专业技术员潜力的提高，大都需要通过个人的培训和进修来实现。

题目

专业技术员潜力的提高，大都需要通过个人的培训和进修来实现。

相似考题

1.护理人才的培养方法有A、实践提高、理论更新、专业升华B、基础训练、定向培养、定期查房C、出国进修、国内进修、理论更新D、知识更新、实践提高、定向培养E、基础培训、定向培养、理论更新

2.通过开拓个人的潜力和才能来获得满足的需要是( )。A．成长需要B．关系需要C．自我实现的需要D．尊重需要E．审美需要

3.企业从自身的生产发展需要积极地通过培训员工要达到最终的目的是（）。 A.提高员工的工作能力 B.提高员工的知识水平及潜力 C.使员工的个人素质与工作需求相匹配D.促进员工现在和未来工作绩效的提高 E.有效地改善企业的经营业绩

4.工作样本测验既适用于选择熟练的技术员工，又适用于选择有培训潜力者。()

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  • 第1题：

    以下不属于教师专业自我发展的具体途径和策略的是（　）。

    A.接受进修培训
    B.日常教学反思
    C.个人阅读和反思性写作
    D.同伴交流与合作

    答案：A
    解析：
    接受进修培训更多的是通过外在的形式促进发展，它不属于教师专业自我发展的途径和策略。

  • 第2题：

    为提高专业技术人员的创新能力，专业技术人员晋升高一级职称，需要参加并完成的专业技术人员继续教育科目有（）。

    • A、岗前培训科目
    • B、公需科目
    • C、专业科目
    • D、进修科目

    正确答案:B,C

  • 第3题：

    （）是需要通过不断实践与培训来加以提高的能力。

    • A、专业能力
    • B、沟通能力
    • C、倾听能力
    • D、表达能力

    正确答案:C

  • 第4题：

    幼儿教师的专业发展主要下面哪些途径来实现的（）

    • A、接受幼儿师范教育
    • B、新教师培训
    • C、公开课
    • D、在职进修
    • E、实验课
    • F、自我提高

    正确答案:A,B,D

  • 第5题：

    护理人才培养方法有（）。

    • A、实践提高、理论更新、专业升华
    • B、基础训练、定向培养、定期查房
    • C、出国进修、国内进修、理论更新
    • D、知识更新、实践提高、定向培养
    • E、基础培训、定向培养、理论更新

    正确答案:D

  • 第6题：

    提高员工的素质，不仅可以通过培训来实现，也可以运用（）的手段达到。

    • A、物质
    • B、激励
    • C、目标实现
    • D、教育

    正确答案:B

  • 第7题：

    员工培训与开发是指一个人为组织员工灌输组织文化、道德，提供思路、理念、信息和技能，帮助他们提供（）和（）发挥内在潜力的过程。

    • A、提高职业道德
    • B、提高素质和能力
    • C、提高工作效率
    • D、提高专业知识

    正确答案:B,C

  • 第8题：

    单选题
    招聘面试时主要是了解应聘者：（）
    A

    专业水平、个人特点和个人潜力

    B

    专业技术能力、个人特点和个人潜力

    C

    专业技术能力、个人特点和个人情商

    D

    专业技术能力、个人优点和个人潜力

    E

    基本理论、个人特点和个人潜力


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    内部审计人员应具备必要的学识及业务能力，熟悉本组织的经营活动和内部控制，并不断通过（）来保持和提高专业胜任能力。
    A

    岗位培训

    B

    离职进修

    C

    后续教育


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    专业技术员潜力的提高，大都需要通过个人的培训和进修来实现。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    项目团队实现预定目标的关键是(   )。
    A

    严格控制项目工期

    B

    个人能力在管理和技术方面的提高

    C

    将团队作为一个完整的整体来开发

    D

    定期有效的专业培训


    正确答案： A
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    （）是需要通过不断实践与培训来加以提高的能力。
    A

    专业能力

    B

    沟通能力

    C

    倾听能力

    D

    表达能力


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    招聘面试时主要是了解应聘者：（）

    • A、专业水平、个人特点和个人潜力
    • B、专业技术能力、个人特点和个人潜力
    • C、专业技术能力、个人特点和个人情商
    • D、专业技术能力、个人优点和个人潜力
    • E、基本理论、个人特点和个人潜力

    正确答案:B

  • 第14题：

    高校教师专业发展自我实现是指高校教师主要依靠自身的努力和反思来实现自身专业发展的一种模式，主要包括（）

    • A、“校本培训”模式
    • B、“教学熟练者”型
    • C、“派出培训”模式
    • D、“学历进修”型

    正确答案:B,D

  • 第15题：

    对于在职人员的培训方式主要有（）。

    • A、脱产培训
    • B、短期培训
    • C、专业进修
    • D、业余函授
    • E、全日制进修

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    企业从自身的生产发展需要积极地通过培训员工要达到最终的目的是（　）。

    • A、提高员工的工作能力
    • B、提高员工的知识水平及潜力
    • C、使员工的个人素质与工作需求相匹配
    • D、促进员工现在和未来工作绩效的提高
    • E、有效地改善企业的经营业绩

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第17题：

    以下不属于教师专业自我发展的具体途径和策略的是（）。

    • A、接受进修培训
    • B、日常教学反思
    • C、个人阅读和反思性写作
    • D、同伴交流与合作

    正确答案:A

  • 第18题：

    适用于帮助开设新课的教师提高相应的专业知识水平和教学能力的教师培养形式是（）。

    • A、岗前培训班
    • B、单科进修班
    • C、助教进修班
    • D、知识讲座

    正确答案:A

  • 第19题：

    下列关于马斯洛的需要层次理论，发挥个人潜力，实现个人理想的是（）。

    • A、生理需要
    • B、安全需要
    • C、尊重的需要
    • D、自我实现的需要

    正确答案:D

  • 第20题：

    单选题
    护理人才培养方法有（）。
    A

    实践提高、理论更新、专业升华

    B

    基础训练、定向培养、定期查房

    C

    出国进修、国内进修、理论更新

    D

    知识更新、实践提高、定向培养

    E

    基础培训、定向培养、理论更新


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    幼儿教师的专业发展主要下面哪些途径来实现的（）
    A

    接受幼儿师范教育

    B

    新教师培训

    C

    公开课

    D

    在职进修

    E

    实验课

    F

    自我提高


    正确答案： E,A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    对于在职人员的培训方式主要有（）。
    A

    脱产培训

    B

    短期培训

    C

    专业进修

    D

    业余函授

    E

    全日制进修


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    下列关于马斯洛的需要层次理论，发挥个人潜力，实现个人理想的是（）。
    A

    生理需要

    B

    安全需要

    C

    尊重的需要

    D

    自我实现的需要


    正确答案： C
    解析： 在马斯洛的需要层次理论中，自我实现的需要指个人成长、发挥个人潜能、实现个人理想的需要。

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