简述课堂气氛的三种类型。

课堂气氛作为教学过程的软情境，通常是指课堂里某些占优势的态度 与情感的综合状态。在通常情况下，课堂气氛可以分成积极的、消极的和对抗的三种类型。 积极的课堂气氛是恬静与活跃、热烈与深沉、宽松与严谨的有机统一；消极的课堂气氛通常以紧张拘谨、心不在焉、反应迟钝为特征；而对抗的课堂气氛则是气氛失控，学生过度兴奋、各行其是、随便插嘴、故意捣乱。课堂气氛会使许多学生追求某种行为方式，从而 导致学生间发生连锁性的感染。积极的课堂气氛不仅有助于知识的学习，而且会促进学生的社会化进程，所以，创造良好的课堂气氛是实现有效教学的重要条件。

在通常情况下，课堂气氛可以分成积极的、消极的和对抗的三种类型。积极的课堂气氛是恬静与活跃、热烈而深沉、宽松与严谨的冇 机统一。消极的课堂气氛通常以紧张拘谨、心不在焉、反应迟钝为基木特征。而对抗的课常气氛则是失控的气氛，学生过度兴夼、各 行其是、随便插嘴、故意捣乱。

在通常情况下，课堂气氛可以分为积极的、消极的和对抗的三种类型。
(1)积极的课堂气氛是恬静与活跃、热烈而深沉、宽松与严谨的有机统一。
(2)消极的课堂气氛通常以紧张拘谨、心不在焉、反应迟钝为特征。
(3)对抗的课堂气氛则是失控的气氛、学生过度兴奋、各行其是、随便插嘴、故意捣乱。