科尔伯格对儿童道德发展阶段的研究主要采用的方法是（）A、实验法B、临床法C、对偶故事法D、道德两难故事法

题目

科尔伯格对儿童道德发展阶段的研究主要采用的方法是（）

  • A、实验法
  • B、临床法
  • C、对偶故事法
  • D、道德两难故事法
相似考题

1.柯尔伯格研究儿童道德发展的方法是（ ）。A．对偶故事法B．两难故事法C．临床法D．观察法

2.柯尔伯格研究道德判断发展的方法是（ ）。A．实验室实验法B．道德两难故事法C．对偶故事法D．墨迹测验法

3.柯尔伯格研究道德发展的方法是()。(A)对偶故事法(B)道德两难故事法(C)临床法(D)心理测验法

4.柯尔伯格在研究儿童道德发展水平时,采用的方法是()。A.谈话法B.道德两难法C.观察法D.自然实验法E.对偶故事法

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  • 第1题：

    柯尔伯格研究道德发展的方法是()。(2008-11)

    A:对偶故事法
    B:道德两难故事法
    C:心理测验法
    D:临床法

    答案：B
    解析：
    柯尔伯格继皮亚杰儿童道德判断发展研究之后，提出了道德推理发展的系统理论。他采用开放式的两难故事进行研究，其中著名的两难故事是“海因兹偷药”，柯尔伯格根据被试者提供的判断理由，分析其中隐含的认知结构特点，划分出道德发展的三个水平和六个阶段。

  • 第2题：

    科尔伯格的道德发展理论在研究儿童道德发展水平时，采用的方法是（　　）。


    A.对偶故事法

    B.自然实验法

    C.观察法

    D.道德两难故事法

    答案：D
    解析：
    科尔伯格吸取了杜威的个人与社会相互作用说和皮亚杰的认知结构说的思想，在明确区分道德和非道德、确定了道德冲突在人们作出道德决定中的作用的基础上，采用“道德两难故事法”研究了儿童的道德发展和教育问题，提出了道德认知发展阶段论及道德教育模式。他的学说属于认知结构主义学派。

  • 第3题：

    科尔伯格研究道德认知发展采用的方法是

    A.两难故事法
    B.对偶故事法
    C.实验法
    D.问卷调查法

    答案：A
    解析：
    皮亚杰采用对偶故事法研究儿童道德认知发展，科尔伯格在此基础上进行改进，以两难故事法研究儿童道德认知发展。

  • 第4题：

    科尔伯格研究儿童的道德认知所采用的方法是（ ）

    A.对偶故事法
    B.两难故事法
    C.观察法
    D.问卷法

    答案：B
    解析：
    科尔伯格采用“道德两难故事法”对人类的道德发展进行研究，最典型的就是用“海因茨偷药”的故事，让儿童对道德两难问题做出判断。

  • 第5题：

    科尔伯格采用（）对儿童道德认知发展进行研究。

    A对偶故事法

    B临床法

    C道德两难故事法

    D观察法


    C
    略

  • 第6题：

    柯尔伯格关于儿童品德发展的研究主要运用的方法是（）。

    • A、对偶道德故事法
    • B、道德两难故事法
    • C、传统叙事法
    • D、道德叙事法

    正确答案:B

  • 第7题：

    科尔伯格研究儿童道德发展的方法是（）。

    • A、对偶故事法
    • B、两难故事法
    • C、实验法
    • D、观察法

    正确答案:B

  • 第8题：

    柯尔伯格研究儿童道德发展的方法是（）。

    • A、对偶故事法
    • B、两难故事法
    • C、临床法
    • D、观察法

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    柯尔伯格研究道德采用的是（）。
    A

    对偶故事法

    B

    道德两难故事法

    C

    投射法

    D

    问卷法


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    科尔伯格的道德发展理论在研究儿童道德发展水平时，采用的方法是（）。
    A

