专业技术人员在生活工作中如何正确的控制自己的情绪?()A、始终保持有积极的生活目标B、建立良好的人际关系C、善于倾诉和积极情绪的表达D、学会总结和寻找快乐体验

题目

专业技术人员在生活工作中如何正确的控制自己的情绪?()

  • A、始终保持有积极的生活目标
  • B、建立良好的人际关系
  • C、善于倾诉和积极情绪的表达
  • D、学会总结和寻找快乐体验

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  • 第1题:

    结合自己的生活体验,阐明良好人际关系建立和维护的基本途径。


    答案:
    解析:
    (1)良好人际关系的建立:
    ①建立良好的第一印象。第一印象在人际交往中具有重要作用。人们会在初次交往的短短几分钟内形成对交往对象的一个总体印象,如果这个第一印象是良好的,那么人际吸引的强度就大;如果第一印象不是很好,则人际吸引的强度就小。
    ②主动交往。根据人际交往的交互性原则,别人是没有理由无缘无故对我们感兴趣的。因此,如果想与别人建立良好的人际关系,就必须主动交往。
    ③移情。所谓移情,就是指站在别人的立场上,设身处地为别人着想,用别人的眼睛来看这个世界,用别人的心来理解这个世界。积极地参与别人思想、情感的能力可以把自己和他人拉得很近,并能化解很多矛盾和冲突。
    (2)良好人际关系的维护:
    ①避免争论。争论往往会演化成直接的人身攻击,对于人际关系是非常有害的。因此,解决观点上的不一致的最好途径是讨论、协商,而不是争论。
    ②不要直接批评、责怪和抱怨别人。任何自作聪明的批评都会招致别人的厌烦,而缺乏移情的责怪和抱怨则更是有损于人际关系的发展。要学会用提醒别人的方式,使别人感到我们并不认为他不聪明或无知,决不要伤及别人的自我价值感。
    ③勇于承认自己的错误。承认自己的错误,等于变相地承认别人,会使对方显示出超乎寻常的容忍性,从而维持人际关系的稳定。
    ④学会批评。有时善意的批评是对别人行为的很有必要的一种反馈方式。因此,学会批评还是很有必要的。

  • 第2题:

    提升积极情绪的方式不包括()。

    • A、积极想象
    • B、记录快乐小事
    • C、积极情绪档案袋
    • D、反思自己的小失误

    正确答案:D

  • 第3题:

    符合积极情绪描述的选项是()。

    • A、物质生活条件与精神愉悦并不是线性因果关系
    • B、珍惜自己拥有的,就容易生发快乐
    • C、幸福很大程度上来源于一个人心理的感觉
    • D、积极的情绪决定一个人生活的快乐与否

    正确答案:A,B,C,D

  • 第4题:

    大学生心理健康教育的目标是()

    • A、充分发挥学生的潜能;
    • B、有更多的积极情绪体验;
    • C、建立良好的人际关系;
    • D、激发学生个性得到全面健康的发展

    正确答案:A,D

  • 第5题:

    人们在解释他们生活中的不幸事件时,越是依赖于内部的稳定的和一般的归因,他就越()

    • A、容易体验到抑郁情绪
    • B、不容易体验到抑郁情绪
    • C、容易体验到积极情绪
    • D、容易体验到恐惧情绪

    正确答案:A

  • 第6题:

    恰当的生活、学习、游戏使幼儿心情愉快,快乐、积极的情绪体验更有利于幼儿形成良好的个性特征。


    正确答案:正确

  • 第7题:

    积极情绪能够使公务员在工作过程中获得较高的评价和良好的人脉资源,这是积极情绪建构功能的体现。


    正确答案:正确

  • 第8题:

    专业技术人员在生活工作中如何正确的控制自己的情绪?()

    • A、始终保持有积极的生活目标
    • B、建立良好的人际关系
    • C、善于倾诉和积极情绪的表达
    • D、学会总结和寻找快乐体验

    正确答案:B,C,D

  • 第9题:

    多选题
    专业技术人员在生活工作中如何正确的控制自己的情绪?()
    A

    始终保持有积极的生活目标

    B

    建立良好的人际关系

    C

    善于倾诉和积极情绪的表达

    D

    学会总结和寻找快乐体验


    正确答案: B,C
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    关于情绪研究的维度,正确的是()。
    A

