智力多元论认为，构成智力的有七种能力：语文能力、数量能力、空间能力、音乐能力、运动能力、社交能力、自知能力。这一理论的提出者是（）A、吉尔福特B、卡特尔C、斯皮尔曼D、加德纳

题目

智力多元论认为，构成智力的有七种能力：语文能力、数量能力、空间能力、音乐能力、运动能力、社交能力、自知能力。这一理论的提出者是（）

  • A、吉尔福特
  • B、卡特尔
  • C、斯皮尔曼
  • D、加德纳
相似考题

1.美国心理学家加德纳提出的多元智力理论认为，智力由七种相对独立的成分所构成，这七种智力成分分别是：言语智力、逻辑一数学智力、窒间智力、音乐智力、身体运动智力、社交智力和_______。

2.加德纳明确提出:“人类具有语言智力、音乐智力、逻辑数理智力、空间智力、身体运动智力、内省智力和人际智力七种智力。”()此题为判断题(对，错)。

3.认识自己并选择自己生活方向的能力是()。A.自知智力B.社交智力C.言语智力D.空间智力

4.智力多元论的倡导者是美心理学家加德纳,他认为人的智力是由()种智能构成。A.6B.7C.8D.9

更多“智力多元论认为，构成智力的有七种能力：语文能力、数量能力、空间能”相关问题

  • 第1题：

    美国学者加德纳认为，智力由多种相对独立的成分构成，如（　　）

    A.言语智力
    B.逻辑一数学智力
    C.空间智力
    D.运动智力

    答案：A,B,C,D
    解析：

  • 第2题：

    把智力定义为，认为人类拥有包括语言，数学逻辑，空间，音乐等七种智力形式的是（）

    • A、斯登博格
    • B、加德纳
    • C、卡特尔
    • D、吉尔福德

    正确答案:B

  • 第3题：

    瑟斯顿把智力分解为各种原始的能力，他确定了7种因素作为原始能力：不属于这七种的是（　）

    • A、空间知觉 
    • B、数学 
    • C、推理 
    • D、知觉速度

    正确答案:B

  • 第4题：

    学生的解题能力是由（）构成的有机整体。

    • A、基础知识和解题能力
    • B、智力和基础知识
    • C、智力和解题能力
    • D、基础知识、智力及解题能力

    正确答案:D

  • 第5题：

    只有把思想教育、发展智力、非智力因素的培养统一纳入到培养语文能力的过程中，教学指导思想才会明确和端正。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    认为儿童智力最初是混沌不明晰的，儿童智力因素的数量随年龄的增长而增加。这种理论属于（）。

    • A、智力分化论
    • B、智力复合论
    • C、智力内容变化论
    • D、智力多元论

    正确答案:A

  • 第7题：

    关于能力结构有多种不同的学说，智力多元论学说代表人物是（）

    • A、斯皮尔曼
    • B、塞斯登
    • C、基尔福特
    • D、加德纳

    正确答案:D

  • 第8题：

    在加德纳的多元智力理论中，认知、洞察和反省自己的能力是（）。

    • A、语言智力
    • B、空间智力
    • C、自知自省智力
    • D、逻辑数学智力

    正确答案:C

  • 第9题：

    单选题
    感知能力、记忆能力及思维能力等多种能力因素构成的认知能力叫做（）
    A

    操作技能

    B

    智力

    C

    单项能力

    D

    智力技能


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    智力多元论认为，构成智力的有七种能力：语文能力、数量能力、空间能力、音乐能力、运动能力、社交能力、自知能力。这一理论的提出者是（）
    A

    吉尔福特

    B

    卡特尔

    C

    斯皮尔曼

    D

    加德纳


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    学生的解题能力是由（）构成的有机整体。
    A

    基础知识和解题能力

    B

    智力和基础知识

    C

    智力和解题能力

    D

    基础知识、智力及解题能力


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    加德纳教授的多元智力学说，认为每个人的智力都是如下多种智力的组合（）。
    A

    言语/语言智力、逻辑/数理智力

    B

    视觉/空间关系、音乐/节奏智力、身体/运动智力

    C

    解决问题的能力

    D

    人际交往智力

    E

    自我反省智力、自我观察智力和存在智力


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    加德纳认为，认得智力不是一种能力而是一组能力这是他提出的（）理论中的内容

    • A、单元智力
    • B、多元智力
    • C、晶体智力
    • D、流体智力

    正确答案:B

  • 第14题：

    动作能力、操作能力和智力构成学前儿童的能力。


    正确答案:正确

  • 第15题：

    感知能力、记忆能力及思维能力等多种能力因素构成的认知能力叫做（）

    • A、操作技能
    • B、智力
    • C、单项能力
    • D、智力技能

    正确答案:B

  • 第16题：

    职业素质中的能力素质由（）及创造力要素构成。

    • A、智力
    • B、特殊能力
    • C、从业能力
    • D、知识
    • E、社会智力

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第17题：

    加德纳教授的多元智力学说，认为每个人的智力都是如下多种智力的组合（）。

    • A、言语/语言智力、逻辑/数理智力
    • B、视觉/空间关系、音乐/节奏智力、身体/运动智力
    • C、解决问题的能力
    • D、人际交往智力
    • E、自我反省智力、自我观察智力和存在智力

    正确答案:A,B,D,E

  • 第18题：

    创新能力内涵包括（）。

    • A、智力基础
    • B、知识基础
    • C、非智力基础
    • D、创新能力的深度及构成

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题：

    马克思认为，人的劳动能力是（）的总和。

    • A、知识与能力
    • B、智力与能力
    • C、体力与智力
    • D、体力与能力

    正确答案:C

  • 第20题：

    下列所述的各种能力总和构成了人的智力．其中，表述正确的是（）。

    • A、观察能力是智力结构的眼睛
    • B、记忆能力是智力结构的中枢
    • C、思维能力是智力结构的储存器
    • D、想象能力是智力结构的翅膀
    • E、操作能力是智力结构转化为物质力量的转换器

    正确答案:A,D,E

  • 第21题：

    单选题
    加德纳认为，认得智力不是一种能力而是一组能力这是他提出的（）理论中的内容
    A

    单元智力

    B

    多元智力

    C

    晶体智力

    D

    流体智力


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    下列所述的各种能力总和构成了人的智力．其中，表述正确的是（）。
    A

    观察能力是智力结构的眼睛

    B

    记忆能力是智力结构的中枢

    C

    思维能力是智力结构的储存器

    D

    想象能力是智力结构的翅膀

    E

    操作能力是智力结构转化为物质力量的转换器


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    认为儿童智力最初是混沌不明晰的，儿童智力因素的数量随年龄的增长而增加。这种理论属于（）。
    A

    智力分化论

    B

    智力复合论

    C

    智力内容变化论

    D

    智力多元论


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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