（）是历史的比较，即比较同一事物在不同时间内的具体变化。

第1题：

属于比较思维原则的是（）。

A应在同一关系上进行

B在同一标准条件下进行

C应注意抓住事物的本质属性

D尽量与其他方法相结合

E力求对事物进行全面比较

第2题：

（）是对个体在同一学科内的不同方面，或不同学科间的成绩与能力差异进行横向比较和评价，以及对个体内两个或多个时间内的成绩的前后纵向比较。

第3题：

纵向比较法是从时间序列的角度，对同一国家或地区在不同历史时期的劳动经济的理论和实践的发展、变化做历史的考察

第4题：

老师要求同学们在利用电子表格的图表来表达及处理探究性学习的调查数据，总结不同类型的图表与数据信息之间的关系，你认为说法正确的是（）

• A、柱形图适用于比较同一主体内成分的大小，而饼图适用于比较不同项目的数量
• B、柱状图适用于比较不同项目的数量，折线图常用来显示事物在一段时间内的变化趋势
• C、柱状图适用于比较同一主体内成分的多少，折线图常用来显示事物在一段时间内的变化趋势
• D、柱状图不能用于比较不同项目的数量，而饼图不能用于比较同一主体内成分的多少

第5题：

具体劳动和抽象劳动的区别有（）

• A、具体劳动生产使用价值，抽象劳动形成价值
• B、具体劳动在质上是相同的，抽象劳动在质上是不同的
• C、具体劳动在质上是不同的，抽象劳动在质上是相同的
• D、不同商品的具体劳动不能在量上进行比较，抽象劳动则能在量上进行比较
• E、不同商品的具体劳动能在量上进行比较，抽象劳动则不能在量上进行比较

第6题：

在同一时间内观察不同年龄组的心理发展水平的研究是（）。

• A、比较研究
• B、追踪研究
• C、横断研究
• D、组群研究

第7题：

税务稽查报表分析主要是定量分析，即运用现代统计分析工具，对报表数据进行综合整理和比较，揭示事物内在规律。其基本方法是（）

• A、横向比较分析
• B、序时增长分析
• C、纵向比较分析
• D、历史变动分析

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

对一个国家或地区学前教育在不同历史时期表现的比较，或者对两个或两个以上国家和地区的学前教育在不同历史时期表现的交叉比较，称为（）

• A、纵向比较
• B、专题比较
• C、横向比较
• D、总体比较

第14题：

从时间序列的角度，对同一国家或地区在不同历史时期的劳动经济的理论和实践的发展、变化做历史的考察的比较研究方法是（）

• A、横向比较法
• B、纵向比较法
• C、因果分析法
• D、规范研究法

第15题：

（）即不同的具体事物在同标准下的比较，确定其相同与相异之处，并探索原因何在。

第16题：

在Excel中，使用折线图可以（）。

• A、表示不同项目数据之间的比较
• B、比较各部分在总体中所占的比例
• C、了解事物随时间变化的趋势
• D、显示相对于中心点的数值变化

第17题：

纵向比较分析是以客体（人员、部门、公司）为变量对不同考评期的同一考评指标进行比较分析。具体可以从哪几个方面着手？（）

• A、单项考评结果的平均水平与任一年度比较
• B、历年各单项考评结果的平均水平的变化趋势
• C、最后是各组考评指标总体平均水平比较
• D、以上选项都正确

第18题：

比较分析法是财务分析的基本方法之一，下列不属于比较分析法范围的是（）。

• A、与本企业历史比，即不同时期指标相比，如本期实际与上期实际比较
• B、与计划预算比，即实际执行结果与本期计划比较
• C、与相关行业比，即与互补型的企业进行比较
• D、与同类企业比，即与行业平均数或竞争对手比较

第19题：

比较某人服用药物前后的行为变化，这属于（）

• A、自身前后比较
• B、类似事物比较
• C、事物与标准比较
• D、手段目的分析

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：