    主观体验、外部表现、生理唤醒

    B

    强度、肌张力水平、快感度、复杂度

    C

    愤怒、快乐、恐惧、悲哀

    D

    心境、激情、应激

    E

    积极情绪、消极情绪


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    判断题
    恰当的生活、学习、游戏使幼儿心情愉快,快乐、积极的情绪体验更有利于幼儿形成良好的个性特征。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    多选题
    学会保持良好的情绪应做到()。
    A

    养成快乐的习惯

    B

    学会宽容

    C

    适当的自我定位

    D

    善于与人交往


    正确答案: C,D
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    大学生心理健康教育的目标是( )。

    A.充分发挥学生的潜能
    B.有更多的积极情绪体验
    C.建立良好的人际关系
    D.激发学生个性得到全面健康的发展

    答案:A,D
    解析:

  • 第14题:

    在处理日常生活和工作时,要学会控制自己的情绪,不要轻易地把自己的情绪表露出来。


    正确答案:正确

  • 第15题:

    专业技术人员如何提高逆商()。

    • A、端正生活态度,正确认识逆境
    • B、善于发现逆境对人生的价值
    • C、在挑战中积累经验
    • D、学会对比,善于鼓励自己

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题:

    学会保持良好的情绪应做到()。

    • A、养成快乐的习惯
    • B、学会宽容
    • C、适当的自我定位
    • D、善于与人交往

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题:

    主观幸福感是评价者根据()对其生活质量的整体性评估,包括生活满意度、积极情绪体验与消极情绪体验等因素。

    • A、自定标准
    • B、外部评价
    • C、平均水平
    • D、统一标准

    正确答案:A

  • 第18题:

    下列关于积极情绪说法错误的是()

    • A、积极情绪通常包括快乐、兴趣、自豪、感激和爱等元素
    • B、积极情绪体验的增多能有效提升个体的幸福感
    • C、积极情绪体验仅影响个体的工作与生活,与组织效能等无关
    • D、组织内领导的情绪尤其具有感染性,领导干部尤其需要注意情绪的控制与表达

    正确答案:C

  • 第19题:

    关于情绪的成分,正确的是()。

    • A、主观体验、外部表现、生理唤醒
    • B、强度、肌张力水平、快感度、复杂度
    • C、愤怒、快乐、恐惧、悲哀
    • D、心境、激情、应激
    • E、积极情绪、消极情绪

    正确答案:A

  • 第20题:

    多选题
    《新时代专业技术人员的机遇与挑战》提到,拥有积极情绪的表现是()。
    A

    过去:生活有满足感

    B

    未来:乐观、有期盼

    C

    现在:更多满足和快乐


    正确答案: A,B
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    下列关于积极情绪说法错误的是()
    A

    积极情绪通常包括快乐、兴趣、自豪、感激和爱等元素

    B

    积极情绪体验的增多能有效提升个体的幸福感

    C

    积极情绪体验仅影响个体的工作与生活,与组织效能等无关

    D

    组织内领导的情绪尤其具有感染性,领导干部尤其需要注意情绪的控制与表达


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    人们在解释他们生活中的不幸事件时,越是依赖于内部的稳定的和一般的归因,他就越()
    A

    容易体验到抑郁情绪

    B

    不容易体验到抑郁情绪

    C

    容易体验到积极情绪

    D

    容易体验到恐惧情绪


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    多选题
    专业技术人员如何提高逆商()
    A

    端正生活态度,正确认识逆境

    B

    善于发现逆境对人生的价值

    C

    在挑战中积累经验

    D

    学会对比,善于鼓励自己


    正确答案: D,B
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    填空题
    家庭、幼儿园和社会应共同努力,为幼儿创设温暖关爱的家庭和集体生活氛围,建立良好的亲子关系和师生关系,让幼儿在积极健康的人际关系中建立安全感和信任感,发展自信和自尊,在良好的社会环境及文化熏陶中学会遵守规则,建立基本的()和()。

    正确答案: 认同感,归属感
    解析: 暂无解析