小学低年级儿童对事物好坏判断总是易受老师的影响。儿童行为的最适当解释是（）A、这阶段儿童道德判断处于皮亚杰的“权威”阶段B、观察学习C、害怕老师的批评D、儿童有模仿的天性

题目

小学低年级儿童对事物好坏判断总是易受老师的影响。儿童行为的最适当解释是（）

  • A、这阶段儿童道德判断处于皮亚杰的“权威”阶段
  • B、观察学习
  • C、害怕老师的批评
  • D、儿童有模仿的天性
相似考题
相关内容