    对偶故事法

    B

    自然实验法

    C

    观察法

    D

    道德两难故事法


    正确答案： A
    解析： 科尔伯格吸取了杜威的个人与社会相互作用说和皮亚杰的认知结构说的思想，在明确区分道德和非道德、确定了道德冲突在人们作出道德决定中的作用的基础上，采用“道德两难故事法”研究了儿童的道德发展和教育问题，提出了道德认知发展阶段论及道德教育模式。他的学说属于认知结构主义学派。

  • 第11题：

    单选题
    柯尔伯格关于儿童品德发展的研究主要运用的方法是（）。
    A

    对偶道德故事法

    B

    道德两难故事法

    C

    传统叙事法

    D

    道德叙事法


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    科尔伯格对儿童道德发展阶段的研究主要采用的方法是（）
    A

    实验法

    B

    临床法

    C

    对偶故事法

    D

    道德两难故事法


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    柯尔伯格研究道德发展的方法是（）。

    A.对偶故事法
    B.心理测验法
    C.道德两难故事法
    D.临床法

    答案：C
    解析：
    柯尔伯格研究道德发展的方法是道德两难故事法。因此本题选C。

  • 第14题：

    科尔伯格采用（　　）研究儿童的道德认知发展

    A.两难故事
    B.对偶的故事
    C.儿童谈话法
    D.观察法

    答案：A
    解析：
    皮亚杰采用对偶故事法研究儿童的道德发展；科尔伯格采用两难故事研究儿童的道德认知发展。

  • 第15题：

    科尔伯格研究道德发展的主要方法是( )。

    A.自然观察法
    B.实验室实验法
    C.两难故事法
    D.对偶故事法

    答案：C
    解析：
    科尔伯格主要通过两难故事法研究儿童和青少年的道德发展阶段。科尔伯格两难故事测验采用9个道德价值上互有冲突的两难故事，让被试者在两难推论中做出是非善恶的判断并说明理由，最典型的故事是“海因兹偷药”。自然观察法和实验室实验法是心理学常用的研究方法；对偶故事法是皮亚杰研究道德判断时采用的一种方法。

  • 第16题：

    科尔伯格研究儿童道德发展所采用的方法是( )。

    A.文献法
    B.对偶故事法
    C.角色扮演法
    D.两难故事法

    答案：D
    解析：
    科尔伯格提出道德发展阶段论，采用“道德两难故事法”。最经典的就是“汉斯偷药”的故事，让儿童对道德两难问题做出判断。

  • 第17题：

    科尔伯格研究青少年道德认知发展采用的研究方法是（）。

    • A、对偶故事法
    • B、道德两难故事
    • C、陌生情境法
    • D、纵向追踪

    正确答案:B

  • 第18题：

    科尔伯格采用（）对儿童的道德发展进行了研究。

    • A、认知法
    • B、情感冲突法
    • C、两难故事法
    • D、对偶故事法

    正确答案:C

  • 第19题：

    柯尔伯格研究道德采用的是（）。

    • A、对偶故事法
    • B、道德两难故事法
    • C、投射法
    • D、问卷法

    正确答案:B

  • 第20题：

    科尔伯格的道德发展理论在研究儿童道德发展水平时，采用的方法是（）。

    • A、对偶故事法
    • B、自然实验法
    • C、观察法
    • D、道德两难故事法

    正确答案:D

  • 第21题：

    单选题
    柯尔伯格研究儿童道德发展的方法是（）。
    A

    对偶故事法

    B

    两难故事法

    C

    临床法

    D

    观察法


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    科尔伯格采用（）对儿童道德认知发展进行研究。
    A

    对偶故事法

    B

    临床法

    C

    道德两难故事法

    D

    观察法


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    科尔伯格研究青少年道德认知发展采用的研究方法是（）。
    A

    对偶故事法

    B

    道德两难故事

    C

    陌生情境法

    D

    纵向追踪


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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