范式涵盖了模式，具有整体性的意义。

题目

范式涵盖了模式，具有整体性的意义。

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1.在关系数据库中，范式是评价一个关系模式优劣的标准。关于范式，下列说法正确的是A．可根据实体集之间的关联关系来判断一个关系模式属于第几范式，一个低级别范式的关系模式通过分解可以转换成多个更高级别的关系模式B．通过消除给定关系的多值属性可以使其属于第一范式，关系数据库的关系模式必须满足第一范式的要求C．从第一范式的关系模式中消除非主属性对码的传递函数依赖，可以使其属于第二范式。第二范式的关系模式仍然存在数据冗余D．从第一范式的关系模式中消除非主属性对码的部分函数依赖，可以使其属于第三范式。在实际应用中，关系模式的规范化工作一般只做到第三范式

2.属于第二范式的关系模式必然属于第一范式;属于第三范式的关系模式必然属于第二范式。()

3.下列关于第二范式的说法,错误的是()。A、第二范式的关系模式一定是第一范式的B、第二范式的关系模式有可能存在数据冗余C、第二范式的关系模式一定不存在非主属性对主键的传递函数依赖D、第二范式的关系模式一定不存在非主属性对主键的部分函数依赖

4.成语的意义具有整体性。()

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  • 第1题：

    社会工作领域一个具有范式革命意义的变化就是（）的兴起。


    正确答案:优势视角

  • 第2题：

    南朝《竹林七贤画像砖》具有（）的意义。

    • A、树范式
    • B、成教化
    • C、助人伦
    • D、彰鞭赐

    正确答案:B,D

  • 第3题：

    一个有目的、有意义、有组织的动作结构称为：（）。

    • A、图式
    • B、动作范式
    • C、活动范式
    • D、动作模式

    正确答案:A

  • 第4题：

    箱涵为（）框架结构，所以具有良好的整体性及抗震性能。一般仅在（）上采用。


    正确答案:整体闭合式钢筋混凝土；软土基

  • 第5题：

    设有关系模式R（X，Y，Z），其F={Y→Z，Y→X，X→YZ}，则该关系模式至少属于（）。

    • A、第一范式
    • B、第二范式
    • C、第三范式
    • D、BC范式

    正确答案:D

  • 第6题：

    判断题
    范式涵盖了模式，具有整体性的意义。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    填空题
    箱涵为（）框架结构，所以具有良好的整体性及抗震性能。一般仅在（）上采用。

    正确答案： 整体闭合式钢筋混凝土,软土基
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    判断题
    从局部与整体的角度看，模式孕育着范式，具有局部性的意义。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 关于模式与范式的关系解读
    从局部与整体的角度理解，模式孕育着范式，具有局部性的意义；范式涵盖了模式，具有整体性的意义；
    从形式与实质的角度观察，模式不与个体直接相关，是形式上的存在物；范式却总与个体直接相关，是实质上的存在物；
    从方法与思维的角度诠释，模式仅指处置事件的方法，显现个体的行为特征；范式既包括处置事件的方法，又涵盖认识事件的思想，彰显群体的行动特征；
    从组分与系统的角度分析，模式往往非自成系统，同一模式可适用于不同的范式的科学共同体，而范式则常常自成系统，同一范式仅适用于同一科学共同体(曾祥华)。

  • 第9题：

    填空题
    教学模式是（）具体化和（）概括化的中介，提供一种相对稳定的和具有范式意义的教学结构

    正确答案： 教学理论,教学经验
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    下列关于第三范式的说法，错误的是（）。
    A

    第三范式的关系模式一定是第二范式的

    B

    第三范式的关系模式一定也是第一范式的

    C

    第三范式的关系模式一定不包含部分函数依赖和传递函数依赖

    D

    第三范式的关系模式一定不包含传递函数依赖，但可以包含部分函数依赖


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    简述第一范式、第二范式、第三范式的意义？

    正确答案： ①第一范式（first normal form，1stNF）。它是指在同一表中没有重复项出现，如果有，则应该将重复项去掉。这个去掉重复项的过程称为规范化处理。
    ②第二范式（second normal form，2ndNF）。它是指每个表必须有一个而且仅有一个数据元素为主关键字（primarykey），其他数据元素与主关键字一一对应。
    ③第三范式（third normal form，3rdNF）。它是指表中的所有数据元素不但要能够唯一地被主关键字所标识，而且它们之间还必须相互独立，不存在其他函数关系。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    把低级范式的关系模式通过（）转换为高一级范式的关系模式的集合，这个过程称为关系模式的（）。

    正确答案： 模式分解,规范化设计
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教学模式是（）具体化和（）概括化的中介，提供一种相对稳定的和具有范式意义的教学结构


    正确答案:教学理论；教学经验

  • 第14题：

    从局部与整体的角度看，模式孕育着范式，具有局部性的意义。


    正确答案:正确

  • 第15题：

    下列关于第三范式的说法，错误的是（）。

    • A、第三范式的关系模式一定是第二范式的
    • B、第三范式的关系模式一定也是第一范式的
    • C、第三范式的关系模式一定不包含部分函数依赖和传递函数依赖
    • D、第三范式的关系模式一定不包含传递函数依赖，但可以包含部分函数依赖

    正确答案:D

  • 第16题：

    有关系模式：学生（学号，姓名，所在系，系主任），设一个系只有一个系主任，则该关系模式至少属于（）。

    • A、第一范式
    • B、第二范式
    • C、第三范式
    • D、BC范式

    正确答案:B

  • 第17题：

    把低级范式的关系模式通过（）转换为高一级范式的关系模式的集合，这个过程称为关系模式的（）。


    正确答案:模式分解；规范化设计

  • 第18题：

    单选题
    不属于社区管理模式的内涵的是（）
    A

    管理范式

    B

    服务形式

    C

    模型与范式

    D

    工作模式


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    判断题
    教学模式指具有典型意义的、标准化的教学或学习范式，是教学理论的具体化，也是对教学经验的一种提炼。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析：
    代表性的教学过程模式主要有传授式、活动式、发现式和发展式。任何一种模式都应在经验的基础上更多地体现工具性、技能性的特点。

  • 第20题：

    单选题
    设有关系模式R（X，Y，Z），其F={Y→Z，Y→X，X→YZ}，则该关系模式至少属于（）。
    A

    第一范式

    B

    第二范式

    C

    第三范式

    D

    BC范式


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    有关系模式：学生（学号，姓名，所在系，系主任），设一个系只有一个系主任，则该关系模式至少属于（）。
    A

    第一范式

    B

    第二范式

    C

    第三范式

    D

    BC范式


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    社会工作领域一个具有范式革命意义的变化就是（）的兴起。

    正确答案： 优势视角
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    下列关于第二范式的说法，错误的是（）。
    A

    第二范式的关系模式一定是第一范式的

    B

    第二范式的关系模式有可能存在数据冗余

    C

    第二范式的关系模式一定不存在非主属性对主键的传递函数依赖

    D

    第二范式的关系模式一定不存在非主属性对主键的部分函数依赖


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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