活动课程自身的性质和特点决定了它的功能和地位是（）。A、促进学生博学多闻，为系统学习提供广阔的知识背景B、形成和发展学生的学习兴趣，并实现向志趣、志向的跃升C、以心理科学为基础，对现有教育教学方法进行改进或改造D、使学生在发展的多种可能性中选择最适合于自己的发展方向，形成独特的个性

题目

活动课程自身的性质和特点决定了它的功能和地位是（）。

  • A、促进学生博学多闻，为系统学习提供广阔的知识背景
  • B、形成和发展学生的学习兴趣，并实现向志趣、志向的跃升
  • C、以心理科学为基础，对现有教育教学方法进行改进或改造
  • D、使学生在发展的多种可能性中选择最适合于自己的发展方向，形成独特的个性
相似考题

1.所谓“更有价值的知识”,是指()。A、对学生素质形成的知识。B、对学生个性发展的知识。C、对学生素质形成、个性发展的知识。D、对学生素质形成、发展具有更大帮助、促进和提高作用的那些准确知识。

2._______是指学生原有的知识水平和心理发展水平对新的学习的适应性，即学生在学习新知识时，那些促进或妨碍个人学习的生理、心理发展的水平和特点。

3.()是指要承认学生在体质、智力、需要、兴趣等生理方面和心理方面存在的差异,并根据这些差异,有针对性地对学生进行教育,使学生的个性得到充分的发展。A、以生为本B、教育个性化C、区别教育D、以人为本

4.以下关于新课程的说法正确的是:_____A、新课程标准力图体现“知识与技能、过程与方法以及情感态度与价值观”三位一体的课程功能，从而促进学校教育重心的转移，使素质教育的理念切实体现在日常的教育教学过程中。B、新课程标准关注学生的兴趣与经验，精选学生终身学习必备的基础知识和技能，使教学与学生生活以及现代社会、科技发展密切联系。C、新课程标准力图结合本学科的特点提出有效而具体的评价手段，引导学校的日常评价活动更多地指向学生的学习过程，从而促进学生的和谐发展。D、新课程标准力求改变传统课程过于注重知识传授的倾向，强调学生获得基础知识与基本技能的过程，也应是学会学习和形成正确价值观的过程。

更多“活动课程自身的性质和特点决定了它的功能和地位是（）。A、促进学生博学多闻，为系统学习提供广阔的知识背景B、形成和发展学生的学习兴趣，并实现向志趣、志向的跃升C、以心理科学为基础，对现有教育教学方法进行改进或改造D、使学生在发展的多种可能性中选择最适合于自己的发展方向，形成独特的个性”相关问题

  • 第1题：

    新课程改革的具体目标主要包括()

    A、改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程

    B、改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性

    C、改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能

    D、改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力

    E、改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能


    答案：ABCDE

  • 第2题：

    以学生发展为本的课程，要求把课程改革建立在脑科学研究、心理学研究和（ ）研究的基础之上，把学生的发展作为课程开发的着眼点和初目标。 A．课程学 B．社会科学 C．教育学 D．教育心理学


    正确答案：C
    本题考查的知识点是“我国基础教育课程改革的现状和发展趋势”。
    【名师详解】以学生发展为本的课程，要求把课程改革建立在脑科学研究、心理学研究和教育学研究的基础之上，把学生的发展作为课程开发的着眼点和初目标。

  • 第3题：

    科学课堂评价是要通过各种评价方法,了解学生的学习和发展状况,改进教学,促进学习,最终实现课程中宗旨,促进每个学生科学素养的形成、提升。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第4题：

    　　教学评价考查考生在教学实施过程中能否注重对学生进行评价。《基础教育课程改革纲要(试行)》指出，要建立促进学生素质全面发展的评价体系，评价的目的不在于选拔和甄别，更在于促进学生的发展。

