解决思想认识问题不能采用（）方法、讨论的方法、说服教育的方法A、强制灌输的B、说服教育的C、民主的D、讨论的

题目

解决思想认识问题不能采用（）方法、讨论的方法、说服教育的方法

  • A、强制灌输的
  • B、说服教育的
  • C、民主的
  • D、讨论的
相似考题

1.我们用以处理人民内部矛盾的民主方法具体包括()A、强迫的方法B、讨论的方法C、批评的方法D、说服教育的方法

2.培养解决问题能力,宜采用哪种教学方法?()A、讨论法B、展示法C、讲授法

3.算法是( ) 。A. 为解决一个问题而采取的方法和步骤B. 为设置一个问题而采取的方法和步骤C. 为解决一个问题而开会讨论

4.()在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》一文中指出:“凡属于思想性质的问题,凡属于人民内部的争论问题,只能用民主的方法去解决,只能用讨论的方法、批评的方法、说服教育的方法去解决,而不能用强制的、压服的方法去解决”。A、毛泽东B、周恩来C、朱德D、任弼时

更多“解决思想认识问题不能采用（）方法、讨论的方法、说服教育的方法”相关问题

  • 第1题：

    传统的问题解决方法强调以往的知识经验，而现代问题解决方法则强调从达到目标的所有可能途径中选出最佳的一种，由于二者均不能成功地解决所有问题，因此（ ）。

    A．应该根据不同的问题选择一种方法

    B．一个人必须为每一个题选择一种方法

    C．不能只采用一种方法

    D．没有完全满意的解决方法


    正确答案：D
    题干中讲述了两种解决问题的方法，即传统的问题解决方法和现代的问题解决方法，但两种方法都不能功地解决所有问题，因此，我们知道没有完全满意的方法解决所有问题，故知D为正确答案。

  • 第2题：

    凡是人民内部争论的问题，应该用( )方法解决。
    A.民主讨论 B.批评
    C.说服教育 D.压服


    答案：A,B,C
    解析：
    毛泽东指出：“凡属于思想性质的问题，凡属于人民内部的争论问题，只能用民主的方法去解决，只能用讨论的方法、批评的方法、说服教育的方法去解决，而不能用强制的、压服的方法去解决。”故本题答案为ABC。

  • 第3题：

    为使员工增强对问题的分析判断能力和解决能力，饭店常采用集体讨论方式培训员工，这种培训方法是讨论法。


    正确答案:错误

  • 第4题：

    毛泽东说要解决人民内部矛盾要用民主的方法，即（）。

    • A、说服教育的方法
    • B、讨论的方法
    • C、打击的方法
    • D、批评的方法

    正确答案:A,B,D

  • 第5题：

    健康教育方法中，解决学习对象个性化问题的最好方法是（）。

    • A、交谈
    • B、健康咨询
    • C、小组讨论
    • D、同伴教育

    正确答案:A

  • 第6题：

    方法的多样性是指采用多种方法解决问题，主动放弃无效的方法而采用新的方法。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    多选题
    毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的讲话中提出，解决人民内部矛盾的方法有（）。
    A

    民主方法

    B

    说服教育的方法

    C

    “团结—批评—团结”的方法

    D

    专政的方法


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    毛泽东指出：“凡属于思想性质的问题，凡属于人民内部的争论问题，只能用民主的方法去角决，只能用讨论的方法、批评的方法、说服教育的方法去解决，而不能用强制的、压服的方拒去解决。”这一观点提出的相关背景是（）
    A

    抗日民族统一战线的建立

    B

    七届二中全会的召开

    C

    南京国民政府被推翻

    D

    三大改造的基本完成


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    解决思想认识问题不能采用（）方法、讨论的方法、说服教育的方法
    A

    强制灌输的

    B

    说服教育的

    C

    民主的

    D

    讨论的


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    为使员工增强对问题的分析判断能力和解决能力，饭店常采用集体讨论方式培训员工，这种培训方法是讨论法。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    毛泽东说要解决人民内部矛盾要用民主的方法，即（）。
    A

    说服教育的方法

    B

    讨论的方法

    C

    打击的方法

    D

    批评的方法


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    在对待问题行为的问题上，除采用说服教育、行为训练的方法外，还可以采用如下课堂管理技巧，解决短暂性的课堂纪律问题。

    正确答案： (1)使用信号制止不良行为。在不良行为一旦被发现时，教师可用凝视、摇头、小声咳嗽等信号示意学生停止不良行为。
    (2)邻近控制。教师可走近违反纪律的学生，试站在他身旁，试用轻拍其背、轻敲桌面等方式给予提醒。
    (3)提高学习兴趣，提出与教学有关的问题，让学生思考和回答，并及时给予鼓励。(4)使用幽默。使用幽默纠正不良行为，没有恶意，又不会让学生反感。
    (5)安排余暇。对反应较快的学生要给他安排令他感兴趣的作业，不给他在课堂上因无事可干而产生违反纪律的机会。
    (6)移除诱因。对分散学生注意力的书籍、玩物等可暂时拿掉，以消除诱因。对上课时爱在一起聊天玩耍的同学，可调离座位；对注意力易分散的学生，可安排在与教师临近的位置，以便于控制。
    (7)提出要求。为了维持课堂秩序，在必要时可公开提出要求来统一行动，但不要表现出训斥、谴责、讽刺及侮辱性的批评。
    除以上所提的技巧外，必要时还可以使用个别谈话或惩罚等方法。但无论使用哪一种方法，都应该是对事不对人。教师对学生首先应予以尊重、爱护与关怀，帮助他们改正缺点，才能使学生取得进步。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    传统的问题解决方法强调以往的知识经验，而现代问题解决方法则强调从达到目标的所有可能途径中选择出最佳的一种，由于二者均不能成功地解决所有问题，因此( )。

