对全球商务情境的多元性有充分的理解体现了（）。A、全球化视野B、贴近客户策略C、自主创业策略D、张弛并举策略

题目

对全球商务情境的多元性有充分的理解体现了（）。

  • A、全球化视野
  • B、贴近客户策略
  • C、自主创业策略
  • D、张弛并举策略
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1.苛勒认为，学习是个体利用本身的智慧与理解力对情境及情境与自身关系的__________。

2.根据你对教学评价的理解，关于本课教学评价以下提法不正确的是（ ）。A.通过课后习题进行评价是一种绝对评价 B.教师对学生完成习题情况进行打分是定量评价 C.老师设计习题对学生进行评价，这体现了评价主体的多元性 D.教师通过习题进行的评价属于形成性评价

3.充分发挥人、车、路、站等要素共同作用，体现了城乡道路客运一体化的( )特点。 A.系统性 B.开放性 C.多元性 D.动态性

4.“人有多大胆，地有多大产”充分体现了发挥人的能动作用。()

更多“对全球商务情境的多元性有充分的理解体现了（）。”相关问题

  • 第1题：

    对所要识记的内容有了充分理解的识记为（）

    A有意识记

    B无意识记

    C意义识记

    D联想识记

    E机械识记


    C
    略

  • 第2题：

    “同情的理解”中的“同情”，意味着同情境，即设身处地；意味着同情怀，即将心比心。有了同情境、同情怀的设身处地、将心比心的同情之后，理解，就达到了一种（）的境界。

    • A、而立
    • B、不惑
    • C、耳顺
    • D、从心所欲

    正确答案:C

  • 第3题：

    《等待戈多》如何体现了荒诞派戏剧对人生的理解？


    正确答案: 《等待戈多》写两个流浪汉在荒野中“等待戈多”的情景。他们在荒诞无聊中等待，而等待本身同样荒诞无聊——等待什么、为什么等待、等待的结果是什么，统统是不可知的。该剧充分揭示了人在荒诞世界中的尴尬地位，又通过两个流浪汉无休止的等待，表现了现代西方人希望改变自己的生活处境但又难以实现的绝望心理。

  • 第4题：

    在某一种学科或情境中获得的技能、知识、理解或态度对在另一学科或情境中技能、知识、理解或态度的获得的影响。这是（）。


    正确答案:学习迁移

  • 第5题：

    迁移的形式训练说强调（）。

    • A、学习材料的相似性
    • B、发展了的心理官能
    • C、直接性动机
    • D、对情境关系的理解

    正确答案:B

  • 第6题：

    在价值关系中要求“物趋近人”的观点（）。

    • A、体现了价值的客观性
    • B、体现了价值的主体性
    • C、体现了价值的多元性
    • D、体现了价值的历史性

    正确答案:B

  • 第7题：

    单选题
    “同情的理解”中的“同情”，意味着同情境，即设身处地；意味着同情怀，即将心比心。有了同情境、同情怀的设身处地、将心比心的同情之后，理解，就达到了一种（）的境界。
    A

    而立

    B

    不惑

    C

    耳顺

    D

    从心所欲


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    问答题
    怎样理解知识充分体现出自身的价值

    正确答案： 知识开始充分体现出它自身的价值。以往知识的价值没有得到最充分体现。一方面，知识并未转化为相应资源，从而知识未发挥其应有的效力；另一方面，知识也未参与收入的分配，从而使其作用显现较为弱小。学习型社会则不同：
    首先，在学习型社会中，知识通过学习转化为资源。
    其次，在学习型社会中，知识又是财富，它是价值创造的要素。知识的价值就呈现出了客观性和主体性的两方面特征：首先是知识价值的客观性；其次是知识价值的主体性。知识价值是其客体性与主体性的统一，是客观性与主观性的统一。主体性始终离不开知识产品或知识的客观性和主体的客观性。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    在价值关系中要求“物趋近人”的观点（）。
    A

