构建新知

题目

构建新知

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1.劳伦斯·普鲁萨柯指出,唯一能给一个组织带来竞争优势、唯一持续不变的就是知道()。A、如何创造新知识B、什么是新知识C、如何利用拥有的知识D、以多快的速度获取新知识

2.综合课大体上由组织教学、______、掌握新知识、巩固新知识、布置课外作业等五个环节组成。

3.下列不符合新知识获得的描述有()。A.新知识获得是主动认知、理解的过程B.新知识获得通过同化和顺应使新知识纳入已有的认知结构C.新知识获得是与已有知识经验、认知结构发生联系的过程D.新知识获得是注意、保持、复制和动机的过程

4.探究性学习强调过程,强调学生探索新知的经历和获得新知识的体验。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    掌握新知是把新知转化为旧知的过程。( )

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第2题：

    苏贝尔认为课程设计要更多地考虑学生与已有知识之间的联系，强调新知与学生原有的知识结构建立联系。()


    参考答案：正确

  • 第3题：

    你是如何巩固新知的?


    答案：
    解析：
    巩固新知对于吸收本节课的重点内容是非常重要的。我在本节课的设计中，设计了角色扮演的活动，这样学生能在运用语言的过程中把所学新知转化为自己的语言，提高自己的综合语言运用能力，同时也加强了小组合作能力。

  • 第4题：

    假说（设想、猜想）是人类许多新知识产生的过程。假说就是新知识的逻辑，或者用这个逻辑构建新的知识。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    精加工策略重点强调（）之间的联系

    • A、新知识与新知识
    • B、新知识与旧知识
    • C、旧知识与旧知识
    • D、都强调

    正确答案:B

  • 第6题：

    综合课大体包括如下几个组成部分（）。

    • A、组织教学；
    • B、检查复习；
    • C、传授新知识；
    • D、巩固新知识及布置课外作业。

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    宣传思想干部要不断掌握（）、熟悉（）、开拓（）。

    • A、新知识；新领域；新视野
    • B、新领域；新知识；新视野
    • C、新知识；新视野；新领域
    • D、新领域；新视野；新知识

    正确答案:A

  • 第8题：

    多选题
    先行组织者的作用在于（）
    A

    它是新知识的锚，对新知识起固定作用

    B

    为新知识提供支架

    C

    避免学生机械式学习

    D

    促进学生形成习惯


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    名词解释题
    构建新知

    正确答案： 信息技术可以成为新知识构建的载体，因为它与教学整合时，能培养学生的信息加工能力、信息分析能力和思维的流畅表达能力。这种整合强调学生在对大量信息进行快速提取时，进行重新整理、优化组合和加工运用，因而能将大量知识进行内化，变成自己的东西。信息技术与教学的融合为现代化教学提供了广阔的活动天地，对深化课程改革提高学生的自主学习能力、创新意识和创新能力的发挥起着重要作用。教师只有充分认识到这一点，树立正确的观念并主动学习和应用现代化教育手段，才能更好地促进教育现代化，促进教学效率的提高。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    精加工策略重点强调（）之间的联系
    A

    新知识与新知识

    B

    新知识与旧知识

    C

    旧知识与旧知识

    D

    都强调


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    宣传思想干部要不断掌握（）、熟悉（）、开拓（）。
    A

    新知识；新领域；新视野

    B

    新领域；新知识；新视野

    C

    新知识；新视野；新领域

    D

    新领域；新视野；新知识


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    假说（设想、猜想）是人类许多新知识产生的过程。假说就是新知识的逻辑，或者用这个逻辑构建新的知识。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    团的十八大报告指出,团的十八大报告指出,党的十八大以来,广大青年主动学习()、拥抱()、开拓(),知识结构、能力素质显著提升。A

    A、新知识新技术新视野

    B、新技术新知识新渠道

    C、新知识新时代新视野

    D、新知识新时代新渠道


    答案：A

  • 第14题：

    在学习过程中的信息输入阶段,教员应该()。

    A、 以学生原有认知结构作为基础，并与当前的新知识、新信息相匹配

    B、不考虑学生的原有认知结构，难、新知识的教学有助于使学生的认知结构建立在更高的层次上

    C、以学生的原有认知结构为基础，反复强化和复习学生已经掌握的知识和技能


    参考答案：A

  • 第15题：

    新知是新知识、新概念、新原理


    正确答案:正确

  • 第16题：

    组织策略重点强调（）之间的联系。

    • A、新知识与新知识
    • B、新知识与旧知识
    • C、旧知识与旧知识
    • D、都强调

    正确答案:A

  • 第17题：

    教学工作的中心环节是（　）

    • A、备课
    • B、上课
    • C、讲授新知识
    • D、领会新知识

    正确答案:B

  • 第18题：

    不断学习、善于学习，努力掌握和运用一切科学的（），是党始终走在时代前列引领中国发展进步的决定性因素。

    • A、新观念、新知识、新经验
    • B、新思想、新知识、新成果
    • C、新思想、新知识、新经验

    正确答案:C

  • 第19题：

    先行组织者的作用在于（）

    • A、它是新知识的锚，对新知识起固定作用
    • B、为新知识提供支架
    • C、避免学生机械式学习
    • D、促进学生形成习惯

    正确答案:A,B,C

  • 第20题：

    单选题
    布鲁纳认为新知识的学习过程不包括（）
    A

    新知识的获得

    B

    知识的转化

    C

    知识的记忆

    D

    知识的评价


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    组织策略重点强调（）之间的联系。
    A

    新知识与新知识

    B

    新知识与旧知识

    C

    旧知识与旧知识

    D

    都强调


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    新知是新知识、新概念、新原理
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    建构主义学习论要求学生（）。
    A

    承担更多管理学习的任务

    B

    发展自我控制的技能和习惯

    C

    在真实情景中完成任务

    D

    对新知识进行主动构建


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

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