人们要想了解某一对象的未知的特性，就要首先找出被分析对象所处的联系和关系系统，这表明能否接受和利用提示是由思维创新进程的（）制约的。A、A主观条件B、B客观条件C、C外在条件D、D内在条件

题目

人们要想了解某一对象的未知的特性，就要首先找出被分析对象所处的联系和关系系统，这表明能否接受和利用提示是由思维创新进程的（）制约的。

  • A、A主观条件
  • B、B客观条件
  • C、C外在条件
  • D、D内在条件
相似考题

1.事物联系的条件性要求我们()A、用联系的观点看问题，反对形而上学的孤立观点看问题B、从客观事物固有的联系去把握事物，切忌主观随意联系C、对不同的联系进行具体分析，防止简单化D、一切活动必须建立在尊重客观条件、具体分析条件的基础之上，切忌不顾客观条件、盲目蛮干

2.根据本课程,()是影响创新能力生成和发展的重要内在因素和主观条件。A、创新意愿B、创新品质C、创新能力D、创新精神

3.组织环境:组织环境是指对组织的生存和发展起着决定性作用的、组织所处的内在与外在的客观条件。此题为判断题(对，错)。

4.（）是守法主体所处的客观社会环境。A.守法的主观条件B.守法的客观条件C.守法的要素D.守法的根据和理由

更多“人们要想了解某一对象的未知的特性，就要首先找出被分析对象所处的联系和关系系统，这表明能否接受和利用提示是由思维创新进程的（）制约的。A、A主观条件B、B客观条件C、C外在条件D、D内在条件”相关问题

  • 第1题：

    在进行资产配置时应同时考虑到根据个人______计算的风险承受能力和依个人 ______计算的风险承受态度。( )

    A．客观条件；主观意愿

    B．主观意愿；客观条件

    C．客观意愿；主观条件

    D．主观条件；客观意愿


    参考答案：A

  • 第2题：

    （）是守法主体的主观心理和法律意识水平。

    • A、守法的主观条件
    • B、守法的客观条件
    • C、守法的要素
    • D、守法的根据和理由

    正确答案:A

  • 第3题：

    教育行政机关和学校领导对教师工作的信任、关心和支持，家长对教师的态度等是教育威信形成和提高的（）。

    • A、个人因素
    • B、内在因素
    • C、主观条件
    • D、客观条件

    正确答案:D

  • 第4题：

    博物馆藏品形成的条件有（）。

    • A、客观条件
    • B、直观条件
    • C、客观条件、主观条件和二者结合

    正确答案:C

  • 第5题：

    形成风格的因素是（）

    • A、作家主观条件
    • B、一定时代精神
    • C、主观和客观条件的总合

    正确答案:C

  • 第6题：

    组织环境是指对组织的生存和发展起着决定性作用的、组织所处的内在与外在的客观条件。（）


    正确答案:正确

  • 第7题：

    高等教育活动是高等学校存在的（）。

    • A、外在保证
    • B、内在依据
    • C、客观条件
    • D、物质载体

    正确答案:B

  • 第8题：

    人的能力的高低制约着掌握知识和技能的快慢、难易、深浅和巩固程度，因此能力是掌握知识和技能的（）。

    • A、客观条件
    • B、主观愿望
    • C、必要前提
    • D、内在因素

    正确答案:C

  • 第9题：

    单选题
    社会关系的形成、人类自我意识的形成，分别是道德产生的（）。
    A

    主观条件和客观条件

    B

    政治条件和经济条件

    C

    客观条件和主观条件

    D

    物质条件和精神条件


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    （）是守法主体所处的客观社会环境。
    A

    守法的主观条件

    B

    守法的客观条件

    C

    守法的要素

    D

    守法的根据和理由


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    人们要想了解某一对象的未知的特性，就要首先找出被分析对象所处的联系和关系系统，这表明能否接受和利用提示是由思维创新进程的（）制约的。
    A

    A主观条件

    B

    B客观条件

    C

    C外在条件

    D

    D内在条件


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    人们旅游行为形成的（）主要是指人们有足够的可自由支配收入和闲暇的时间。
    A

    反射条件

    B

    充分条件

    C

    客观条件

    D

    主观条件


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    “巧妇难为无米之炊”包含的哲学寓意有（ ）。

    A.主观能动性不能代替客观条件
    B.客观条件决定主观能动性
    C.发挥主观能动性须以客观条件为基础
    D.主观能动性受客观条件的制约
    E.主观能动性决定客观条件

    答案：A,C,D
    解析：
    “巧妇难为无米之炊”的意思是即使是聪明能干的妇女，没米也做不出饭来.其包含的哲学意思就是物质第一性，意识第二性，我们在发挥主观能动性的同时还要尊重客观规律，主观能动性的发挥受客观条件的制约。BE选项说法错误。故本题选ACD。

  • 第14题：

    社会关系的形成、人类自我意识的形成，分别是道德产生的（）。

    • A、主观条件和客观条件
    • B、政治条件和经济条件
    • C、客观条件和主观条件
    • D、物质条件和精神条件

    正确答案:C

  • 第15题：

    人们要想了解某一对象的未知的特性，就要首先找出被分析对象所处的联系和关系系统，这表明能否接受和利用提示是由思维创新进程的（）制约的。

    • A、主观条件
    • B、客观条件
    • C、外在条件
    • D、内在条件

    正确答案:D

  • 第16题：

    （）是守法主体所处的客观社会环境。

    • A、守法的主观条件
    • B、守法的客观条件
    • C、守法的要素
    • D、守法的根据和理由

    正确答案:B

  • 第17题：

    人们旅游行为形成的（）主要是指人们有足够的可自由支配收入和闲暇的时间。

    • A、反射条件
    • B、充分条件
    • C、客观条件
    • D、主观条件

    正确答案:C

  • 第18题：

    "审时度势"是说（）

    • A、客观规律和客观条件制约着人的主观能动性的发挥
    • B、既要发挥主观能动性，又要端正主观动机
    • C、人的主观能动性能分析利用条件达到活动的最佳效果
    • D、主观能动性发挥受一系列主观因素制约

    正确答案:C

  • 第19题：

    因为人们有选择能力，因此（）

    • A、人们可以改造和消灭社会发展规律
    • B、人们可以超越客观条件的制约
    • C、人们可以超越主观条件的制约
    • D、人们可以发挥主体能动作用

    正确答案:D

  • 第20题：

    单选题
    因为人们有选择能力，因此（）
    A

    人们可以改造和消灭社会发展规律

    B

    人们可以超越客观条件的制约

    C

    人们可以超越主观条件的制约

    D

    人们可以发挥主体能动作用


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    博物馆藏品形成的条件有（）。
    A

    客观条件

    B

    直观条件

    C

    客观条件、主观条件和二者结合


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    "审时度势"是说（）
    A

    客观规律和客观条件制约着人的主观能动性的发挥

    B

    既要发挥主观能动性，又要端正主观动机

    C

    人的主观能动性能分析利用条件达到活动的最佳效果

    D

    主观能动性发挥受一系列主观因素制约


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    组织环境是指对组织的生存和发展起着决定性作用的、组织所处的内在与外在的客观条件。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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