从教材的概念描写，医学心理学最象是（）A、交叉学科B、心理学学科C、医学学科D、精神病学科

题目

从教材的概念描写，医学心理学最象是（）

  • A、交叉学科
  • B、心理学学科
  • C、医学学科
  • D、精神病学科
相似考题

1.教材的概念和教材的形式发生变化不是一种文字概念,不是一种书本形式,不是教材的概念,而是资源的概念,不是定量的概念,而是超市的概念。()此题为判断题(对，错)。

2.从描写的对象上看，不属于描写分类的是（）。A人物描写B情节描写C细节描写D环境描写

3.水文勘测工培训教材按技能要求或相关（）分小节，小节再下展开文字描写。A、内容B、知识C、任务D、概念

4.在《关汉卿》一剧中描写了许多知识分子,其中的反面形象是()。

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  • 第1题：

    《蝴蝶》描写的共产党高级干部形象是（）。


    正确答案:张思远

  • 第2题：

    教师的职业对象是（）。

    • A、教材
    • B、人
    • C、知识
    • D、教育科研

    正确答案:B

  • 第3题：

    课程、教材、教科书的相互关系是（）。

    • A、教材的概念最大，教科书的概念最小，教材包括课程，课程包括教科书
    • B、教材的概念最大，课程的概念最小，教材包括教科书，教科书包括课程
    • C、课程的概念最大，教材的概念最小，课程包括教科书，教科书包括教材
    • D、课程的概念最大，教科书的概念最小，课程包括教材，教材包括教科书

    正确答案:D

  • 第4题：

    教学目标分析的对象是？（）

    • A、教师
    • B、学生
    • C、内容
    • D、教材

    正确答案:B

  • 第5题：

    虽然艺术描写的对象是生活中丑恶的人或事物，但它最终实现的同样是美的目的，给予欣赏者的仍然是美的享受，指的是（）概念。

    • A、心灵美
    • B、外表美
    • C、过程美
    • D、目的美

    正确答案:D

  • 第6题：

    从描写的风格看，描写可分为（）。

    • A、白描与细描
    • B、直接描写与间接描写
    • C、主观描写与客观描写
    • D、人物描写与景物描写

    正确答案:A

  • 第7题：

    从教材的概念描写，医学心理学最像是（）

    • A、交叉学科
    • B、心理学学科
    • C、医学学科
    • D、精神病学科

    正确答案:A

  • 第8题：

    问答题
    从广义、狭义的角度回答商品的概念？商品学研究对象是什么？

    正确答案： ①广义的商品，是指通过市场交换，能够满足人们某种社会消费需要的所有形态（知识，劳务，资金、物质等形态）的劳动产品。
    ②狭义的商品，也称传统的商品，是指通过市场交换，能够满足人们某种社会消费需要（物质/精神需要）的物质形态的劳动产品。
    商品学的研究对象：商品的使用价值是商品学研究的对象。
    商品的使用价值是指商品的有用性，是由商品体本身的属性所形成的。
    商品学研究商品的属性包括：商品的外形、成分、结构和物理性质、机械性质、化学性质、生物学性质等。
    研究商品的使用价值及其变化规律。
    商品的社会效应，是指商品对社会的适应性，即商品的时代特点。
    商品的质量与品种是商品学研究的核心。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    下列教材中使用时最易搜索的是（）
    A

    录音教材

    B

    幻灯教材

    C

    录像教材

    D

    激光唱片教材


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    《法西斯细菌》描写的青年科学家形象是（）。

    正确答案： 俞实夫
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    从教材的概念描写，医学心理学最像是（）
    A

    交叉学科

    B

    心理学学科

    C

    医学学科

    D

    精神病学科


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    课程、教材、教科书的相互关系是（）。
    A

