在感性认知基础上，借助于抽象概括，将对具体事物的感性的表象上升为意象，将记忆中的形象的表象作为思维材料，以联想和想象的形式对其进行再现、分解和组合，创造出新形象的思维过程与方法，就是所谓的（）。A、形象思维B、抽象思维C、立体思维D、成象思维

题目

在感性认知基础上，借助于抽象概括，将对具体事物的感性的表象上升为意象，将记忆中的形象的表象作为思维材料，以联想和想象的形式对其进行再现、分解和组合，创造出新形象的思维过程与方法，就是所谓的（）。

  • A、形象思维
  • B、抽象思维
  • C、立体思维
  • D、成象思维
相似考题

1.感性认识是认识的初级阶段，是对事物的现象、外部联系的认识，包括感觉、知觉和表象三种基本形式。理性认识是认识的高级阶段，是人们借助于抽象思维对感性认识进行加工、整理、概括而形成的关于事物的本质、内部联系的认识。此题为判断题(对，错)。

2.在直观的基础上自发进行的一种低级的概括形式称为（　　）。 A.理性概括 B.抽象概括 C.感性概括 D.高级概括

3.思维是在感性认识的基础上，借助于（　　）实现的 A.动作 B.言语 C.劳动 D.活动

4.从抽象上升到具体的过程中，作为逻辑终点的思维具体是（ ）。A．感觉、知觉、表象的直接综合而形成的关于事物的完整形象B．在抽象基础上形成的包含着事物各种本质属性的统一整体的再现C．具有多样性规定的统一整体D．客观对象某一方面本质的概括

参考答案和解析
正确答案:A
更多“在感性认知基础上，借助于抽象概括，将对具体事物的感性的表象上升为”相关问题

  • 第1题：

    几何造型为我们打开了一扇从（）、从（）的认知大门。

    • A、具象到抽象；感性到理性
    • B、抽象到具象；理性到感性
    • C、感性到理性；具象到抽象
    • D、理性到感性；抽象到具象

    正确答案:A

  • 第2题：

    （）是借助于抽象概括，将对具体事物的感性的表象上升为意象，以联想和想象的形式对其进行再现、分解和组合，创造出新形象的思维过程与方法。

    • A、形象思维
    • B、抽象思维
    • C、立体思维
    • D、成象思维

    正确答案:A

  • 第3题：

    人们通过实践，从所研究的事物对象的许多属性中，抽象出其本质属性概括而成，概念的形成，标志着人的（）

    • A、感性认识还没有上升为理性认识。
    • B、已经从理性认识回到为感性认识。
    • C、已经从感性认识上升为理性认识。
    • D、感性认识与理性认识都没有获得。

    正确答案:C

  • 第4题：

    直观性与抽象性相结合的原则是指在教学中利用学生的多种感官和已有的经验，通过（）引导学生形成对所学的事物的表象，丰富他们的感性认识，使学生在获得生动表象的基础上，对学习材料进行分析、综合、抽象、概括，发展学生的（）和（）。


    正确答案:直观手段；认识能力；理论思维

  • 第5题：

    思维是借助语言、表象或动作实现的、对客观事物概括的和见解的认识，是认识的高级形式。具体包括（）过程。

    • A、分析与综合、记忆、抽象与概括
    • B、分析与综合、比较、记忆
    • C、分析与综合、推理、抽象与概括
    • D、分析与综合、比较、抽象与概括

    正确答案:D

  • 第6题：

    在知识直观的基础上自发进行的根据事物的外部特征在知觉水平上的一种知识概括形式是知识的（）

    • A、感性概括
    • B、理性概括
    • C、一般概括
    • D、抽象概括

    正确答案:A

  • 第7题：

    理性认识是指人们借助抽象思维，在概括整理大量感性材料的基础上，达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识（）


    正确答案:正确

  • 第8题：

    单选题
    在感性认知基础上，借助于抽象概括，将对具体事物的感性的表象上升为意象，将记忆中的形象的表象作为思维材料，以联想和想象的形式对其进行再现、分解和组合，创造出新形象的思维过程与方法，就是所谓的（）。
    A

    形象思维

    B

    抽象思维

    C

    立体思维

    D

    成象思维


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    人们通过实践，从所研究的事物对象的许多属性中，抽象出其本质属性概括而成，概念的形成，标志着人的（）
    A

    感性认识还没有上升为理性认识。

    B

    已经从理性认识回到为感性认识。

    C

    已经从感性认识上升为理性认识。

    D

    感性认识与理性认识都没有获得。


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    （）是借助于抽象概括，将对具体事物的感性的表象上升为意象，以联想和想象的形式对其进行再现、分解和组合，创造出新形象的思维过程与方法。
    A

    形象思维

    B

    抽象思维

    C

    立体思维

    D

    成象思维


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    表象的直观性与概括性的特点，使它在认识过程中既同感性发生关系，又跟（）联系在一起，成为由具体感性发展到抽象概念的一个中间环节。

    正确答案： 理性
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    几何造型为我们打开了一扇从（）、从（）的认知大门。
    A

    具象到抽象；感性到理性

    B

    抽象到具象；理性到感性

    C

    感性到理性；具象到抽象

    D

    理性到感性；抽象到具象


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    表象为概念的形成提供了感性基础，并有利于对事物进行概括的认识。


    正确答案:正确

  • 第14题：

    在感觉、知觉和表象的水平上，把从各种事物中抽象出来的共同特征联合起来的过程称为（）。

    • A、概括
    • B、初级概括
    • C、高级概括
    • D、比较

    正确答案:B

  • 第15题：

    抽象是在感性材料的基础上，对感性材料进行去伪存真、由表及里和由此及彼等一系列的整理、加工、改造和制作的过程。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    在直观的基础上自发进行的概括称为（），它是概括的低级形式。

    • A、理解概括；
    • B、感性概括；
    • C、抽象概括；
    • D、语词概括。

    正确答案:B

  • 第17题：

    在直观的基础上，对事物的显而易见的共同特征及联系的概括属于（）

    • A、思维的概括
    • B、知觉的概括
    • C、表象的概括
    • D、表面的概括

    正确答案:B,C

  • 第18题：

    以下哪个属于感性认识的形式（）

    • A、推理
    • B、表象
    • C、概括
    • D、抽象

    正确答案:B

  • 第19题：

    单选题
    （）是凭借事物的具体形象或表象进行的。
    A

    具体形象思维

    B

    逻辑思维

    C

    直觉行动思维

    D

    感性思维


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    由具体感性发展到抽象概念的中间环节是（）
    A

    认知

    B

    形象

    C

    语言

    D

    表象


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    直观性与抽象性相结合的原则是指在教学中利用学生的多种感官和已有的经验，通过（），引导学生形成对所学的事物的表象，丰富他们的感性认识，使学生在获得生动表象的基础上，对学习材料进行分析、综合、抽象、概括，发展学生的（）。

    正确答案： 直观手段,认识能力和理论思维
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    理性认识是指人们借助抽象思维，在概括整理大量感性材料的基础上，达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    以下哪个属于感性认识的形式（）
    A

    推理

    B

    表象

    C

    概括

    D

    抽象


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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