()是形象思维与逻辑思维的互补。
第1题:
关于创造描述正确的是()。
第2题:
创造是形象思维与逻辑思维的互补,是否正确()
第3题:
在个体发展过程中,思维发展的顺序为()。
第4题:
形象思维与逻辑思维的区别?
第5题:
幼儿思维方式的变化发展过程是()
第6题:
从思维方式来看,文艺创作应当()
第7题:
第8题:
第9题:
第10题:
逻辑思维与形象思维同时并用,平分秋色
以形象思维为主,适当参与逻辑思维
只能用形象思维,不能插入逻辑思维
以逻辑思维为主,必要时加入形象思维
第11题:
正确
不正确
第12题:
创造是智力因素和非智力因素的结晶
创造是显意识和潜意识的交融
创造是形象思维与逻辑思维的互补
创造是求异思维与求同思维的统一
第13题:
一切事物发展都离不开形象思维与逻辑思维的()。
第14题:
一切创造都离不开形象思维与逻辑思维的()。
第15题:
论述述逻辑思维与形象思维的区别和联系。
第16题:
简述形象思维与逻辑思维。
第17题:
思维发生和发展的次序是()。
第18题:
动作思维-逻辑思维-形象思维
形象思维-逻辑思维-动作思维
形象思维-动作思维-逻辑思维
动作思维-形象思维-逻辑思维
第19题:
激发效应
统一效应
结合效应
互补效应
第20题:
激发效应
统一效应
结合效应
互补效应
第21题:
形象思维只追求形式,逻辑思维只追求内容;
形象思维属于感性层次,逻辑思维属于理性层次;
形象思维的“细胞”是形象的意象,逻辑思维的“细胞”是抽象的概念;
形象思维是艺术思维,逻辑思维是科学思维。
第22题:
创造力
创造
创新
创新力
第23题:
具体形象思维、直观动作思维、抽象逻辑思维
直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维
抽象逻辑思维、具体形象思维、直观动作思维
具体形象思维、抽象逻辑思维、直观动作思维