一般情况下来讲，自我效能感高的人具有如下行为特征（）A、对自己期望值低B、遇事冷静，处变不惊C、可以通过发挥自己的智慧和技能进行理智处理D、乐于迎接应急情况的挑战

题目

一般情况下来讲，自我效能感高的人具有如下行为特征（）

  • A、对自己期望值低
  • B、遇事冷静，处变不惊
  • C、可以通过发挥自己的智慧和技能进行理智处理
  • D、乐于迎接应急情况的挑战
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1.胆汁质的青少年要发挥自己精力旺盛、坦率、勇敢、突击性强等好的品质，积极参与进攻性、挑战性的任务，避免与人正面冲突，遇事冷静处理。()

2.罗杰斯认为自我实现的人所具有的特征包括( )。(A)乐于接受一切经验 (B)时刻保持生活充实(C)相信自己机体的感受 (D)有较强的创造性

3.自我效能感是个体对自己能否成功进行某一行为达到某种预期效果的主观预期和推断。当面临困难任务时，低自我效能感的人比高自我效能感的人更集中于问题存在的障碍、失败影响以及个人缺陷上。 根据上述定义，下列选项属于低自我效能感表现的是：（ ） A. 破釜沉舟 B. 画饼充饥 C. 睹物兴悲 D. 心急如焚

4.()是指人对自己能够进行某一种行为的实施能力的推测或判断，即对自己行为能力的主观推断。A、自我强化B、替代强化C、结果期待D、自我效能感

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  • 第1题：

    下列关于大学生的情绪与理智关系的说法中正确的是（　）。

    A.能冷静控制自己情绪
    B.感情用事，难以用理智控制情绪
    C.遇事能坚持自己正确认识
    D.已发展到不为小事而发怒和怄气

    答案：B
    解析：
    青年的情绪很容易激动，往往因一点小事而发怒、怄气、争吵不休；振奋起来，非常热情；消沉下来，灰心丧气。情绪在两极端摇摆，他们的自我体验很复杂，不能冷静地控制自己的情感。

  • 第2题：

    自我效能感指个体对自己能否在一定水平上完成某一活动所具有的能力判断、信念或主体自我把握与感受。它与一个人的个人能力水平相关，但并不代表个人真实的能力水平。自我效能感决定人们对行为任务的选择及对该任务的坚持性和努力程度，同时也影响人们在执行任务过程中的思维模式以及情感反应模式。

    根据上述定义，下列情形体现个体自我效能感低的是（）。


    A.遇事理智、冷静地处理
    B.自我期望值高，具备坚定不移的信念
    C.易受惧怕、恐慌和羞涩的干扰，知识和技能难以发挥
    D.乐于迎接应急情况的挑战，需要时能发挥智慧和技能

    答案：C
    解析：
    自我效能感的作用主要体现为“决定人们对行为任务的选择及对该任务的坚持性和努力程度”“影响人们在执行任务过程中的思维模式以及情感反应模式”。a、b、d项均体现出个体较高的自我效能感；C项，强烈的情绪反应容易影响个体对自我能力的判断，降低自我效能感。

  • 第3题：

    锻炼和培养自我管理能力，主要有（）

    • A、对生活的自我管理，学会理财，安排好自己有限的经济；如何安排自己的学习和自由支配的时间；
    • B、对情感的自我管理，学会处理与异性情感的关系
    • C、对行为的自我管理上，自觉到学习的重要性而努力学习，学会订立学习计划，强迫自己按计划行事；
    • D、对情绪的自我控制上，遇事尽量冷静处理

    正确答案:A,B,C,D

  • 第4题：

    下列属于自主学习者的特征的是（）

    • A、选择自己的学习目标朝着自己的学习目标努力
    • B、给自己设置有挑战性的目标，最大限度地发挥自己的学习潜力
    • C、具有较高的学习自信心和自我责任感
    • D、根据预定的学习标准和时间，自己管理学习进程，评价学习能力

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    自我效能感指个体对自己是否有能力完成某一行为所进行的推测与判断。自我效能感低的人，（）。

    • A、畏缩不前
    • B、情绪化地处理问题
    • C、在压力面前束手无策
    • D、易受惧怕、恐慌和羞涩的干扰

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    自我效能感是个体对自己能否成功地进行某一成就行为的主观判断。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    一般而言，自我效能感高的人（）。

    • A、能更好地适应新环境
    • B、无法适应新环境
    • C、对自己的控制感高
    • D、自己控制感低

    正确答案:A,C

  • 第8题：

    多选题
    一般而言，自我效能感高的人（）。
    A

    能更好地适应新环境

    B

    无法适应新环境

    C

    对自己的控制感高

    D

    自己控制感低


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    （）是指人对自己能够进行某一种行为的实施能力的推测或判断，即对自己行为能力的主观推断。
    A

    自我强化

    B

    替代强化

    C

    结果期待

    D

    自我效能感


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    肯定的自我认识需要从（）途径获得。
    A

    通过他人对自己的态度认识自己

    B

    通过与他人的行为比较来认识自己

    C

    通过对自己活动和行为的分析认识自我

    D

    通过自我观察，自我监督来认识自己


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    （）是指“人们对自身完成某项人物或工作行为的信念，它涉及的不是技能本身，而是自己能否利用所拥有的技能去完成工作行为的自信程度。”
    A

