专业技术人员在生活工作中如何正确的控制自己的情绪?()
第1题:
第2题:
提升积极情绪的方式不包括()。
第3题:
符合积极情绪描述的选项是()。
第4题:
大学生心理健康教育的目标是()
第5题:
人们在解释他们生活中的不幸事件时,越是依赖于内部的稳定的和一般的归因,他就越()
第6题:
恰当的生活、学习、游戏使幼儿心情愉快,快乐、积极的情绪体验更有利于幼儿形成良好的个性特征。
第7题:
积极情绪能够使公务员在工作过程中获得较高的评价和良好的人脉资源,这是积极情绪建构功能的体现。
第8题:
专业技术人员在生活工作中如何正确的控制自己的情绪?()
第9题:
始终保持有积极的生活目标
建立良好的人际关系
善于倾诉和积极情绪的表达
学会总结和寻找快乐体验
第10题:
主观体验、外部表现、生理唤醒
强度、肌张力水平、快感度、复杂度
愤怒、快乐、恐惧、悲哀
心境、激情、应激
积极情绪、消极情绪
第11题:
对
错
第12题:
养成快乐的习惯
学会宽容
适当的自我定位
善于与人交往
第13题:
第14题:
在处理日常生活和工作时,要学会控制自己的情绪,不要轻易地把自己的情绪表露出来。
第15题:
专业技术人员如何提高逆商()。
第16题:
学会保持良好的情绪应做到()。
第17题:
主观幸福感是评价者根据()对其生活质量的整体性评估,包括生活满意度、积极情绪体验与消极情绪体验等因素。
第18题:
下列关于积极情绪说法错误的是()
第19题:
关于情绪的成分,正确的是()。
第20题:
过去:生活有满足感
未来:乐观、有期盼
现在:更多满足和快乐
第21题:
积极情绪通常包括快乐、兴趣、自豪、感激和爱等元素
积极情绪体验的增多能有效提升个体的幸福感
积极情绪体验仅影响个体的工作与生活,与组织效能等无关
组织内领导的情绪尤其具有感染性,领导干部尤其需要注意情绪的控制与表达
第22题:
容易体验到抑郁情绪
不容易体验到抑郁情绪
容易体验到积极情绪
容易体验到恐惧情绪
第23题:
端正生活态度,正确认识逆境
善于发现逆境对人生的价值
在挑战中积累经验
学会对比,善于鼓励自己
第24题: