规律。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    确定教育目的必须依据社会发展的客观需要和( )
    A

    人才培养的规格

    B

    受教育者身心发展的客观规律

    C

    人的精神因素

    D

    阶级意惠


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    单选题
    下列有关教育与社会发展的说法错误的是()。
    A

    政治经济、社会文化、科学技术的发展影响教育

    B

    在新的政治制度下。与旧的政治制度相适应的教育思想绝不能长久的存在

    C

    教育的独立性是相对的

    D

    教育的发展往往落后于社会政治经济制度


    正确答案: A
    解析: 教育作为一种特殊的社会现象,虽然受社会生存方式制约,但具有相对独立性,具体表现在:
    (1)教育有自身的继承关系。社会政治经济的改变会引起教育性质和目的等方面的变化,但不是所有方面都会改变。
    (2)教育要受其他社会意识形态影响。作为意识形态的教育,决定于经济基础,但同时又和上层建筑其他意识形态发生密切联系,与教育相互作用。其他意识形态对教育的影响,一是表现在教育观点上,二是反映在教育内容上。
    (3)教育与政治经济发展的不平衡性。就教育与政治经济关系来说;教育往往落后于政治经济的存在。当旧的政治经济制度灭亡之后,与其相适应的教育,并不立即消亡,仍然会存在一个相当时期。与此相反,一些新的教育思想和观点。可能在一定条件下超越当时政治经济的局限性而产生,表现出不平衡性。总之,一定的教育由一定的生产方式所决定.教育的独立性只能是相对的。我们既不可否认教育的相对独立性,又不能把它夸大到绝对程度。