    　　因此，在试讲过程中，考生要注意进行以鼓励学生参与学习为主要目的的学生评价，要善于通过课堂评价，强化学生主动参与学习活动的积极性，唤醒并激发他们的创新欲望。让学生在不断实践的过程中获得知识，得到发展。


    答案：
    解析：

  • 第5题：

    在新课程背景下，评价的主要目的是 （ ）

    A、促进学生、教师、学校和课程的发展
    B、形成新的教育评价制度
    C、全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教学

    答案：C
    解析：

  • 第6题：

    学校社会工作者积极协助学校提供最有利于学生学习的环境与条件，满足全体学生在知识、能力、情绪等方面的发展需要。协助学生获得实际有用的知识和能力，以适应其所处社会的生活需要与发展需要。这里体现的学校社会工作的功能是()。

    A.帮助处境不利学生，促进教育机会均等
    B.推进学生知识学习，为丰富人生奠定基础
    C.促进学生能力提升，适应社会发展需要
    D.协调各方教育资源，形成优质教育合力

    答案：B
    解析：

  • 第7题：

    网络技术为学生学习提供了以下几点保障和支持（）

    • A、为学生自主学习创造良好的学习条件
    • B、为发展学生多种思维能力创造理想的学习环境
    • C、改变“封闭式”的教学为“开放式”的教学
    • D、为学生发展个性化学习提供有力的支持

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    艺术教育的课程设计要根据学生的发展特点和个性差异，在目标的制定、内容的选择、教学方法的运用、学习活动的设计以及评价方法的选择等方面，体现（　），以促进学生的个性发展，真正使课程适应每个学生的发展。

    • A、多样性和选择性
    • B、灵活性和多样性
    • C、针对性和选择性
    • D、层次性和选择性

    正确答案:D

  • 第9题：

    符合素质教育目标要求的教学方法不只是某一种具体的方法，而且是一个包含许多具体方法的方法系统，具备（）等明显的特点。

    • A、以心理科学为基础，对现有教育教学方法进行改进或改造
    • B、为个体素质发展奠定较高起点，促进学生个性全面发展
    • C、坚持以启发式为指导思想
    • D、尊重学生的主体地位，把研究学生的学习方法、让学生学会学习放在十分突出的地位

    正确答案:A,B,C,D

  • 第10题：

    判断题
    给予学生课程的自主权是对学生个性的尊重，学生可以根据自己的兴趣、需要、爱好和课程提供的选择的可能性来进行选择。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    通过选修课，学生可以根据自己的兴趣、爱好、学习程度等选择适合学生自己的课程。学生课程的选择性体现了学生的自主性，学生在一定程度上可以自己"设计"学习课程，为学校的发展作出自主的选择。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    以学习经验的性质和对学生心理发展的指向为标准，分为（）课程和情意课程。

    正确答案： 认知性
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    《普通高中数学课程标准(实验)》的教学建议有(1)以学生发展为本,指导学生合理选择课程、制定学习计划;(2)();(3)();(4)注重数学知识与实际的联系,发展学生的应用意识和能力;(5)关注数学的文化价值,促进学生科学观的形成;(6)改善教与学的方式,使学生主动学习;(7)恰当运用信息技术,提高教学的质量.


    正确答案：帮助学生打好基础，发展能力；注意联系，提高对数学整体的认识

  • 第14题：

    艺术教育的课程设计要根据学生的发展特点和个性差异，在目标的制定、内容的选择、教学方法的运用、学习活动的设计以及评价方法的选择等方面，体现（ ），以促进学生的个性发展，真正使课程适应每个学生的发展。 A．多样性和选择性 B．灵活性和多样性 C．针对性和选择性 D．层次性和选择性


    正确答案：D
    本题考查的知识点是“艺术教育课程设计的特点”。
    【名师详解】艺术教育的课程设计要根据学生的发展特点和个性差异，在目标的制定、内容的选择、教学方法的运用、学习活动的设计以及评价方法的选择等方面，体现层次性和选择性，以促进学生的个性发展，真正使课程适应每个学生的发展。

