科学研究方法的特性包括（）、（）、（）、（）

题目

科学研究方法的特性包括（）、（）、（）、（）

相似考题

1.教育科学研究具有科学研究方法的一般特点，表现在()A、目的性B、科学的假设和研究设计C、创造性D、偶然性和独特性

2.简述影响教育科学研究方法的基本要素及现代教育科学研究方法的发展趋势。

3.科学研究方法是（）的产物，随着科学技术的发展，科学研究方法不断得到充实、丰富和发展。

4.按常用的质量特性分类方法，质量特性划分不包括（ ）。A.关键质量特性 B.首要质量特性 C.重要质量特性 D.次要质量特性

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  • 第1题：

    社会科学研究的若干特征中，包括研究方法的（）。


    正确答案:多元性

  • 第2题：

    简述科学研究方法基本包括的两个层面含义。


    正确答案: 1.科学研究的方法论体系。这是方法体系的指导、方向与范围。
    2.科学研究的方法体系。这是方法体系的具体化、实践化与成果化。

  • 第3题：

    科学研究的结果的（）是指在创造中不同于其他人的方法，而不是复制已有的产品。

    • A、准确性
    • B、独立性
    • C、新颖性
    • D、独特性

    正确答案:D

  • 第4题：

    科学研究的一般方法包括（）

    • A、逻辑方法
    • B、经验方法
    • C、数理方法
    • D、现代方法

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    按方法本身的特点分类，科学研究方法可以分为（）方法和（）方法。


    正确答案:经验认识；理论思维

  • 第6题：

    教育科学研究具有社会科学研究的特性表现在（）。

    • A、具有很强的异质性
    • B、易受人的因素影响
    • C、偶然性和独特性
    • D、目的性

    正确答案:A,B,C

  • 第7题：

    科学研究的方法有（）和（）


    正确答案:定性研究；定量研究

  • 第8题：

    根据《科学研究及其科研方法》所述，逻辑方法包括（）。

    • A、分析与综合
    • B、抽象与具体
    • C、归纳与演绎
    • D、统计与测量
    • E、观察与实验

    正确答案:A,B,C

  • 第9题：

    单选题
    教育科学研究有其自身独特性表现在（）
    A

    教育科学研究对象的复杂性

    B

    具有很强的异质性

    C

    偶然性和独特性

    D

    创造性


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    教育科学研究具有社会科学研究的特性表现在（）。
    A

    具有很强的异质性

    B

    易受人的因素影响

    C

    偶然性和独特性

    D

    目的性


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    假设具有两个特性，以科学研究为基础的假设性；具有（）的性质。

    正确答案： 推测
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    按常用的质量特性分类方法，质量特性划分不包括（　　）。
    A

    关键质量特性

    B

    首要质量特性

    C

    重要质量特性

    D

    次要质量特性


    正确答案： D
    解析： 常用的质量特性分类方法是将质量特性划分为三类:①关键质量特性，指若不满足规定的特性值要求，会直接影响产品安全性或产品整机功能丧失的质量特性；②重要质量特性，指若不满足规定的特性值要求，将造成产品部分功能丧失的质量特性；③次要质量特性，指若不满足规定的特性值要求，暂不影响产品功能，但可能会引起产品功能的逐渐丧失。

  • 第13题：

    科学研究问题的准则包括内容准则和：（）。

    • A、陈述形式准则
    • B、格式准则
    • C、研究方法准则
    • D、测验准则

    正确答案:A

  • 第14题：

    简述科学研究的方法。


    正确答案:科学研究的方法分为演绎的方法，非演绎的方法和思想模型法。演绎的方法是从一般到特殊的演绎推理。其根本特点是：前提与结论之间的联系具有蕴涵的关系，或者说前提与结论之间有必然的联系。非演绎的方法有：分析与综合，归纳与概括，类比与联想，思想模型法。分析就是把研究对象的整体划分为各个要素，部分，方面，层次，环节并分别加以认识的思维方法；而综合就是在分析的基础上将人们对研究对象各个要素，部分，方面，层次，环节的认识整合起来，以形成对研究对象统一整体的认识的思维方法；二者互为前提，相互依存，在一定条件下相互转化。归纳就是由个别到一般的方法，分为完全归纳法和不完全归纳法；概括也是一种由个别或特殊性认识上升为一般性认识的思维方法。类比是根据两个（或两类）对象在一系列性质，关系或功能方面的相似，从已知其中一个（或一类）对象具有的其他性质，关系或功能推出另一个（或一类）对象也具有同样的其他性质，关系或功能；类比的思维过程离不开联想，即从一个对象联想到另一个对象，否则就不能进行类比。思想模型是人们为了从事科学研究而建立的对原型的高度抽象化了的思想客体或思想事物。思想模型也包括数学模型。思想模型具有解释功能、判据功能、预见功能即创造性功能。在这个意义上，理想模型方法又是一种创造性思维方法。

  • 第15题：

    教育科学研究有其自身独特性表现在（）

    • A、教育科学研究对象的复杂性
    • B、具有很强的异质性
    • C、偶然性和独特性
    • D、创造性

    正确答案:A

  • 第16题：

    科学方法的研究对象是（）。

    • A、介绍科学研究的哲学方法和思维科学方法
    • B、介绍系统方法，从全局的高度建立科学研究的总体概念
    • C、讨论一些具体领域的科学研究方法
    • D、介绍部分经济学和社会科学研究方法

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    对学习科学研究方法的过程，以下论述正确的是（）。

    • A、学习科学研究方法的过程是一个对已有知识和以往研究历程的反思过程
    • B、学习科学研究方法的过程是一个分析、分类、归纳、关联已有知识的创造过程
    • C、学习科学研究方法的过程是一个学习、掌握新方法的过程
    • D、学习科学研究方法的过程是一个开拓思路、启发思维的过程

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    假设具有两个特性，以科学研究为基础的假设性；具有（）的性质。


    正确答案:推测

  • 第19题：

    人文社会科学研究的一般方法主要包括：理性批判与（），定性研究与（），直觉领悟与（）。


    正确答案:情感激发；定量研究；技术分析

  • 第20题：

    填空题
    人文社会科学研究的一般方法主要包括：理性批判与（），定性研究与（），直觉领悟与（）。

    正确答案： 情感激发,定量研究,技术分析
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    科学研究方法的特性包括（）、（）、（）、（）

    正确答案： 源于研究实践,超越具体领域,构成独立学科,呈现艺术特征
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    科学研究的一般方法包括（）
    A

    逻辑方法

    B

    经验方法

    C

    数理方法

    D

    现代方法


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    科学研究的结果的（）是指在创造中不同于其他人的方法，而不是复制已有的产品。
    A

    准确性

    B

    独立性

    C

    新颖性

    D

    独特性


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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