学习动力、学习毅力、学习能力两两组合，形成不同的四个层次，其中第四个层次是（）

题目

学习动力、学习毅力、学习能力两两组合，形成不同的四个层次，其中第四个层次是（）

相似考题

1.有人将学习分为不同的层次，不同学习层次有着不同的学习效果。以下哪个学习层次的学习效果最好()A、接受认知B、思考明白C、行动实践D、习惯自如

2.学习力,是指()。A、学习动力B、执行力C、学习毅力D、学习能力

3.学习能力表现在不断提高你的学习层次,学习的最高层次是()。A.视野层面B.方法层面C.知识层面D.问题层面

4.奥苏贝尔认为认知结构是有一定层次性的，按照新旧观念的概括水平的不同及其联系的方式，他提出了（ ）等几种同化模式。A、下位学习B、接受学习C、上位学习D、组合学习E、发现学习

更多“学习动力、学习毅力、学习能力两两组合，形成不同的四个层次，其中第四个层次是（）”相关问题

  • 第1题：

    所谓学习型企业,它的核心内容是将管理重心下移,创造一种学习的氛围,增强学习动力、学习毅力和学习能力。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第2题：

    企业建设学习型组织从管理方面来说，一是认识学习力，我们认为学习力是由三个要素组成的，这三个要素分别是学习的动力、学习的毅力和学习的能力。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第3题：

    企业建设学习型组织从管理方面来说，一是认识学习力，我们认为学习力是由三个要素组成的，这三个要素分别是学习的动力、学习的毅力和学习的能力。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    儿童文学作品四个层次的学习？


    正确答案: 1.第一层次：完整感知文学作品以文学作品作为学习内容的文学活动，首先应该让儿童感知作品，这是学习任何一个文学作品都不可或缺的重要环节。完整感知文学作品是文学活动的第一步，儿童能否很好地感知、理解作品，也决定了他们能否更好地进入到后面的学习活动。
    2.第二层次：理解体验作品在学习和欣赏作品内容的基础上，教师还有必要进一步组织与作品内容相关的活动，帮助儿童进一步理解、体验作品内涵，尤其要让他们切身地感受作品中的情感心理和精神世界。
    3.第三层次：迁移作品经验在帮助儿童深入理解、体验作品的基础上，可以进一步引导儿童形成迁移作品的经验。
    4.第四层次：创造性想象和语言表述学前儿童文学活动归根到底是语言教育活动，最后都应该落实到学前儿童语言的学习和运用上。

  • 第5题：

    加涅的学习层次分类中，最低层次的学习是（）

    • A、信号学习
    • B、连锁学习
    • C、辨别学习
    • D、概念学习

    正确答案:A

  • 第6题：

    学习力的三个组成要素不包括哪个（）

    • A、学习的动力
    • B、学习的毅力
    • C、学习的能力
    • D、学习的心力

    正确答案:D

  • 第7题：

    学习力，是指（）。已经具备学习力的专业技术人员，有如何将学习力转化为竞争力的问题。没有学习力就没有竞争力，提高学习力就是增强竞争力、创造力。

    • A、学习动力
    • B、学习毅力
    • C、学习能力
    • D、学习精力

    正确答案:A,B,C

  • 第8题：

    判断题
    企业建设学习型组织从管理方面来说，一是认识学习力，我们认为学习力是由三个要素组成的，这三个要素分别是学习的动力、学习的毅力和学习的能力。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    学习动力、学习毅力、学习能力两两组合，形成不同的四个层次 其中第四个层次是（）
    A

    完整学习力＝学习动力+学习毅力+学习能力

    B

    能学＝学习动力+学习能力

    C

    应学＝学习动力+学习毅力

    D

    也许能学＝学习能力+学习毅力


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    有意义接受式学习可分为表征学习、（）、（）、发现学习四个层次。

    正确答案： 概念学习,命题学习
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    加涅的学习层次分类中，最低层次的学习是（）
    A

    信号学习

    B

    连锁学习

    C

    辨别学习

    D

    概念学习


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    关于学习和发展的关系，正确的是（）。
    A

    学习是发展的全部

    B

    学习是发展的更高层次

    C

    发展是学习的更高层次

    D

    发展将学习推向更高的层次


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    学习力的三要素不包括()。

    A.学习的能力

    B.学习的毅力

    C.学习的动力

    D.学习的智力


    参考答案：D

  • 第14题：

    学习动力、学习毅力、学习能力两两组合，形成不同的四个层次 其中第四个层次是（）

    • A、完整学习力＝学习动力+学习毅力+学习能力
    • B、能学＝学习动力+学习能力
    • C、应学＝学习动力+学习毅力
    • D、也许能学＝学习能力+学习毅力

    正确答案:A

  • 第15题：

    文学作品本身意味着不同层次的学习，第一层次的学习是（）


    正确答案:理解语言符号

  • 第16题：

    关于学习和发展的关系，正确的是（）。

    • A、学习是发展的全部
    • B、学习是发展的更高层次
    • C、发展是学习的更高层次
    • D、发展将学习推向更高的层次

    正确答案:D

  • 第17题：

    有意义接受式学习可分为表征学习、（）、（）、发现学习四个层次。


    正确答案:概念学习；命题学习

  • 第18题：

    学习力的三大要素是（）

    • A、动力、毅力、能力
    • B、动力、自制力、能力
    • C、信心、决心、恒心
    • D、目标、毅力、能力

    正确答案:C

  • 第19题：

    学习能力不包括（）。

    • A、学习的动力
    • B、学习的毅力
    • C、学习的方法
    • D、学习的效果

    正确答案:D

  • 第20题：

    填空题
    文学作品本身意味着不同层次的学习，第一层次的学习是（）

    正确答案： 理解语言符号
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    学习能力不包括（）。
    A

    学习的动力

    B

    学习的毅力

    C

    学习的方法

    D

    学习的效果


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    学习力的三个组成要素不包括哪个（）
    A

    学习的动力

    B

    学习的毅力

    C

    学习的能力

    D

    学习的心力


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    学习动力、学习毅力、学习能力两两组合，形成不同的四个层次，其中第四个层次是（）

    正确答案： 完整学习力＝学习动力+学习毅力+学习能力
    解析： 暂无解析

相关内容