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  • 第1题:

    1999年《中共中央、国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》中,认为深化改革的目的是为实施素质教育创造条件,因此提出了“加快构建符合素质教育要求的基础教育课程体系”。


    答案:
    解析:
    【答案要点】 1999年《中共中央、国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》中明确提出了“全面推进素质教育,培养适应21世纪现代化建设需要的社会主义新人”的战略思想,认为深化教育改革的目的是为实施素质教育创造条件,但提出“加快构建符合素质教育要求的基础教育课程体系”的任务,却是2001年《国务院关于基础教育改革与发展的决定》,并要求“形成鼓励进行新的课程改革以适应素质教育的要求”。

  • 第2题:

    新残疾人观的内涵是()

    • A、关爱
    • B、平等
    • C、参与
    • D、共享

    正确答案:B,C,D

  • 第3题:

    课程标准编制的理论基础是()。

    • A、新的学生观
    • B、新的课程观
    • C、新的知识观
    • D、新的学习观

    正确答案:B,D

  • 第4题:

    新的课程观认为课程是教材、教师、学生、()四个因素的整合。


    正确答案:环境

  • 第5题:

    简述素质教育观的定义和内涵。


    正确答案: 素质教育观是与应试教育观相对的一种教育观。是把教育活动目的指向“素质”——人的全面素质的教育观。素质教育观认为,教育活动应当指向人的整体的、全面的素质发展,使人的整体品质、全面素质得到提升。即先天的生理素质及后天环境和教育影响下发展起来的心理素质和社会文化素质的全面发展。
    (1)素质教育以提高国民素质为根本宗旨
    (2)素质教育是面向全体学生的教育
    (3)素质教育是促进学生全面发展的教育
    (4)素质教育是促进学生个性发展的教育
    (5)素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育

  • 第6题:

    ()年,教育部印发了《基础教育课程改革纲要(试行)》的通知,大力推进基础教育课程改革,调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容,构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。

    • A、1999
    • B、2001
    • C、2002
    • D、2003

    正确答案:B

  • 第7题:

    新的课程观认为课程是()等几个因素的整合。

    • A、教材
    • B、教师
    • C、学生
    • D、环境

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题:

    问答题
    符合素质教育要求的新的课程观的内涵?

    正确答案: ①课程的主体是学生
    ②课程是沟通学生“生活世界”的桥梁
    ③课程是培养学生实践能力和创新精神的支柱
    ④课程得以实施需要学生体验、理解、探究和创造等学习活动方式。
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    判断题
    素质教育课程观要求加大课程改革力度,将中心尽快地转移到着眼于素质发展方面来,实现课程内容的“素质化”()
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    填空题
    素质教育课程观要求加大课程改革力度,将中心尽快地转移到着眼于()方面来,实现课程内容的“素质化”。

    正确答案: 素质发展
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    教学大纲改为课程标准的新内涵是什么?

    正确答案: 1.课程标准主要是对学生在经过某一学段之后的学习结果的行为描述,而不是对教学内容的具体规定。
    2.它是国家制定的某一学段的共同的、统一的基本要求,而不是最高要求。
    3.它隐含着教师而不是教科书的执行者,而是教学方案的开发者,即教师是用教科书教,而不是教教科书。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    多选题
    课程标准编制的理论基础是()。
    A

    新的学生观

    B

    新的课程观

    C

    新的知识观

    D

    新的学习观


    正确答案: A,D
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    21世纪初,我国幼儿教育课程改革的指导思想提出了一些新的观点,比如要求从课程目标到课程的实施都要尊重幼儿、保障幼儿权利、促进幼儿富有个性地发展,这是()的观点。

    A以人为本

    B新的学习观

    C整体观

    D终身教育


    A

  • 第14题:

    新《幼儿教育指导纲要》体现了怎样的儿童发展观、质量观、评价观和课程观?


    正确答案:新《纲要》体现了“面向现代化”的儿童观,提倡“以幼儿发展为本”的精神,实现教与学的内在统一性。
    高质量的教育需要高素质的教师,《纲要》体现了要对幼儿进行体智德美劳的综合素质教育,必须有符合教育理念的质量观;
    传统的评价都以奖惩为目的,把教学评价本身当作目的与终结,这样的评价是面向“昨天”的。新《纲要》体现的是要促进幼儿全面发展的目的;
    新《纲要》要求的课程,体现了要依据孩子身心发展的特点和教育规律,坚持保教结合和以游戏为基本活动的原则,重视家园联系,培养幼儿良好的行为习惯,保护和启发幼儿的好奇心和求知欲,促进幼儿身心全面和谐发展。

  • 第15题:

    素质教育课程观要求加大课程改革力度,将中心尽快地转移到着眼于()方面来,实现课程内容的“素质化”。

    • A、素质发展
    • B、科学发展
    • C、文化培养
    • D、个性潜能发展

    正确答案:A

  • 第16题:

    素质教育课程观要求加大课程改革力度,将中心尽快地转移到着眼于素质发展方面来,实现课程内容的“素质化”。


    正确答案:正确

  • 第17题:

    教学大纲改为课程标准的新内涵是什么?


    正确答案:1.课程标准主要是对学生在经过某一学段之后的学习结果的行为描述,而不是对教学内容的具体规定。
    2.它是国家制定的某一学段的共同的、统一的基本要求,而不是最高要求。
    3.它隐含着教师而不是教科书的执行者,而是教学方案的开发者,即教师是用教科书教,而不是教教科书。

  • 第18题:

    新课改要求思想品德课坚持新的学生观,新的学生观的内涵是什么?


    正确答案:新的学生观即以“以人为本”的学生观,其核心是“一切为了每一位学生的发展”。具体包括:
    (1)学生是发展的人;
    (2)学生是独特的人;
    (3)学生是具有独立意义的人。

  • 第19题:

    素质教育课程观要求加大课程改革力度,将中心尽快地转移到着眼于()方面来,实现课程内容的“素质化”。


    正确答案:素质发展

  • 第20题:

    问答题
    简述素质教育观的定义和内涵。

    正确答案: 素质教育观是与应试教育观相对的一种教育观。是把教育活动目的指向“素质”——人的全面素质的教育观。素质教育观认为,教育活动应当指向人的整体的、全面的素质发展,使人的整体品质、全面素质得到提升。即先天的生理素质及后天环境和教育影响下发展起来的心理素质和社会文化素质的全面发展。
    (1)素质教育以提高国民素质为根本宗旨
    (2)素质教育是面向全体学生的教育
    (3)素质教育是促进学生全面发展的教育
    (4)素质教育是促进学生个性发展的教育
    (5)素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    素质教育课程观要求加大课程改革力度,将中心尽快地转移到着眼于()方面来,实现课程内容的“素质化”。
    A

    素质发展

    B

    科学发展

    C

    文化培养

    D

    个性潜能发展


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    新课改要求思想品德课坚持新的学生观,新的学生观的内涵是什么?

    正确答案: 新的学生观即以“以人为本”的学生观,其核心是“一切为了每一位学生的发展”。具体包括:
    (1)学生是发展的人;
    (2)学生是独特的人;
    (3)学生是具有独立意义的人。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    ()年,教育部印发了《基础教育课程改革纲要(试行)》的通知,大力推进基础教育课程改革,调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容,构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。
    A

    1999

    B

    2001

    C

    2002

    D

    2003


    正确答案: A
    解析: 暂无解析