更多“提出“教育在使人的各项能力得到自然的、进步的与均衡的发展”的教育家是〔〕”相关问题
  • 第1题:

    卢梭是法国启蒙时期著名的教育家。在《爱弥儿》一书中,他提出教育可以依据影响人的发展的三种因素,即天性、习惯与理性,分为对应的三种教育,即:自然教育、()和人为的教育。

    A.社会教育

    B.文明教育

    C.事物教育

    D.民主教育


    参考答案:B

  • 第2题:

    .认为教育的最高理想就是使人的自然天性获得自由发展的教育家是( )。

    A.柏拉图 B.卢梭
    C.拉伯雷 D.裴斯泰洛齐


    答案:B
    解析:
    卢梭心目中理想的人是一个自然天性获得自由发展的人,教育应培养这样的人.

  • 第3题:

    《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020)》提出要逐步实现“均衡教育”。我国古代思想家、教育家孔子的言行中最能体现“均衡教育”思想的是()

    • A、提出“仁”的学说
    • B、提出“为政以德”
    • C、创办私学
    • D、提出学习要“温故而知新”

    正确答案:C

  • 第4题:

    西方教育史上,第一个提出“教育心理学化”,并在教育实践上提出以心理学为基础发展人的能力的方法的教育家是()。


    正确答案:裴斯泰洛齐

  • 第5题:

    第一个明确提出要使儿童的各种能力得到和谐的发展教育家是()

    • A、卢梭
    • B、洛克
    • C、裴斯泰洛齐
    • D、夸美纽斯

    正确答案:C

  • 第6题:

    法国教育家卢梭主张教育应回归自然,顺应儿童的本性,按儿童的兴趣、爱好组织活动,使儿童的身心都得到自由的发展


    正确答案:正确

  • 第7题:

    卢梭是法国启蒙时期著名的教育家。在《爱弥儿》一书中,他提出教育可以依据影响人的发展的三种因素,即天性、习惯与理性,分为对应的三种教育,即:自然教育、()和人为的教育。

    • A、社会教育
    • B、文明教育
    • C、事物教育
    • D、民主教育

    正确答案:B

  • 第8题:

    单选题
    认为教育的最高理想就是使人的自然天性获得自由发展的教育家是(  )。
    A

    柏拉图

    B

    卢梭

    C

    拉伯雷

    D

    裴斯泰洛齐


    正确答案: D
    解析:
    卢梭心目中理想的人是一个自然天性获得自由发展的人,教育应培养这样的人。

  • 第9题:

    多选题
    素质发展的含义有()。
    A

    人对自然力的支配能力的提高,真正成为自然界的主人

    B

    人对社会的支配能力得到提高,并促进生产力不断发展,使社会对人的约束和强制逐渐减轻,人逐渐成为社会的主体

    C

    人对自身支配能力得到提高,成为自我的主体

    D

    人的各种需要得到满足


    正确答案: B,D
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    判断题
    法国教育家卢梭主张教育应回归自然,顺应儿童的本性,按儿童的兴趣、爱好组织活动,使儿童的身心都得到自由的发展
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    填空题
    西方教育史上,第一个提出“教育心理学化”,并在教育实践上提出以心理学为基础发展人的能力的方法的教育家是()。

    正确答案: 裴斯泰洛齐
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    第一个明确提出要使儿童的各种能力得到和谐的发展教育家是()
    A

    卢梭

    B

    洛克

    C

    裴斯泰洛齐

    D

    夸美纽斯


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    提出“人是唯一需要教育的动物,教育的根本任务在于充分发展人的自然禀赋,使人都成为自 身,成为本来的自我,都得到自我的完善”这一思想的是( )。

    A.卢梭 B.康德
    C.夸美纽斯 D.洛克


    答案:B
    解析:
    康德在批判哲学里审查了理性,探讨了道德的本质,充分肯定了个人价值。他力图通过教育,实现他的哲学思想,改造人类社会。他认为人的所有自然禀赋都 有待于发展,才能生存,因此“人是唯一需要教育的动物”。他认为人应是自由的, 但“在自由意志的运用与对必要管束的服从之间进行调节,是教育的最难课题”。 还认为教育的任务是充分发展人的自然禀赋。

  • 第14题:

    认为教育的最高理想就是使人的自然天性获得自由发展的教育家是(  )。

    A、柏拉图
    B、卢梭
    C、拉伯雷
    D、裴斯泰洛齐

    答案:B
    解析:
    卢梭提倡自然主义教育思想,认为教育的任务应该使儿童“归于自然”。

  • 第15题:

    我国教育家陈鹤琴提出的活教育的三大目标,其中“做中学、做中教、做中求进步;大自然、大社会都是活教材”,反映了()的价值取向。


    正确答案:课程内容即学习活动

  • 第16题:

    进步主义教育家杜威的教育著作是( )

    • A、《民主主义与教育》
    • B、《教育漫话》
    • C、《人的教育》
    • D、《爱弥尔》

    正确答案:A

  • 第17题:

    素质发展的含义有()。

    • A、人对自然力的支配能力的提高,真正成为自然界的主人
    • B、人对社会的支配能力得到提高,并促进生产力不断发展,使社会对人的约束和强制逐渐减轻,人逐渐成为社会的主体
    • C、人对自身支配能力得到提高,成为自我的主体
    • D、人的各种需要得到满足

    正确答案:A,B,C

  • 第18题:

    在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”的学说,开教育中注重人的发展之先河的教育家是()。

    • A、苏格拉底
    • B、柏拉图
    • C、赫拉克利特
    • D、亚里士多德

    正确答案:D

  • 第19题:

    提出“教育在发展健全的个人”的教育家是()


    正确答案:夸美纽斯

  • 第20题:

    单选题
    (   )是第一个明确提出要使儿童的各种能力得到和谐发展的教育家。
    A

    夸美纽斯

    B

    裴斯泰洛齐

    C

    洛克

    D

    福禄培尔


    正确答案: B
    解析:

  • 第21题:

    填空题
    提出“教育在使人的各项能力得到自然的、进步的与均衡的发展”的教育家是〔〕

    正确答案: 裴斯泰泰洛齐
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    进步主义教育家杜威的教育著作是( )
    A

    《民主主义与教育》

    B

    《教育漫话》

    C

    《人的教育》

    D

    《爱弥尔》


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    填空题
    提出“教育在发展健全的个人”的教育家是()

    正确答案: 夸美纽斯
    解析: 暂无解析