研究表明，大多数9岁以下的儿童以及少数青少年的道德判断处于（）。A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、无规则水平

题目

研究表明，大多数9岁以下的儿童以及少数青少年的道德判断处于（）。

  • A、前习俗水平
  • B、习俗水平
  • C、后习俗水平
  • D、无规则水平
相似考题

1.道德判断表现出相对功利取向阶段表明其道德认识的发展水平处于（ ）A．前习俗水平B．习俗水平C．后习俗水平D．超习俗水平

2.在科尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，寻求认可趋向阶段属于（ ） A．前习俗水平 B．习俗水平 C．后习俗水平 D．权威水平

3.柯尔伯格将儿童道德判断发展划分为（ ）。A．前道德判断水平B．前习俗水平C．习俗水平D．后习俗水平

4.根据科尔伯格的道德发展观点,儿童仅把成年人的要求当做道德判断的标准处于()。A.前习俗水平B.自律水平C.习俗水平D.后习俗水平

更多“研究表明，大多数9岁以下的儿童以及少数青少年的道德判断处于（）。A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、无规则水平”相关问题

  • 第1题：

    根据柯尔伯格道德认识发展阶段理论，儿童为了得到老师的表扬而打扫教室，该儿童的道德发展水平处于（ ）。

    A.前习俗水平
    B.习俗水平
    C.后习俗水平
    D.超习俗水平

    答案：B
    解析：
    柯尔伯格将道德判断分为三个水平，每一水平包括两个阶段，六个阶段依照由低到高的层次发展，题干中的描述属于习俗水平的寻求认可定向阶段。处在该阶段的儿童，个体的道德价值以人际关系的和谐为导向，顺从传统的要求，符合大家的意见，谋求大家的赞赏和认可。

  • 第2题：

    根据柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究，权威与维持社会秩序的道德阶段处于（ ）。
    A.后习俗水平 B.习俗水平
    C.可逆水平 D.前习俗水平


    答案：B
    解析：
    习俗水平包括好孩子道德阶段和权威与维持社会秩序阶段。

  • 第3题：

    研究表明，一般9岁以下儿童的道德判断水平主要处于（ ）。

    A.习俗水平
    B.后习俗水平
    C.前习俗水平
    D.普通伦理水平

    答案：C
    解析：

  • 第4题：

    柯尔伯格采用（）故事法研究了儿童的道德发展，他将道德发展分为三种水平：前习俗水平、习俗水平、后习俗水平。


    正确答案:两难

  • 第5题：

    根据科尔伯格的道德发展观点，当儿童仅把成年人的要求当作道德判断的标准处于（）。

    • A、前习俗水平
    • B、习俗水平
    • C、后习俗水平
    • D、自律水平

    正确答案:A

  • 第6题：

    根据柯尔伯格道德发展阶段论，大部分青少年和成人都处于（）

    • A、前习俗水平
    • B、习俗水平
    • C、后习俗水平
    • D、原则水平

    正确答案:B

  • 第7题：

    研究表明，大多数9岁以下的儿童以及少数青少年的道德判断处于（）。

    • A、前习俗水平
    • B、习俗水平
    • C、后习俗水平
    • D、无规则水平

    正确答案:A

  • 第8题：

    在科尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于（）

    • A、习俗水平
    • B、后习俗水平
    • C、权威水平
    • D、前习俗水平

    正确答案:D

  • 第9题：

    判断是非能注意到家庭和社会的期望的儿童处于（）。

    • A、后习俗水平
    • B、习俗水平
    • C、前习俗水平
    • D、超习俗水平

    正确答案:B

  • 第10题：

    单选题
    判断是非能注意到家庭和社会的期望的儿童处于（）。
    A

    后习俗水平

    B

    习俗水平

    C

    前习俗水平

    D

    超习俗水平


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    根据科尔伯格的道德发展观点，儿童仅把成年人的要求当作道德判断的标准，他的道德发展水平处于（）。
    A

    前习俗水平

    B

    习俗水平

    C

    后习俗水平

    D

    自律水平


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    研究表明，大多数9岁以下的儿童以及少数青少年的道德判断处于（）。
    A

    前习俗水平

    B

    习俗水平

    C

    后习俗水平

    D

    无规则水平


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在柯尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中惩罚定向阶段属于（　　）

    A.习俗水平
    B.前习俗水平
    C.后习俗水平
    D.道德水平

    答案：B
    解析：

  • 第14题：

    科尔伯格采用两难故事法研究了儿童的道德发展，他将道德发展分为（　　）

    A.前习俗水平
    B.习俗水平
    C.中习俗水平
    D.后习俗水平

    答案：A,B,D
    解析：

  • 第15题：

    在科尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，“好孩子”的道德定向阶段属于（ ）。
    A.前习俗水平 B.习俗水平 C.后习俗水平 D.权威水平


    答案：B
    解析：
    科尔伯格认为道德判断可分为前习俗水平、习俗水平和后习俗水平，每个水平包括两个阶段。习俗水平的两个阶段是“好孩子”的道德定向阶段和维护权威或秩序的道德定向阶段。

  • 第16题：

    按照科尔伯格的道德认知发展理论，青少年应该处于（）。

    • A、后习俗道德水平
    • B、前习俗道德水平
    • C、习俗道德水平
    • D、以上都不是

    正确答案:A

  • 第17题：

    根据科尔伯格的道德发展观点，儿童仅把成年人的要求当作道德判断的标准，他的道德发展水平处于（）。

    • A、前习俗水平
    • B、习俗水平
    • C、后习俗水平
    • D、自律水平

    正确答案:A

  • 第18题：

    普遍的道德原则定向的儿童处于（）

    • A、后习俗水平
    • B、习俗水平
    • C、前习俗水平
    • D、超习俗水平

    正确答案:A

  • 第19题：

    在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于（）。

    • A、习俗水平
    • B、前习俗水平
    • C、后习俗水平
    • D、权威水平

    正确答案:B

  • 第20题：

    对是非判断取决于行为后果的儿童处于（）。

    • A、后习俗水平
    • B、习俗水平
    • C、前习俗水平
    • D、超习俗水平

    正确答案:C

  • 第21题：

    在柯尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于（　），

    • A、前习俗水平
    • B、习俗水平
    • C、后习俗水平
    • D、权威水平

    正确答案:B

  • 第22题：

    单选题
    普遍的道德原则定向的儿童处于（）
    A

    后习俗水平

    B

    习俗水平

    C

    前习俗水平

    D

    超习俗水平


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    依据科尔伯格的道德认知发展阶段理解，大多数青少年的道德认知发展进入了（）阶段。
    A

    前习俗水平

    B

    习俗水平

    C

    后习俗水平

    D

    关怀道德


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    对是非判断取决于行为后果的儿童处于（）。
    A

    后习俗水平

    B

    习俗水平

    C

    前习俗水平

    D

    超习俗水平


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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