论社会如何全面推进素质教育？
题目
论社会如何全面推进素质教育？
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第1题：
关于教育目的确立的依据，两种对立的观点是（）
A个人本位论
B 社会本位论
C人的全面发展观
D素质教育论
E 教师中心论
正确答案：AB -
第2题：
《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》进一步强调指出:“全面推进素质教育,根本上要()来保障”A、靠教育教师
B、靠社会
C、靠法制
D、靠制度
答案：CD
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第3题：
如何理解全面推进素质教育。答案：解析：【要点解析】(1)素质教育是面向全体学生的教育。
(2)素质教育是促进学生全面发展的教育。
(3)素质教育是以培养创新能力和创新精神为重点的教育：
①创新能力不仅是一种智力特征，更是一种人格特征，是一种精神状态。
②创新精神与创新能力相辅相成。
③重视创新能力的培养，也是现代教育与传统教育的根本区别所在。 -
第4题：
《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出学校、家庭和社会要互相沟通、积极配合，共同开创素质教育工作的新局面，由国务院1999年公布。
正确答案:正确 -
第5题：
为什么要全面推进素质教育？
正确答案: 一是：社会主义现代化建设的要求
二是：我国教育发展的必然要求
三是：世界教育改革的大趋势 -
第6题：
《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》进一步强调指出：“全面推进素质教育，根本上要（）来保障”。
- A、靠教师
- B、靠社会
- C、靠法制
- D、靠制度
正确答案:C,D -
第7题：
要全面推进素质教育，学校就必须坚持素质教育面向（）
- A、社会
- B、未来
- C、全体学生
- D、世界发展
正确答案:C -
第8题：
要全面推进素质教育，学校就必须坚持素质教育面向社会。
正确答案:错误 -
第9题：
关于全面推进素质教育，下列说法中不正确的是（）。
- A、素质教育主要是针对应试教育而提出的，因此，全面推进素质教育，关键是取消考试，尤其是取消高考
- B、全面推进素质教育应当贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育等各个方面
- C、全面推进素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中
- D、全面推进素质教育在不同地区还应体现地区特点，尤其是少数民族地区的特点
正确答案:A -
第10题：
判断题要全面推进素质教育，学校就必须坚持素质教育面向社会。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第11题：
多选题(2014山东青州)《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》进一步强调指出：“全面推进素质教育，根本上要()保障。”A靠教师
B靠社会
C靠法制
D靠制度
正确答案： A,D解析： -
第12题：
问答题社会全面推进素质教育的有关问题有哪些？正确答案： ①实施素质教育是一种政府行为；
②坚定不移地树立素质教育的思想；
③教育制度改革是实施素质教育的关键；
④完善中等教育结构，适应学生多样化需求；
⑤积极、稳妥、分层次地改革课程体系；
⑥建立起导向素质教育的资源配置机制。解析： 暂无解析 -
第13题：
评述全面推进素质教育应树立的基本观点。
参考答案：一素质教育实质上就是全面发展教育 这是要树立的第一个基本观点。素质教育在酝酿难备和起步阶段，有许多定义，模糊了素质教育的实质。实施素质教育，就是全面贯彻教育方针 而使学生全面发展，是现行教育方针的核心内容，已经写入《中华人民共有 国教育法》， 宥法律权威。我们必须明确素质教育的实质，牢牢掌握全面发展 这个核心。 二实施素质教育要着眼于提高学生的全面素质 这是要树立的第二个基本观点。所谓提高学生的全面素质，即提高学生 的思想道德、文化科学、劳动技能，身体、心理素质，而不是只提高某一方 面的素质。有的同志以为变“应试教育”为素质教育，就是发挥学生的特长，把素质教育等同于培养学生特长的教育。培养学生的特长是需要的，但必须 在全面提高学生基本素质的基础上去发展学生的特长。 三实施素质教育，必须减轻学生的过重负担 这是要树立的第三个基本观点。学生课业负担过重，主要表现在学习时 间过长作业量过大考试过多，各种竞赛活动和学习资料泛滥成灾其后 果是严重影响学生全面发展，损害学生健康，挫伤学生的学习积极性。 中小学生的书包越来越重他们上学的时间比大人上班早，放学后还要 面对一堆家庭作业以及各种各样的培训班，辅导班每年都有一些学生因负 担过重而精神崩溃或离家出走，体质下降更是不可胜数。这是对孩子的摧残! 不减轻学生的过重负担，就谈不上实施素质教育。
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第14题：
《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出“全面推进素质教育，要坚持面向{pz_填空}。”答案：全体学生|解析： -