    体现了价值的客观性

    B

    体现了价值的主体性

    C

    体现了价值的多元性

    D

    体现了价值的历史性


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    净现值法的优点有（　　）。
    A

    充分考虑了货币时间价值

    B

    充分考虑了全部现金流量

    C

    计算方法简便且易于理解

    D

    反映了项目实际投资报酬率


    正确答案： A,C
    解析：
    净现值法充分考虑了货币的时间价值，考虑项目包括投资、营业、终结现金流在内全部现金流发生的特点，其结果反映项目创造出的超过投资额的价值增值额，对于企业决策和衡量是否增加企业价值具有非常直观和重大的意义。其缺点是不能反映投资项目的实际报酬率水平，对某些投资者而言不易理解。

  • 第11题：

    判断题
    对情境形态的判定标准只有一个，即假定情境是否和人物胚胎的潜在的个性必然性相契合，是否为剧本人物胚胎个性情感的生命呈现提供了充分的条件。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    拉斐尔有"画圣"之称，他的（）聚集了古代哲学家、科学家、艺术家形象，充分体现了人文精神在文艺复兴时代高奏凯歌的情境。

    正确答案： 《雅典学院》
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    对情境形态的判定标准只有一个，即假定情境是否和人物胚胎的潜在的个性必然性相契合，是否为剧本人物胚胎个性情感的生命呈现提供了充分的条件。


    正确答案:正确

  • 第14题：

    技术进步对国际商务活动的影响体现在（）

    • A、增加了贸易商品种类
    • B、改变了人们的生活方式
    • C、改变了全球商务环境
    • D、以上都对

    正确答案:D

  • 第15题：

    怎样理解知识充分体现出自身的价值


    正确答案:知识开始充分体现出它自身的价值。以往知识的价值没有得到最充分体现。一方面，知识并未转化为相应资源，从而知识未发挥其应有的效力；另一方面，知识也未参与收入的分配，从而使其作用显现较为弱小。学习型社会则不同：
    首先，在学习型社会中，知识通过学习转化为资源。
    其次，在学习型社会中，知识又是财富，它是价值创造的要素。知识的价值就呈现出了客观性和主体性的两方面特征：首先是知识价值的客观性；其次是知识价值的主体性。知识价值是其客体性与主体性的统一，是客观性与主观性的统一。主体性始终离不开知识产品或知识的客观性和主体的客观性。

  • 第16题：

    小程立志为“做一个对社会有更多贡献的人”而努力学习。这体现了学习动机的（）

    • A、社会性
    • B、职业性
    • C、多元性
    • D、发展性

    正确答案:A

  • 第17题：

    迁移的关系转换说强调（）。

    • A、发展了的心理官能
    • B、学习材料的相似性
    • C、已有经验的概括化
    • D、对情境关系的理解

    正确答案:D

  • 第18题：

    对服务态度描述不正确的有（）。

    • A、服务态度是服务管理的一个重要内容
    • B、服务态度体现了服务员如何来认识和理解服务对象
    • C、服务态度体现了服务员如何来认识和理解服务工作
    • D、服务态度反映了服务对象和对服务工作的热情程度

    正确答案:A

  • 第19题：

    单选题
    迁移的形式训练说强调（）。
    A

    学习材料的相似性

    B

    发展了的心理官能

    C

    直接性动机

    D

    对情境关系的理解


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    对全球商务情境的多元性有充分的理解体现了（）。
    A

    全球化视野

    B

    贴近客户策略

    C

    自主创业策略

    D

    张弛并举策略


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    在某一种学科或情境中获得的技能、知识、理解或态度对在另一学科或情境中技能、知识、理解或态度的获得的影响。这是（）。

    正确答案： 学习迁移
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    “你能理解多少，就能画多少”这句话的含义体现了理解在素描学习中的重要意义。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    技术进步对国际商务活动的影响体现在（）
    A

    增加了贸易商品种类

    B

    改变了人们的生活方式

    C

    改变了全球商务环境

    D

    以上都对


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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