    学习效能感

    B

    自我效能感

    C

    自我评估

    D

    自我估量


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    锻炼和培养自我管理能力，主要有（）
    A

    对生活的自我管理，学会理财，安排好自己有限的经济；如何安排自己的学习和自由支配的时间；

    B

    对情感的自我管理，学会处理与异性情感的关系

    C

    对行为的自我管理上，自觉到学习的重要性而努力学习，学会订立学习计划，强迫自己按计划行事；

    D

    对情绪的自我控制上，遇事尽量冷静处理


    正确答案： A,B,C,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    对自己强烈的消极情感进行理智冷静的控制，消除不良情绪。属于哪种自我调控策略？（ ）

    A.自我观察调控
    B.自我评价策略
    C.自我暗示策略
    D.自我冷化策略

    答案：D
    解析：
    本题考查的是自我调控策略的知识点。

    D项，自我冷化策略即对自己强烈的消极情感进行理智冷静的控制，消除不良情绪。引导学生预见不良情绪的严重后果（包括对个人和对集体），可促使学生掌握冷化自控的方法，有助于缓解消极情绪。综上，D正确。

    A项，自我观察策略就是通过自我观察对自己进行控制。学生对自己的体育行为往往不能正确感知，尤其是在过分紧张等情绪强烈波动时更是如此，因而不能有意识地控制自己的行为。这就需要通过培养学生的自我观察来增强自我调控能力。故排除。

    B项，自我评价就是一种自我调控，是学生体育意识及其行为的主要调节器，学生不能正确评价自己是调控能力弱的一个重要原因。因此，要培养学生对体育学习行为与体育学习策略的正确评价能力。而且，通过体育学习的自我评价，有助于形成一种表达和练习元认知策略的学习环境。故排除。

    C项，积极的自我暗示是一种暗示自控。学生在体育学习中注意力分散时，自己向自己发出要专心观察、听讲或思考的指令；对某些难度较大的动作胆怯而不敢练，或对自己不感兴趣的学习内容不愿练习时，可在心里对自己说“大胆些”、“再坚持一下”、“只有练习才有可能掌握动作”等，都是自我暗示调控。故排除。

    故正确答案为D。

  • 第14题：

    （）是指“人们对自身完成某项人物或工作行为的信念，它涉及的不是技能本身，而是自己能否利用所拥有的技能去完成工作行为的自信程度。”

    • A、学习效能感
    • B、自我效能感
    • C、自我评估
    • D、自我估量

    正确答案:B

  • 第15题：

    自我效能感指个体对自己是否有能力完成某一行为所进行的推测与判断。自我效能感高的人，（）。 

    • A、期望值高
    • B、遇事理智处理
    • C、乐于迎接应急情况的挑战
    • D、能够控制自暴自弃的想法

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    肯定的自我认识需要从（）途径获得。

    • A、通过他人对自己的态度认识自己
    • B、通过与他人的行为比较来认识自己
    • C、通过对自己活动和行为的分析认识自我
    • D、通过自我观察，自我监督来认识自己

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    高成就需要的人具有以下特征（）

    • A、权力需求强烈
    • B、喜欢能够发挥其独立解决问题能力的工作环境
    • C、追求的目标往往具有一定的挑战性和难度，但又有实现的可能性
    • D、具有高度的内在工作动机
    • E、渴望了解自己的工作情况和成绩以及主管对自己的评价

    正确答案:B,C,D,E

  • 第18题：

    （），指对自己的外在和内心有意识的注意，并通过注意调整自己与外部环境不相适应的行为。 

    • A、个性自负
    • B、自我效能感
    • C、自我关注

    正确答案:C

  • 第19题：

    单选题
    （），指对自己的外在和内心有意识的注意，并通过注意调整自己与外部环境不相适应的行为。
    A

    个性自负

    B

    自我效能感

    C

    自我关注


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    一般情况下来讲，自我效能感高的人具有如下行为特征（）
    A

    对自己期望值低

    B

    遇事冷静，处变不惊

    C

    可以通过发挥自己的智慧和技能进行理智处理

    D

    乐于迎接应急情况的挑战


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    自我效能感指个体对自己是否有能力完成某一行为所进行的推测与判断。自我效能感低的人，（）。
    A

    畏缩不前

    B

    情绪化地处理问题

    C

    在压力面前束手无策

    D

    易受惧怕、恐慌和羞涩的干扰


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    自我效能感指个体对自己是否有能力完成某一行为所进行的推测与判断。自我效能感高的人，（）。
    A

    期望值高

    B

    遇事理智处理

    C

    乐于迎接应急情况的挑战

    D

    能够控制自暴自弃的想法


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    高成就需要的人具有以下特征（）
    A

    权力需求强烈

    B

    喜欢能够发挥其独立解决问题能力的工作环境

    C

    追求的目标往往具有一定的挑战性和难度，但又有实现的可能性

    D

    具有高度的内在工作动机

    E

    渴望了解自己的工作情况和成绩以及主管对自己的评价


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

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