素质教育如果丧失了(),就意味着任何一种不相干的教育都可以贴上“素质教育”的标签,素质教育自身也就不复存在了。A、专一性B、多样性C、统一性D、独特性

题目

素质教育如果丧失了(),就意味着任何一种不相干的教育都可以贴上“素质教育”的标签,素质教育自身也就不复存在了。

  • A、专一性
  • B、多样性
  • C、统一性
  • D、独特性

相似考题
更多“素质教育如果丧失了(),就意味着任何一种不相干的教育都可以贴上“”相关问题
  • 第1题:

    无论是承包商索赔还是业主索赔,如果( )就丧失了索赔的权利和机会。


    正确答案:D

  • 第2题:

    素质教育就足学生什么都学,什么都学好。 ( )


    答案:错
    解析:
    这是对素质教育使学生全面发展的误解。素质教育强调为学生的发展奠定基础,同时又 要发展学生的个性,因此素质教育对学生的要求是合格加特长。

  • 第3题:

    素质教育是一种教育思想,也是一种教育方法,强调全面性和发展性。


    正确答案:错误

  • 第4题:

    素质教育只是一种教育思想、观念或理念,不是一种教育方式,不存在什么素质教育模式。


    正确答案:正确

  • 第5题:

    实施素质教育是一种政府行为吗?


    正确答案: ①实施素质教育之所以是政府行为,首先是由这项改革的深刻性与影响的广泛性决定。素质教育要求把全体学生的全面主动发展列为基础教育必须实现的硬任务,要求改变传统的“精英教育”观念、人才观念、质量观念,要求改变只重视知识传授,忽视个体知、情、意、行全面发展的做法,特别是还要求为全体受教育者创造主动发展的社会条件与教育机会,这些都不仅是学校校长、教师的事,也不是仅靠教育工作者努力即能奏效的。加上它还涉及到社会与家长、学生利益格局的调整,没有政府统筹协调,就不可能获得成功。
    ②其次,素质教育是教育模式的改革,是涉及宏观教育管理制度与运行机制的变革,必须由各级政府宏观把握、全面决策,在学校专业设置、学制、考试招生制度以及社会劳动人事制度等方面,要有完整的规划设计,有通盘的改革设想;至少也要有地区性的相互衔接、相互协调配合的政策规定。这些事情不公教育管理部门要主动研究,还必须有政府的人事、财政、劳动计划等部门的共同参与、通力互助合作。
    ③实施素质教育之所以首先是政府行为,也是由这一改革的全面性决定的。为了实施素质教育,必须对基础教育的教育目标、教学要求乃至课程、教材做出必要的调整,从时间、空间上保证受教育者自主发展的机会;还必须帮助校长、教师转变观念,学会方法,以适应新的任务。这些都必须有全国、全省、全市的统筹安排,都要由政府保证其运作条件。至于全面实施素质教育还需要办好每一所学校,为所有中小学提供比较均衡的发展条件等,则更是地方政府责无旁贷的任务,也是全国落实《义务教育法》的执法要求,必须由政府负责。凡此种种,都说明实施素质教育首先是政府行为。

  • 第6题:

    身体素质教育既是一种身体锻炼,也是一种心理训练。


    正确答案:正确

  • 第7题:

    心理健康教育档案就类型来讲属于专门档案,它是在心理健康教育中心(室)的专门负责下建立起来的,任何人都可以公开调阅。


    正确答案:错误

  • 第8题:

    素质教育在本质上是一种()。

    • A、教育功能
    • B、教育价值取向
    • C、教育模式
    • D、教育方法

    正确答案:B

  • 第9题:

    强调素质教育意味着淡化知识教学。


    正确答案:错误

  • 第10题:

    判断题
    素质教育从本质来说,就是以提高国民素质为目标的教育,这是从教育哲学的角度在教育目的层次上对素质教育概念的一种规定。()
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    多选题
    以下对素质教育的理解中正确的有()
    A

    素质教育以促进学生的全面发展为根本任务

    B

    素质教育以培养学生的创新精神和实践能力为重点

    C

    素质教育是一种教育观念,一种教育理论,但不是教育实践

    D

    实施素质教育更有利于贯彻党的教育方针

    E

    素质教育是知识经济时代的产物


    正确答案: A,B,D
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    判断题
    素质教育只是一种教育思想、观念或理念,不是一种教育方式,不存在什么素质教育模式。()
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    素质教育是对人发展质量上的一种关注。


    答案:对
    解析:

  • 第14题:

    心理健康教育档案就类型来讲属于专门档案,它是在心理健康教育中心(室)的专门负责下建立起来的,任何人都可以公开调阅。

    A

    B



  • 第15题:

    大学进行的是一种素质教育。


    正确答案:正确

  • 第16题:

    素质教育本质上是一种个性化教育。


    正确答案:正确

  • 第17题:

    素质教育从本质来说,就是以提高国民素质为目标的教育,这是从教育哲学的角度在教育目的层次上对素质教育概念的一种规定。()


    正确答案:正确

  • 第18题:

    如果没有为用户分配对某个NTFS文件的任何权限,是否就意味着该用户无法访问这个文件?


    正确答案:不是

  • 第19题:

    素质教育是一个宏观的指导方针,是一种特殊的教育模式。


    正确答案:错误

  • 第20题:

    创新能力的培养并非任何一种教育都能奏效,只有实施()才能达到预期的目的。

    • A、基础教育
    • B、素质教育
    • C、特殊教育
    • D、创新教育

    正确答案:D

  • 第21题:

    为什么说实施素质教育是一种政府行为?


    正确答案: 实施素质教育之所以是政府行为,
    首先是由这项改革的深刻性与影响的广泛性决定的。素质教育要求把全体学生的全面主动发展列为基础教育必须实现的硬任务,特别是还要求为全体受教育者创造主动发展的社会条件与教育机会。
    其次,素质教育模式的改变,是涉及宏观教育管理制度与运行机制的变革,必须由各级政府的人事、全面决策,这些事情不仅教育管理部门要主动研究,还必须有政府的人事、财政、劳动计划等部门的共同参与、能力互相合作。
    第三,实施素质教育之所以首先是政府行为,也是由这一改革的全面性决定的,为了实施素质教育,必须对基础教育的教育目标、教学要求乃至课程、教材必要的调整,从时间、空间上保证受教育者自主发展的机会,还必须帮助校长、教师转变观念这些都必须有全国、全省、全市的统筹安排,都要由政府保证其运作条件。

  • 第22题:

    单选题
    素质教育如果丧失了(),就意味着任何一种不相干的教育都可以贴上“素质教育”的标签,素质教育自身也就不复存在了。
    A

    专一性

    B

    多样性

    C

    统一性

    D

    独特性


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    创新能力的培养并非任何一种教育都能奏效,只有实施()才能达到预期的目的。
    A

    基础教育

    B

    素质教育

    C

    特殊教育

    D

    创新教育


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    问答题
    如果没有为用户分配对某个NTFS文件的任何权限,是否就意味着该用户无法访问这个文件?

    正确答案: 不是
    解析: 暂无解析