  • 第15题：

    关于高中化学课程理念叙述错误的是（ ）

    A.通过以化学实验为主的多种探究活动，使学生体验科学研究的过程，激发学习化学的兴趣，强化科学探究的意识，促进学习方式的转变，培养学生的创新精神和实践能力。
    B.积极倡导教师评价方式为主，促进学生全面的发展，激励学生走向成功。
    C.为化学教师创造性地进行教学和研究提供更多的机会，在课程改革的实践中引导教师不断反思，促进教师的专业发展。
    D.在人类文化背景下构建高中化学课程体系，充分体现化学课程的人文内涵，发挥化学课程对培养学生人文精神的积极作用。

    答案：B
    解析：
    新课标指出积极倡导学生自我评价、活动表现评价等多种评价方式，关注学生个性的发展，激励每一个学生走向成功。

  • 第16题：

    在新课程背景下，评价的主要目的是 （ ）

    A.促进学生、教师、学校和课程的发展
    B.形成新的教育评价制度
    C.全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教学

    答案：C
    解析：

  • 第17题：

    学校社会工作者积极协助学校提供最有利于学生学习的环境与条件，满足全体学生在知识、能力、情绪等方面的发展需要。协助学生获得实际有用的知识和能力，以适应其所处社会的生活需要与发展需要。这体现的学校社会工作的功能是()o

    A:帮助处境不利学生，促进教育机会均等
    B:推进学生知识学习，为丰富人生奠定基础
    C:协助学生能力提升，适应社会发展需要
    D:协调各方教育资源，形成优质教育合力

    答案：B
    解析：
    考点：学校社会工作的功能。

  • 第18题：

    以学习经验的性质和对学生心理发展的指向为标准，分为（）课程和情意课程。


    正确答案:认知性

  • 第19题：

    化学学习评价的根本目的是（）。

    • A、促进学生科学素养的主动、全面的发展
    • B、对学生化学基础知识和基本技能的掌握情况评价
    • C、对学生科学探究能力的发展情况作出评价
    • D、为学生的学习创造良好的心理环境

    正确答案:A

  • 第20题：

    以学生发展为本的课程，要求把课程改革建立在脑科学研究、心理学研究和（　）研究的基础之上，把学生的发展作为课程开发的着眼点和目标。

    • A、课程学
    • B、社会科学
    • C、教育学
    • D、教育心理学

    正确答案:C

  • 第21题：

    活动课程自身的性质和特点决定了它的功能和地位是（）。

    • A、促进学生博学多闻，为系统学习提供广阔的知识背景
    • B、形成和发展学生的学习兴趣，并实现向志趣、志向的跃升
    • C、以心理科学为基础，对现有教育教学方法进行改进或改造
    • D、使学生在发展的多种可能性中选择最适合于自己的发展方向，形成独特的个性

    正确答案:A,B,D

  • 第22题：

    多选题
    “经验”中心课程的特点（　　）。
    A

    关注的重心是学生的个性形成和自我实现

    B

    课程内容是完全预定的

    C

    学生积极参与课程的设计、实施与评价

    D

    课程以学生的兴趣和需要为基础编制

    E

    学生主动学习，全面发展


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    化学学习评价的根本目的是（）。
    A

    促进学生科学素养的主动、全面的发展

    B

    对学生化学基础知识和基本技能的掌握情况评价

    C

    对学生科学探究能力的发展情况作出评价

    D

    为学生的学习创造良好的心理环境


    正确答案： D
    解析： 化学学习评价的根本目的是促进学生科学素养的主动、全面的发展。

  • 第24题：

    填空题
    设置必修课的目的在于保证学生获得基本的知识和能力，为其终身发展奠定基础。而选修课程的设置是（）教育在课程领域的体现。通过选修课，学生可以根据自己的兴趣、爱好、学习程度等选择适合学生自己的课程。

    正确答案： 个性化
    解析： 暂无解析

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