    教材的概念最大，教科书的概念最小，教材包括课程，课程包括教科书

    B

    教材的概念最大，课程的概念最小，教材包括教科书，教科书包括课程

    C

    课程的概念最大，教材的概念最小，课程包括教科书，教科书包括教材

    D

    课程的概念最大，教科书的概念最小，课程包括教材，教材包括教科书


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    从教材的概念描写，医学心理学最象是（）

    • A、交叉学科
    • B、心理学学科
    • C、医学学科
    • D、精神病学科

    正确答案:A

  • 第14题：

    数量最多、内容最广泛、最丰富的教材是（）

    • A、案例法教材
    • B、多媒体教学法教材
    • C、讲授法教材
    • D、角色扮演法教材

    正确答案:B

  • 第15题：

    下列教材中使用时最易搜索的是（）

    • A、录音教材
    • B、幻灯教材
    • C、录像教材
    • D、激光唱片教材

    正确答案:D

  • 第16题：

    从广义、狭义的角度回答商品的概念？商品学研究对象是什么？


    正确答案: ①广义的商品，是指通过市场交换，能够满足人们某种社会消费需要的所有形态（知识，劳务，资金、物质等形态）的劳动产品。
    ②狭义的商品，也称传统的商品，是指通过市场交换，能够满足人们某种社会消费需要（物质/精神需要）的物质形态的劳动产品。
    商品学的研究对象：商品的使用价值是商品学研究的对象。
    商品的使用价值是指商品的有用性，是由商品体本身的属性所形成的。
    商品学研究商品的属性包括：商品的外形、成分、结构和物理性质、机械性质、化学性质、生物学性质等。
    研究商品的使用价值及其变化规律。
    商品的社会效应，是指商品对社会的适应性，即商品的时代特点。
    商品的质量与品种是商品学研究的核心。

  • 第17题：

    从电视教材的教学特点的方面，简述电视教材与文字教材的关系。


    正确答案:电视教材与文字教材的关系：电视教材与文字教材是一种相辅相承互相配合的关系。文字教材擅长于抽象与概括，而且使用方便，始终是一种重要的教材，电视教材和其它电教教材永远不能替代文字教材。但是文字教材在呈现具体形象的事物，特别是运动变化的过程时，却有不足之处。因此，电视教材要在这方面发挥专长去克服文字教材的短处，互相配合，有效地去呈现教学内容。如何去做好这一相互配合的工作呢？第一种情况是已经编写有现成的文字教材。这时，可根据大纲与文字教材选定一些能发挥电视手段长处的专题，编成电视教材，去辅助教师的课堂教学；若是以电视教材为主进行远距离教学时，可以参照文字教材，但不要由于文字教材而限制了电视手段长处的发挥，这样去确定电视教材的选材与结构。第二种情况是还没有现成的已编写好的文字教材，或者要重新编写新的文字教材。这时，文字教材的编写应与电视教材和其它电教教材的编制同步进行。

  • 第18题：

    《法西斯细菌》描写的青年科学家形象是（）。


    正确答案:俞实夫

  • 第19题：

    单选题
    从教材的概念描写，医学心理学最象是（）
    A

    交叉学科

    B

    心理学学科

    C

    医学学科

    D

    精神病学科


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    填空题
    《蝴蝶》描写的共产党高级干部形象是（）。

    正确答案： 张思远
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    从描写的对象上看，不属于描写分类的是（）。
    A

    人物描写

    B

    情节描写

    C

    细节描写

    D

    环境描写


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    从描写的风格看，描写可分为（）。
    A

    白描与细描

    B

    直接描写与间接描写

    C

    主观描写与客观描写

    D

    人物描写与景物描写


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    水文勘测工培训教材按技能要求或相关（）分小节，小节再下展开文字描写。
    A

    内容

    B

    知识

    C

    任务

    D

    概念


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    虽然艺术描写的对象是生活中丑恶的人或事物，但它最终实现的同样是美的目的，给予欣赏者的仍然是美的享受，指的是（）概念。
    A

    心灵美

    B

    外表美

    C

    过程美

    D

    目的美


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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