第15题：
《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出“全面推进素质教育，要坚持面向{ }。”答案：全体学生,解析：提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。 -
第16题：
社会全面推进素质教育的有关问题有哪些？
正确答案: ①实施素质教育是一种政府行为；
②坚定不移地树立素质教育的思想；
③教育制度改革是实施素质教育的关键；
④完善中等教育结构，适应学生多样化需求；
⑤积极、稳妥、分层次地改革课程体系；
⑥建立起导向素质教育的资源配置机制。 -
第17题：
如何在全面推进社会建设中维护社会公平正义？
正确答案:维护公平正义，就是要逐步建立以权利公平、机会公平、规则公平为主要内容的社会公平保障体系，使社会各方面的利益关系得到妥善协调，人民内部矛盾和其他社会矛盾得到正确处理，从法律上、制度上、政策上努力营造公平的社会环境。
1、妥善处理各种利益矛盾。健全诉求表达机制：拓宽社情民意表达渠道，完善党政领导干部和党代表、人大代表、政协委员联系 群众制度，建立全国信访信息系统，搭建各种形式的沟通平台，使群众表达利益诉求逐步走入制度化、规范化、 法制化的轨道；健全利益协调机制： 健全利益引导机制， 健全利益约束机制， 健全利益调节机制， 健全利益补偿机制， 教育和引导人们正确看待当前社会利益分化的现象，着力解决群众反映强烈的利益问题，坚决纠正损害群众利 益的行为；完善矛盾调处机制：健全社会舆情汇集和分析机制，完善矛盾纠纷排查调处工作制度，实现人民调解、行政调解、司法调解有机结合和相互衔接，最大限度地缓 解社会冲突，减少社会对立，把矛盾化解在基层、解决在萌芽状态；加强权益保障机制建设：研究制定更多有利于保障公民权益的法律法规和政策制度，建立健全社会保 障体系，形成基本覆盖城乡居民的社会保障体系。
2、加大收入分配调节力度：
（1）坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度；
（2）初次分配和再分配处理好效率和公平的关系，再分配更加注重公平；
（3）逐步提高居民收入在国民收入分配中的比重，提高劳动报酬在初次分配中的比重；
（4）着力提高低收入者收入，逐步提高扶贫标准和最低工资标准，建立企业职工工资正常增长机制和支付保障机制；
（5）规范分配秩序，加强税收对收入分配的调节作用有效调节过高收入，努力扭转城乡、区域、行业和社会成员之间收入差距扩大趋势。
3、促进基本公共服务均等化：
（1）转变政府职能，创新基本公共服务体制制度。
（2）加大财政投入。
（3）建立基本公共服务监测评价体系。
4、完善法律制度，夯实社会和谐的法治基础：维护社会主义法制的统一和尊严，树立社会主义法制权威。坚持司法为民、公正司法，推进司法体制和工作机制改革，建设公正、高效、权威的社会主义司法制度，发挥司法维护公平正义的职能作用。 -
第18题：
《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》进一步强调指出“全面推进素质教育，根本上要靠（）和制度来保障”。
- A、教师
- B、社会
- C、法治
- D、道德
正确答案:C -
第19题：
《决定》指出“全面推进素质教育，要坚持面向全体学生”。
正确答案:正确 -
第20题：
“两基”是全面推进素质教育的基础，它包括（）和（）。
正确答案:基本普及九年义务教育；基本扫除青壮年文盲 -
第21题：
单选题要全面推进素质教育，学校就必须坚持素质教育面向（）A社会
B未来
C全体学生
D世界发展
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第22题：
多选题《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》进一步强调指出：“全面推进素质教育，根本上要（）来保障”。A靠教师
B靠社会
C靠法制
D靠制度
正确答案： B,D解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题论社会如何全面推进素质教育？正确答案： 一、实施素质教育是一种政府行为。必须由全国、全省、全市的统筹安排，都要由政府保证其运作条件。至于全面实施素质教育还需要干好每一所学校，为所有中小学提供比较均衡地发展条件等，则更是地方政府责无旁贷的任务，必须由政府负责。
二、坚定不移地树立素质教育的思想。实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
三、教育制度改革是实施素质教育的关键。要实现由应试教育向素质教育的转轨，涉及到教育制度的改革。大力加强教育制度的改革是实施素质教育的关键。
四、完善中等教育结构，适应学生多样化需求。进入21世纪，高科技生产的发展，对劳动者的素质要求越来越高，市场经济的发展，对人才规格、类型和层次提出了多样化的需求，这就需要进一步完善和优化中等教育结构，适应现代化建设对人才的多层次需求。
五、积极、稳妥、分层次的改革课程体系。基础课程改革，按照国家新的课程设置标准。规范教材开发与管理，建立推进课程改革的支持系统。
六、建立起导向素质教育的资源配置机制。优化素质教育的资源配置，就必须努力把每一所学校都办成合格学校。治理薄弱学校的举措，治理薄弱学校已是端正教育思想，改进管理做法。二是对薄弱学校要实行雪中送炭政策。解析： 暂无解析