教学任务受人们追求的教学价值取向决定，它指明各教育阶段、各科教学应实现的目标要求。

题目

教学任务受人们追求的教学价值取向决定，它指明各教育阶段、各科教学应实现的目标要求。

相似考题

1.教学任务受人们追求的__________决定，它指明各教育阶段、各科熬学应实现的目标要求。

2.教学目标是课程计划的分学科展开，它体现了国家对每门学科教学的统一要求，是编写教科书和教师进行教学的直接依据，也是衡量各科教学质量的重要标准，它有利于保证教学的计划性和质量。

3.( )作为指导远程教育教学过程的准则,通常反映一定的教育价值取向和教育理念。A、教学目标B、教学设计目标C、课程目标D、课程设计目标

4.教学任务是由人们追求的_____决定的．它指明各教育阶段、各科教学应实现的目标要求。

参考答案和解析
正确答案:正确
更多“教学任务受人们追求的教学价值取向决定，它指明各教育阶段、各科教学应实现的目标要求。”相关问题

  • 第1题：

    教学任务受人们追求的（ ）决定，它指明各教育阶段、各科教学应实现的目标要求。


    答案：教学,价值,取向,
    解析：

  • 第2题：

    教学任务受人们追求的{pz_填空}决定，它指明各教育阶段、各科教学应实现的目标要求。


    答案：教学价值取向|
    解析：

  • 第3题：

    教学原则是教学中应遵循的基本准则和要求，它反映了( )。

    A.教学内容
    B.教学任务
    C.教学规律
    D.教学方法

    答案：C
    解析：

  • 第4题：

    教学目标合目的性反思是对教学目标（）的反思

    A表述

    B规范性

    C科学性

    D价值取向


    D
    略

  • 第5题：

    简述课程与教学目标取向评价的本质、价值与局限？


    正确答案: 这个问题包括以下几个方面。
    第一点：本质：课程与教学目标是一定教育价值观在课程与教学领域的具体化。
    第二点：价值：明确课程与教学目标的基本价值取向，就能够增强反省意识，提高制定课程与教学目标的自觉性、自主性。
    第三点：局限：
    1.关于目标的性质问题，即课程目标的制定究竟是一个技术性问题抑或是价值性问题，或者更准确地说，是技术性和价值性哪个更为重要的问题。
    2.目标的价值取向问题。生长性目标和表现性目标作为从对行为目标的批判中成长起来的目标模式，无疑标示着课程目标取向发展的趋势，这就是注重人的主体性发展的价值取向。

  • 第6题：

    教学任务受人们追求的教学价值取向决定，它指明各教育阶段、各科教学应实现的目标要求。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    在价值观上受“实践理性”所支配的评价是（）

    • A、课程与教学的目标取向评价
    • B、课程与教学的过程取向评价
    • C、课程与教学的主体取向评价
    • D、课程与教学的结果取向评价

    正确答案:B

  • 第8题：

    衡量各科教学质量的重要标准是（）

    • A、教学计划
    • B、教学大纲
    • C、教育目的
    • D、教学目标

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    教学情境是为实现（）服务的。
    A

    学习任务

    B

    教学任务

    C

    教学目标

    D

    学习目标


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    学业评价是对（）的价值判断。
    A

    教学目标

    B

    教学结果

    C

    教学任务

    D

    教学目标的实现程度


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    教学任务受人们追求的教学价值取向决定，它指明各教育阶段、各科教学应实现的目标要求。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    衡量各科教学质量的重要标准是（　　）。
    A

    教学计划

    B

    教学大纲

    C

    教学目标

    D

    课程目标


    正确答案： C
    解析：
    教学大纲是根据学科内容及其体系和教学计划的要求编写的教学指导文件，它以纲要的形式规定了课程的教学目的、任务；知识、技能的范围、深度与体系结构；教学进度和教学法的基本要求。它不仅是教师教学的直接依据，而且也是衡量各科教学质量的重要标准。

  • 第13题：

    衡量各科教学的重要标准是（ ）。
    A.教学计划 B.教学大纲
    C.教学目标 D.课程目标


    答案：B
    解析：
    教学大纲不仅是教师教学的直接依据，而且也是衡量各科教学质量的重要标准。

  • 第14题：

    教学任务是人们追求的（ ）取向决定的，它指明各教学阶段、各科教学应实现
    的目标、要求。


    答案：教学价值,
    解析：

  • 第15题：

    衡量各科教学质量的重要标准是(　)。

    A.教学计划
    B.教学大纲
    C.教学目标
    D.课程目标


    答案：B
    解析：
    教学大纲不仅是教师教学的直接依据，而且也是衡量各科教学质量的重要标准。

  • 第16题：

    教学任务是受人们追求的（）决定的，它指明各教育阶段、各科教学应实现目标要求。


    正确答案:教学价值取向

  • 第17题：

    教学情境是为实现（）服务的。

    • A、学习任务
    • B、教学任务
    • C、教学目标
    • D、学习目标

    正确答案:C

  • 第18题：

    教学策略是实现（）的手段。

    • A、教学目标
    • B、教学大纲
    • C、教学任务
    • D、教学目的

    正确答案:A

  • 第19题：

    学业评价是对（）的价值判断。

    • A、教学目标
    • B、教学结果
    • C、教学任务
    • D、教学目标的实现程度

    正确答案:D

  • 第20题：

    衡量各科教学质量的重要标准是（　）。

    • A、教学计划
    • B、教学大纲
    • C、教学目标
    • D、课程目标

    正确答案:B

  • 第21题：

    单选题
    在价值观上受“实践理性”所支配的评价是（）
    A

    课程与教学的目标取向评价

    B

    课程与教学的过程取向评价

    C

    课程与教学的主体取向评价

    D

    课程与教学的结果取向评价


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    教学策略是实现（）的手段。
    A

    教学目标

    B

    教学大纲

    C

    教学任务

    D

    教学目的


    正确答案： A
    解析： 教学策略是实现教学目标的手段。

  • 第23题：

    填空题
    教学任务是受人们追求的（）决定的，它指明各教育阶段、各科教学应实现目标要求。

    正确答案： 教学价值取向
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    填空题
    生成性目标的价值取向是对（）的追求，它强调学生、教师与教育情境的交互作用，正是在这种交互作用中不断产生出（）与教学的目标。

    正确答案： 实践理性,课程
    解析： 暂无解析

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