更多“在注意社会发展需要的同时,注意发扬学生的个性,保护学生的个性。”相关问题
  • 第1题:

    课堂问题行为学生方面的因素包括( )。

    A、寻求注意

    B、争取权力

    C、报复

    D、教师的个性特征


    参考答案:ABC

  • 第2题:

    班级与小学生的个性发展主要包括()。

    A、班级生活促使儿童学习一种全新的社会规范

    B、班级生活促进儿童自我意识发展,从而促进小学生个性发展

    C、班级生活促进小学生兴趣发展,从而促进个性发展

    D、班级生活促进小学生交往的发展,从而促进个性发展


    参考答案:BCD

  • 第3题:

    在影响学生个性发展的积极因素中,教师的个性极为重要。学无个性,常常是因为教无个性。由于语文学科丰富的人文特点,语文教师更容易成为最具个性的教师群体,然而,也最容易成为忽视学生个性发展,甚至是“误尽苍生”的历史罪人。尽管许多老师在上课中表现得极具“个性风采”:“演讲型”教师在课堂上声情并茂,“表演型”教师在课堂上魅力十足,“演示型”教师多媒体技术娴熟。但是,若忽视学生的个性发展这个根本,以牺牲学生个性发展为代价来成全教师的个性展示,就本末倒置了。对教师来说,善于营造适合学生个性发展的环境,比自身才艺出众更重要。

    对上述观点的分析,正确的是( )。

    A.强调了发展学生的个性是语文教师需要考虑的重要目标
    B.明确语文学科的性质决定了语文教师都具有教学个性
    C.阐述了语文教师的个性展示常会抑制学生的个性发展
    D.指出语文教师的教学个性主要体现在创设教学情境上

    答案:A
    解析:
    A 项:题干文段的主要意思是,教师不能为了自己的个性展示牺牲了学生的个性发展,能推断出教师在教学过程中需要发展学生的个性,正确。

    B 项:“都具有”说法太绝对,错误。

    C 项:尊重学生个性发展的教师在展现自己的个性时,也不会抑制学生的个性发展,错误。

    D 项:语文教师的教学个性除了创设情境外,还有“演讲型”“表演型”“演示型”,错误。

  • 第4题:

    班主任需要全面了解班级内每一个学生,深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。关心爱护全体学生,平等对待每一个学生,()。

    • A、保护学生个性发展
    • B、尊重学生人格
    • C、尊重学生个性
    • D、发展学生特长

    正确答案:B

  • 第5题:

    下列()不是“六三三学制”的制定标准。

    • A、发扬平民教育精神
    • B、谋个性发展
    • C、注意国民经济力
    • D、注意职业教育

    正确答案:D

  • 第6题:

    合作学习中,混合编组一般要注意()

    • A、学生个性差异
    • B、学生性格差异
    • C、学生家庭背景差异
    • D、学生性别、家庭背景及个体差异

    正确答案:D

  • 第7题:

    美术课在引导学生形成社会共同的价值观的同时,也在保护和发展学生的()。

    • A、能力
    • B、情感
    • C、思想
    • D、个性

    正确答案:D

  • 第8题:

    观察学生在课堂上的表现,以了解学生的注意稳定性、情绪状态和个性特征所采用的研究方法是()。

    • A、测验法
    • B、观察法
    • C、实验法
    • D、调查法

    正确答案:B

  • 第9题:

    根据素质教育的教育理念,现代教育和传统教育的根本*区别在于()。

    • A、是否重视创造性的培养
    • B、是否面向全体学生
    • C、是否注意学生全面发展
    • D、是否注意学生个性

    正确答案:A

  • 第10题:

    单选题
    下列()不是“六三三学制”的制定标准。
    A

    发扬平民教育精神

    B

    谋个性发展

    C

    注意国民经济力

    D

    注意职业教育


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    根据素质教育的教育理念,现代教育和传统教育的根本*区别在于()。
    A

    是否重视创造性的培养

    B

    是否面向全体学生

    C

    是否注意学生全面发展

    D

    是否注意学生个性


    正确答案: D
    解析: 素质教育理念认为,传统教育与现代教育的根本区别在于是否关注学生创新能力的培养。故选A。

  • 第12题:

    单选题
    班主任需要全面了解班级内每一个学生,深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。关心爱护全体学生,平等对待每一个学生,()。
    A

    保护学生个性发展

    B

    尊重学生人格

    C

    尊重学生个性

    D

    发展学生特长


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    学问中心课程注意的焦点是如何引导学生的()。

    A.个性成长

    B.学术发展

    C.身体发展

    D.行为养成


    正确答案:B

  • 第14题:

    在师生交往活动中,教师应注意( )

    A.要引发学生在思想和情感上的共鸣
    B.尊重学生的个性和才能
    C.要根据学生的年龄特征和个别差异,对学生提出要求
    D.引发学生的兴趣和需要

    答案:A,B,C,D
    解析:

  • 第15题:

    选择探究学习的内容时应以探究目标、学生学习的准备情况和学习特征为依据,不仅要注意科学性,还应注意个性化和社会化。

    A

    B



  • 第16题:

    用布置教室的方法来建设班级文化时应当遵循哪些原则()

    • A、色彩鲜艳,吸引学生注意
    • B、符合学生年龄特点
    • C、显示班级个性特色
    • D、起到提示和教育作用

    正确答案:B,C,D

  • 第17题:

    校区为培养专业基础扎实、学术能力强、综合素质高,满足社会发展需要的具有实践创新能力的学术英才,选拔优秀学生,配备学术导师,制订个性菜单,挖掘特殊才能,配置优质资源,优化培养过程,助推学生个性发展而设定的一个计划的全程是什么?


    正确答案: 英才计划

  • 第18题:

    为发展个性, 蔡元培认为教学管理应着重注意()

    • A、  将人格养成的精神渗透到各门学科的教学中
    • B、用健康的先进的文化养料来改革课程内容
    • C、学校的管理者应充分注意学生的兴趣和特长的不同
    • D、尽可能地根据学生的个性特征, 注意克服班级授课制的缺点
    • E、受教育者也应具有“自动” 、 “自学” 、 “自助” 的求学精神

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第19题:

    班级生活的社会化过程使小学生个体获得()。

    • A、个性
    • B、社会性
    • C、社会性的同时促进个性
    • D、统一性

    正确答案:B

  • 第20题:

    下列属于马卡连柯提出的教育方法的是()

    • A、忽视学生的整体性,将所有的注意力集中于学生的个性方面,尽全力发展儿童的个性
    • B、用一种既是总的统一的方法,又能使学生保持自己的个性,发挥自己特点的方法
    • C、把所有得人都看成一样,培养同种类型的人
    • D、一个学生一种方法。用单独对待每一个学生的方法对付千千万万的学生

    正确答案:B

  • 第21题:

    单选题
    美术课在引导学生形成社会共同的价值观的同时,也在保护和发展学生的()。
    A

    能力

    B

    情感

    C

    思想

    D

    个性


    正确答案: C
    解析: 美术课在引导学生形成社会共同的价值观的同时,也在保护和发展学生的个性。

  • 第22题:

    单选题
    班级生活的社会化过程使小学生个体获得()。
    A

    个性

    B

    社会性

    C

    社会性的同时促进个性

    D

    统一性


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    判断题
    在注意社会发展需要的同时,注意发扬学生的个性,保护学生的个性。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析