要充分开发国家课程，首先要对国家课程有一个正确的认识和基本的评价。（）

第1题：

第2题：

教师对建设开放而有活力的语文课程，有以下理解，其中说法正确的是（）。①不仅要注重国家课程的建设，还要积极开发地方课程和学校课程②教师不是教科书的执行者，而是教学方案的开发者③要确立适应时代需要的课程目标，开发与之相适应的课程资源④要有稳定又灵活的课程实施机制，不断自我调节、更新发展

• A、①②
• B、①⑧④
• C、①②④
• D、①②③④

第3题：

基于每一所学校及学校所在社区的特殊需要而开发的课程，称为（）

• A、校本课程
• B、校本课程开发
• C、国家课程
• D、国家课程开发

第4题：

关于课程，下列说法不正确的是（）。

• A、国家课程的主导价值在于通过课程体现国家的教育意志
• B、国家课程、地方课程、校本课程三者之间具有价值互补性
• C、校本课程是教育部门依据当地的政治、经济、文化、民族等发展的需要而开发的课程
• D、地方课程将国家课程和校本课程有机地联系起来

第5题：

地方对课程管理的主要方面是（）

• A、贯彻国家课程政策
• B、制订课程实施计划
• C、组织课程的实施与评价
• D、加强课程资源的开发和管理

第6题：

学校在课程开发中的任务有（）

• A、执行国家课程和地方课程
• B、结合本*校的传统和优势、学生的兴趣和需要，开发或选用适合本*校的课程
• C、学校有权力和责任反映在实施国家课程和地方课程中所遇到的问题

第7题：

在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对学生的要求进行科学评估，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的可供学生选择的课程是（）

• A、国家课程
• B、地方课程
• C、学校课程
• D、基础型课程

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

从课程设计、开发和管理的主体来区分，义务教育课程分为国家课程、地方课程和校本课程，其中校本课程的主导价值在于通过课程显示国家的教育意志。

第14题：

校本课程的开发主要依据国家教育方针，国家或地方课程计划、（）、（）、而开发的学校课程资源。

第15题：

关于课程资源的认识正确的是（）

• A、课程资源是指实施课程的必要而直接的条件，如图书馆、实验室等，不包括知识、技能等。
• B、只有校本课程的开发需要大量课程资源的支持，而实施国家课程和地方课程则不需要课程资源。
• C、课程资源的丰富性和适切性程度决定着课程目标的实现范围和实现水平。
• D、贫困地区和薄弱学校没有可以开发和利用的课程资源。

第16题：

在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对学校学生的需求进行科学评估，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性、可供学生选择的课程是（）

第17题：

下列说法选项不正确的是（）

• A、国家课程的主导价值在于通过课程体现国家的教育意志
• B、国家课程、地方课程、校本课程三者之间具有价值互补性
• C、校本课程是教育部门依据当地的政治、经济、文化、民族等发展的需要而开发的课程
• D、校本课程的主导价值在于通过课程展示学校的办学宗旨和特色
• E、地方课程将国家课程和校本课程有机地联系起来

第18题：

要充分开发国家课程，首先要对国家课程有一个正确的（）和基本的（）。

第19题：

建设开放而有活力的语文课程，下列说法正确的是（）。①不仅要注重国家课程的建设，还要积极开发地方课程和学校课程②教师不是教科书的执行者，而是教学方案的开发者③要确立适应时代需要的课程目标，开发与之相适应的课程资源④要有稳定又灵活的课程实施机制，不断自我调节、更新发展

• A、①②
• B、①③④
• C、①②④
• D、①②③④

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：