从社会工作教育的角度来看，督导是被督导者接受指导，继续学习，提高专业化水平的过程。
题目
从社会工作教育的角度来看，督导是被督导者接受指导，继续学习，提高专业化水平的过程。
相似考题
参考答案和解析
正确答案:正确
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第1题：
(2017年)关于社会工作督导者与被督导者互动关系的说法，正确的是（ ）。A.督导重点在于改变被督导者的行为，督导的成效取决于督导者的专业水平
B.机构赋予督导者督导权力，因而双方互动关系不会随互动形态的改变而改变
C.督导者有权执行督导工作，帮助被督导者为服务对象提供优质有效的服务
D.社会工作督导关系中存在上下级关系，所以督导过程是一种单向指导过程答案：C解析：督导是一种双向互动的过程，互动的重点在于试图改变被督导者的行为，包括行为背后的心态、价值、认知等，帮助被督导者为服务对象提供更适当、有效的服务。这种互动关系会随着督导者与被督导者互动形态的改变而有所不同。督导关系与个人关系最大的不同在于，机构赋予了督导者以行政权力，使得双方之间的关系成为上对下的关系。需要注意的是，督导关系毕竟是一种互动的过程，机构赋予督导者以权力只是代表着督导者“有权”执行督导工作，督导工作是否有成效还要看被督导者的接受程度。 -
第2题：
在社会工作督导过程中，督导者向被督导者提供教育训练，在督导过程中，更强调学习的过程，焦点集中于一般议题，被督导者承担更多责任。这属于哪种督导类型( )。
?A.训练式督导
B.师徒式督导
C.管理式督导
D.咨询式督导答案：B解析： -
第3题：
强调学习过程，焦点集中于一般议题。而从专业角度看，被督导者自己承担更多的责任，这属于社会工作督导的（ ）类型。
?A.咨询式督导
B.训练式督导
C.管理式督导
D.师徒式督导答案：D解析：一般而言，社会工作督导的类型分为四种： ①师徒式督导；②训练式督导；③管理式督导；④咨询式督导。其中，在师徒式督导中，督导者扮演师傅的角色，对被督导者提供教育训练。师徒式督导强调学习过程，焦点集中于一般议题。而从专业的角度看，被督导者自己承担更多责任。 -
第4题：
下列关于社会工作督导原则的说法，正确的是()。A:督导者和被督导者的目标是为完成服务工作
B:督导者是被督导者的上级，其指导具有权威性
C:督导者与被督导者之间只维持理性的专业关系
D:督导者的核心责任是提升被督导者的知识和技巧答案：D解析：考点：社会工作督导的原则。 -
第5题：
关于社会工作督导原则的说法，正确的是()。A:督导者要协助被督导者持续学习，提高学习效率
B:督导者与被督导者应保持专业关系，避免情感投入
C:督导者的重要任务是协助被督导者认同和实现机构目标
D:督导者与被督导者是上下级的关系，扮演权威和督察的角色答案：C解析：社会工作督导者最基本的原则就是要做一个真实的人，而不是高高在上的权威人士、督察者和指导者。尽管督导者与被督导者之间存在着上下级的权力关系，但督导者也要扮演好积极学习、自我增值的专业人员角色，能够妥善运用权力，用理解、学习的心态提出不同意见，作出选择。督导者与被督导者之间不应仅仅停留在专业关系上，情感的投入也十分重要。A、B、D错误，故选C。 -
第6题：
督导者与被督导者之间存在着上下级的权力关系，但从社会工作专业价值观和个人价值观的角度看，社会工作督导者在工作过程中应坚持最基本的原则是()。A:给被督导者详细的答案
B:尽可能要提供被督导者所需的资源
C:是要做一个真实的人，而不是高高在上的权威人士、督察者和指导者。
D:在任何情况下，都要尊重被督导者个人的选择答案：C解析：考点：社会工作督导原则。 -
第7题：
以下哪种社会工作督导类型是督导者扮演师傅的角色，提供教育训练？（）
- A、师徒式督导
- B、训练式督导
- C、学习式督导
- D、管理式督导
正确答案:A -
第8题：
在社会工作督导过程中，督导者向被督导者提供教育训练，在督导过程中，更强调学习的过程焦点集中于一般议题，被督导者承担更多责任。这属于管理式督导。
正确答案:错误 -
第9题：
单选题以下哪种社会工作督导类型是督导者扮演师傅的角色，提供教育训练？（）A师徒式督导
B训练式督导
C学习式督导
D管理式督导
正确答案： C解析： 在师徒式督导中，督导者扮演师傅的角色，提供教育训练。 -
第10题：
单选题督导制度是社会工作专业制度的重要组成部分，也是支撑社会工作专业服务水平的基础。关于督导下列说法中正确的是( )。A督导和被督导者的目标是为完成服务工作量
B督导是被督导者的上级，其指导具有权威性
C督导与被督导者之间只维持理性的专业关系
D督导的核心责任是保证社会工作服务的专业水平
正确答案： D解析： -
第11题：
判断题在社会工作督导过程中，督导者向被督导者提供教育训练，在督导过程中，更强调学习的过程焦点集中于一般议题，被督导者承担更多责任。这属于管理式督导。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题关于社会工作督导原则的说法，正确的是( )。A督导者要协助被督导者持续学习，提高学习效率