    A．应该根据不同的问题选择一种方法

    B．-个人必须为每一个问题选择一种方法

    C．不能只采用一种方法

    D．没有完全满意的解决方法


    正确答案：D
    D【解析】此题可用排除法。题中有两个陈述，陈述中说“两者均不能成功地解决所有问题”，所以解决问题可以选择一种方法，也可以两种都用，排除A;而且陈述中并没有提到“必须为每一个问题选择一种方法”，所以B也可以排除；由陈述可知，虽然二者均不能成功解决所有问题，但是并不能否认解决问题不可以用一种方法，排除C;陈述中只说二者均不能解决所有问题，即没有完全满意的解决方法，故正确答案为D．

  • 第14题：

    毛泽东指出：“凡属于思想性质的问题，凡属于人民内部的争论问题，只能用民主的方法去角决，只能用讨论的方法、批评的方法、说服教育的方法去解决，而不能用强制的、压服的方拒去解决。”这一观点提出的相关背景是（）

    • A、抗日民族统一战线的建立
    • B、七届二中全会的召开
    • C、南京国民政府被推翻
    • D、三大改造的基本完成

    正确答案:D

  • 第15题：

    根据毛泽东对社会主义社会矛盾的理解，用民主的方法来解决人民内部矛盾，下列哪些不属于民主方法（）

    • A、讨论的方法
    • B、批评的方法
    • C、说服教育的方法
    • D、剥夺政治权利的方法

    正确答案:D

  • 第16题：

    毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的讲话中提出，解决人民内部矛盾的方法有（）。

    • A、民主方法
    • B、说服教育的方法
    • C、“团结—批评—团结”的方法
    • D、专政的方法

    正确答案:A,B,C

  • 第17题：

    在对待问题行为的问题上，除采用说服教育、行为训练的方法外，还可以采用如下课堂管理技巧，解决短暂性的课堂纪律问题。


    正确答案:(1)使用信号制止不良行为。在不良行为一旦被发现时，教师可用凝视、摇头、小声咳嗽等信号示意学生停止不良行为。
    (2)邻近控制。教师可走近违反纪律的学生，试站在他身旁，试用轻拍其背、轻敲桌面等方式给予提醒。
    (3)提高学习兴趣，提出与教学有关的问题，让学生思考和回答，并及时给予鼓励。(4)使用幽默。使用幽默纠正不良行为，没有恶意，又不会让学生反感。
    (5)安排余暇。对反应较快的学生要给他安排令他感兴趣的作业，不给他在课堂上因无事可干而产生违反纪律的机会。
    (6)移除诱因。对分散学生注意力的书籍、玩物等可暂时拿掉，以消除诱因。对上课时爱在一起聊天玩耍的同学，可调离座位；对注意力易分散的学生，可安排在与教师临近的位置，以便于控制。
    (7)提出要求。为了维持课堂秩序，在必要时可公开提出要求来统一行动，但不要表现出训斥、谴责、讽刺及侮辱性的批评。
    除以上所提的技巧外，必要时还可以使用个别谈话或惩罚等方法。但无论使用哪一种方法，都应该是对事不对人。教师对学生首先应予以尊重、爱护与关怀，帮助他们改正缺点，才能使学生取得进步。

  • 第18题：

    毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》一文中提出的解决人民内部矛盾的方法是（）

    • A、民主的方法
    • B、说服教育的方法
    • C、“团结——批评——团结”的方法
    • D、群众性大批判的方法

    正确答案:A,B,C

  • 第19题：

    单选题
    毛泽东认为，针对不同问题，应采用不同的解决方法。其中，民主的方法包括( )
    A

    讨论、批评、说服教育

    B

    依法治罪

    C

    剥夺政治权利

    D

    劳动改造


    正确答案： D
    解析：

  • 第20题：

    判断题
    方法的多样性是指采用多种方法解决问题，主动放弃无效的方法而采用新的方法。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    根据毛泽东对社会主义社会矛盾的理解，用民主的方法来解决人民内部矛盾，下列哪些不属于民主方法（）
    A

    讨论的方法

    B

    批评的方法

    C

    说服教育的方法

    D

    剥夺政治权利的方法


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    共同解决问题型教学方法的基本形态：（）和课堂讨论。

    正确答案： 教学对话
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》一文中提出的解决人民内部矛盾的方法是（）
    A

    民主的方法

    B

    说服教育的方法

    C

    “团结——批评——团结”的方法

    D

    群众性大批判的方法


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

相关内容