深入地分析研究（）发展规律的过程，使问题获得解决。A、社会B、自然C、主观思想D、客观事物

题目

深入地分析研究（）发展规律的过程，使问题获得解决。

  • A、社会
  • B、自然
  • C、主观思想
  • D、客观事物
相似考题

1.客体指()A、一切客观事物B、自然界C、主体实践和认识活动的现象D、客观事物的发展规律

2.由于社会历史是由人的有目的、有意识的活动构成的,因此社会历史()A、依人的主观意志为转移B、没有客观规律可以遵循C、发展规律需要通过人的活动才能实现D、发展规律是人的思想动机创造的

3.德育过程主要是解决学生对客观事物采取的主观态度问题。()此题为判断题(对，错)。

4.政府的主要功能及其公共政策的主导作用就在于有效地解决社会所面临的诸多问题，所以社会问题的客观存在及其主观认定被普遍认为是政策过程的起点。()

更多“深入地分析研究（）发展规律的过程，使问题获得解决。A、社会B、自然C、主观思想D、客观事物”相关问题

  • 第1题：

    习近平新时代中国特色社会主义思想以全新的视野深化了（ ）。

    A.对共产党执政规律的认识
    B.对社会主义建设规律的认识
    C.对人类社会发展规律的认识
    D.对客观事物发展规律的认识

    答案：A,B,C
    解析：

  • 第2题：

    人类社会发展是“自然历史过程”的含义有（）

    A.人类社会的发展也像自然界一样，是客观的、物质的、辩证的过程
    B.人类社会发展也像自然界一样，具有不依人的意志为转移的客观规律性
    C.社会发展规律和自然界发展规律是等同的
    D.社会和自然界一样，它的一切活动无需人有意识地进行
    E.人类社会完全受自然规律支配

    答案：A,B
    解析：

  • 第3题：

    项目后评价的步骤为()。

    A.提出问题→筹划准备→深入调查，搜集资料→分析研究→编制项目后评价报告
    B.提出问题→深入调查，搜集资料→筹划准备→分析研究→编制项目后评价报告
    C.提出问题→筹划准备→分析研究→深入调查，搜集资料→编制项目后评价报告
    D.提出问题→深入调查，搜集资料→分析研究→筹划准备→编制项目后评价报告

    答案：A
    解析：
    项目后评价的流程。

  • 第4题：

    认识客体是指（ ）

    A.一切客观事物
    B.自然界
    C.主体实践和认识活动的对象
    D.客观事物的发展规律

    答案：C
    解析：
    【考情点拨】本题考查了认识客体的含义。【应试指导】认识客体是指在一定社会历史条件下人的实践和认识活动所指向的那一部分客观存在：客体有两个主要特征：客观实在性和对象性。

  • 第5题：

    一切科学的发现都有一个深入地分析研究（）发展规律的过程，使问题获得解决。

    • A、自然
    • B、社会
    • C、客观事物
    • D、主观思想

    正确答案:C

  • 第6题：

    德育过程主要是解决学生对客观事物采取的主观态度问题。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    调查研究为了发现问题、解决问题，所以调查的过程比分析研究更重要。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    深入基层、深入实际、深入群众，注重解决思想认识问题与解决实际问题相结合，切实解决好人民群众（）的利益问题。

    • A、最关心
    • B、最直接
    • C、最现实
    • D、最关注

    正确答案:A,B,C

  • 第9题：

    人类社会发展是“自然历史过程”的含义是（）。

    • A、人类社会的发展也像自然界一样，是客观的、物质的、辩证的过程
    • B、人类社会发展也像自然界一样，具有不依人的意志为转移的客观规律性
    • C、社会发展规律和自然界发展规律是等同的
    • D、社会和自然界一样，它的一切活动无需人有意识地进行

    正确答案:A,B

  • 第10题：

    单选题
    社会工作实务就是要帮助人们解决上述不同类型的问题，并在解决问题的过程中增强他们解决、应对问题的能力，使其获得成长能力。在这个层次上，社会工作实践的焦点是（）。
    A

    “人”

    B

    “问题”

    C

    “能力”

    D

    “赋权”


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    人类社会发展是“自然历史过程”的含义是（）。
    A

    人类社会的发展也像自然界一样，是客观的、物质的、辩证的过程

    B

    人类社会发展也像自然界一样，具有不依人的意志为转移的客观规律性

    C

    社会发展规律和自然界发展规律是等同的

    D

    社会和自然界一样，它的一切活动无需人有意识地进行


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    一切科学的发现都有一个深入地分析研究（）发展规律的过程，使问题获得解决。
    A

    自然

    B

    社会

    C

    客观事物

    D

    主观思想


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列说法中不属于数学解决问题目标的是（　　）．

    A.能结合具体情境并提出数学问题
    B.尝试从不同角度寻求解决问题的方法，并能有效地解决问题
    C.通过对解决问题过程的反思获得解决问题的体验
    D.乐于接触社会环境中的数学信息，愿意谈论某些数学话题

    答案：D
    解析：

  • 第14题：

    社会规律与自然界发展规律的区别在于（）

    A.自然规律是客观的，社会规律是主观的
    B.自然规律是自发地起作用，社会规律是通过人们有意识的活动而得到实现
    C.自然规律没有阶级性，社会规律有阶级性
    D.自然规律是可以被认识的，社会规律是不可捉摸的

    答案：B
    解析：

  • 第15题：

    人的思想主观地反映社会存在。


    答案：错
    解析：
    人的思想客观地反映社会存在，但这种反映是能动的

  • 第16题：

    思想路线是要解决（）

    • A、人们的思想认识问题
    • B、人们的社会实践问题
    • C、主观和客观、认识和实践的关系问题
    • D、人民的根本利益问题

    正确答案:D

  • 第17题：

    道家思想的核心是以（）的视角，观察社会与自然。

    • A、客观冷静
    • B、主观推断
    • C、客观唯心
    • D、主观唯物

    正确答案:A

  • 第18题：

    社会问题的消亡有两种形式，通过人的主观能动作用，有意识地影响某些因素，促使社会问题消亡，称为（）。

    • A、自然消亡
    • B、充分关注
    • C、人为矫治

    正确答案:C

  • 第19题：

    社会工作实务就是要帮助人们解决上述不同类型的问题，并在解决问题的过程中增强他们解决、应对问题的能力，使其获得成长能力。在这个层次上，社会工作实践的焦点是（）。

    • A、“人”
    • B、“问题”
    • C、“能力”
    • D、“赋权”

    正确答案:A

  • 第20题：

    调查研究一般包括三个环节，即（）、（）、（）我是通过各种途径和办法，运用科学手段对客观事物或问题进行深入了解，详细占有相关（），并进行科学地加工（），从而获得关于事物的发展变化（）问题的（）的认识的过程。


    正确答案:调查；研究；表达；材料；处理；规律；本质

  • 第21题：

    判断题
    德育过程主要是解决学生对客观事物采取的主观态度问题。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    深入地分析研究（）发展规律的过程，使问题获得解决。
    A

    社会

    B

    自然

    C

    主观思想

    D

    客观事物


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    调查研究一般包括三个环节，即（）、（）、（）我是通过各种途径和办法，运用科学手段对客观事物或问题进行深入了解，详细占有相关（），并进行科学地加工（），从而获得关于事物的发展变化（）问题的（）的认识的过程。

    正确答案： 调查,研究,表达,材料,处理,规律,本质
    解析： 暂无解析

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