B督导者与被督导者应保持专业关系，避免情感投入
C督导者的重要任务是协助被督导者认同和实现机构目标
D督导者与被督导者是上下级的关系，扮演权威和督察的角色
正确答案： C解析： -
第13题：
(2015年)一线社会工作者有时会承受各种压力,导致紧张和焦虑。社会工作督导可以通过教育性督导，缓解社会工作者的压力，具体的做法有（）。A.协助被督导者发现工作成效,并自我欣赏
B.引导被督导者学习压力管理方法,预防职业倦怠
C.强化被督导者处理冲突、自我肯定表达技巧的训练
D.激发被督导者的工作动机和士气,并对机构产生认同感
E.指导被督导者综合考虑重要性和紧迫性因素,排列服务的优先次序答案：B,C,E解析：社会工作督导可以通过教育性督导，有效缓解社会工作者压力，具体的工作内容是：一是教导时间管理技巧。在减轻社会工作者工作负荷努力中，督导除了要调整工作量、摸索合理工作分配外，教导时间管理技巧非常重要，通过综合考虑重要性和紧迫性因素，排列服务的优先顺序(E项)。二是教导沟通技巧。督导应适时给被督导者提供同理心、处理冲突、自我肯定表达等技巧的培训(C项)。三是培养价值论理抉择能力。四是发展压力管理培训课程。督导应在”在职训练”中安排压力管理训练课程，介绍冥想、放松等技巧，预防社会工作者职业倦怠和职业枯竭(B项)。据此，本题选BCE项。 -
第14题：
从社会工作个人价值观和专业价值观的角度来看，督导者最基本的原则是要（ ）。A.担任指导者
B.做一个真实的人
C.实现督导双方的相互契合
D.做机构变迁推动者答案：B解析：社会工作督导者与被督导者是在机构特定的环境下就工作内容所进行的相互沟通，是一个高度投入、层面不同的交往过程。社会工作督导过程中包含着复杂的人际互动过程。从社会工作专业价值观和个人价值观的角度看，社会工作督导者最基本的原则就是要做一个真实的人，而不是高高在上的权威人士、督察者和指导者。 -
第15题：
关于社会工作督导原则的说法，正确的是()。A:督导与被督导者的目标是为完成服务工作量
B:督导是被督导者的上级，其指导具有权威性
C:督导与被督导者之间只维持理性的专业关系
D:督导的核心责任是提升被督导者的知识和技巧答案：A解析：考点：社会工作督导原则。 -
第16题：
在社会工作督导中被督导者被认为是学生或受教育者，强调学习的过程，焦点集中于一般议题上，在具体实务服务方面督导者承担更多责任。这属于哪种社会工作督导类型( )。
?A.管理式督导
B.师徒式督导
C.训练式督导
D.咨询式督导答案：C解析： -
第17题：
在社会工作督导中被督导者被认为是学生或受教育者，强调学习的过程，焦点集中于一般议题上，在具体实务服务方面督导者承担更多责任。这属于哪种社会工作督导类型()。A:管理式督导
B:师徒式督导
C:训练式督导
D:咨询式督导答案：C解析：考点：社会工作督导的类型。 -
第18题：
在社会工作督导过程中，督导者向被督导者提供教育训练，在督导过程中，更强调学习的过程，焦点集中于一般议题，被督导者承担更多责任。这属于哪种督导类型()。A:训练式督导
B:师徒式督导
C:管理式督导
D:咨询式督导答案：B解析：考点：社会工作督导的类型。 -
第19题：
关于社会工作督导者与被督导者互动关系的说法，正确的是（）
- A、督导重点在于改变被督导者的行为，督导的成效取决于督导者的专业水平
- B、机构赋予督导者督导权力，因而双方互动关系不会随互动形态的改变而改变
- C、督导者有权执行督导工作，帮助被督导者为服务对象提供优质有效的服务
- D、社会工作督导关系中存在上下级关系，所以督导过程是一种单向指导过程
正确答案:C -
第20题：
在社会工作督导中，教育性督导和支持性督导的重要区别是教育性督导强调教导被督导者知识，支持性督导强调给予被督导者情感帮助。
正确答案:正确 -
第21题：
多选题社会工作督导的功能有( )A提供渠道和资源，协助被督导者完成工作
B教育被督导者工作所需要的知识和技能
C向被督导者提供心理方面和个别关系方面的支持
D帮助被督导者提高工作效率
E替被督导者决定工作方法
正确答案： A,E解析： -
第22题：
单选题关于社会工作督导原则的说法，正确的是（ ）。[2014年真题]A督导者要协助被督导者持续学习，提高学习效率
B督导者与被督导者应保持专业关系，避免情感投入
C督导者的重要任务是协助被督导者认同和实现机构目标
D督导者与被督导者是上下级的关系，扮演权威和督察的角色
正确答案： B解析：
社会工作督导的原则包括：①有利于机构目标的实现。认同和实现服务机构的目标是督导过程的主要任务。②支持与持续反思。督导者一方面要帮助被督导者提升知识、技巧，协助其持续反思个人价值观和专业价值观；另一方面要为被督导者提供情绪支持，提高与性格因素高度相关的工作动机和士气。③促进自我完善。督导者与被督导者之间不应仅仅停留在专业关系上，情感投入也十分重要，多数督导者和被督导者在经过一段时间的合作后也会成为生活中的好朋友。 -
第23题：
判断题从社会工作教育的角度来看，督导是被督导者接受指导，继续学习，提高专业化水平的过程。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析