1996年，哈尔滨工业大学6名学生，利用（）选修美国大学课程，获得了课程结业证书，成为不出国门的留学生。A、电视B、报纸C、广播D、Internet
题目
1996年，哈尔滨工业大学6名学生，利用（）选修美国大学课程，获得了课程结业证书，成为不出国门的留学生。
- A、电视
- B、报纸
- C、广播
- D、Internet
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第1题：
利用SQL语句统计选修了“日语”课程的学生人数。请将下列语句补充完整。
SELECT______FROM 选课表 WHERE 课程名="日语"
正确答案：COUNT(*)
COUNT(*) 解析：SQL不仅有一般的检索功能，而且还有计算方式的检索，用于计算检索的函数见下表。
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第2题：
有学生、选修和课程三个关系,学生S(学号,姓名,性别….),课程C(课程号,课程名),选修SC(学号,课程号,成绩)。想查询选修2号课程的学生的学号和姓名,则关系运算式 -
第3题：
对于《普通高中语文课程标准（实验）》提出的选修课程实施建议，以下理解不正确的是（ ）。
A.选修课程设计更强调课程的基础性和均衡性。
B.选修课程设计应充分考虑学生需求和实际水平。
C.教师要做好选课指导，师生协商确定课程取舍。
D.学校特色和教师特长都可以成为选修课程的生长点。答案：A解析：知识点:对《普通高中语文课程标准（实验）》提出的关于选修课程实施建议的理解和掌握。
A项：“选修课程设计更强调课程的基础性和均衡性”，必修课程设计强调课程的基础性和均衡性而非选修课程强调。《普通高中语文课程标准（实验）》明确指出，“关于选修课的设计与教学，高中语文选修课程是在必修课的基础上的拓展与提高，有的侧重于实际应用，有的着眼于鉴赏陶冶，有的旨在引导探索研究。”选项与标准不符，当选。
B项：“选修课程设计应充分考虑学生需求和实际水平”，《普通高中语文课程标准（实验）》提出的选修课程实施建议明确指出：“选修课程的设计，必须以课程目标为依据，充分考虑学生的需求和实际水平。不能把选修课上成必修课的补习课和应考的辅导课，也不能简单地照搬大学里的选修课。”选项与标准相符，排除。
C项：“教师要做好选课指导，师生协商确定课程取舍”，《普通高中语文课程标准（实验）》对学生选课的指导有明确建议：“学生可能并不完全了解自己在学习兴趣、需求和发展趋向等方面的特点，教师要帮助学生认识自己，根据自己的兴趣和未来发展的需要，决定取舍。”选项与标准相符，排除。
D项：“学校特色和教师特长都可以成为选修课程的生长点”，《普通高中语文课程标准（实验）》明确指出：“学校及其所在地区具有的某种特殊条件，教师具有的某些特长，都是课程的重要资源，可以成为一些特色课的生长点。”选项与标准相符，排除。 -
第4题：
大学生可以通过（）来提升自己的艺术修养。
- A、多看清宫戏等电视剧
- B、多参与追星活动
- C、选修与艺术有关的课程
- D、以上都对
正确答案:C -
第5题：
学校规定学生必须在若干课程中选择学习一门或几门的课程，称为（）。
- A、必修课程
- B、选修课程
- C、限定选修课程
- D、自由选修课程
正确答案:C -
第6题：
在学校中，一个学生可以选修多门课程，一门课程可以由多个学生选修，那么学生和课程之间（）关系。
正确答案:关联 -
第7题：
假定在名称为教学库的数据库中包含有学生、课程和选课三个表，它们的定义如下所示： 学生（学生号char（7），姓名char（8），性别char（2），专业char（10），年级int） 课程（课程号char（4），课程名char（10），课程学分int） 选课（学生号char（7），课程号char（4），成绩int） 在下面查询语句执行时，显示出的学生记录表示（）。 select* from学生 where学生号 not in（select 学生号 from选课）
- A、有选修课程
- B、只有一门选修课程
- C、没有选修课程
- D、有一门或两门选修课程
正确答案:C -
第8题：
根据学生不同的个性特点与兴趣开发的容许学生有所选择的课程称为（）
- A、学科课程
- B、显性课程
- C、选修课程
- D、综合课程
正确答案:C -
第9题：
当大学生选修某门课程时，面临课程有趣喜欢，但又讨厌作业报告太多的心理冲突时，是属于多重趋避冲突。
正确答案:错误 -
第10题：
单选题在课程资源的开发和利用上，新课程主张建立融合、开放、发展的课程观，鼓励教师和学生从实际出发，因地制宜，积极创造和利用课程资源。下列选项中，可以成为课程资源的有（）。 ①各类教育软件 ②自然和人文景观 ③机关、企业、事业单位 ④学生与家庭成员 ⑤网络、电视、广播 ⑥教师的教学水平A①②③⑤⑥
B①②③④
C④⑤⑥
D①②③④⑤⑥
正确答案： C解析： 新课程观下的课程资源是非常丰富的。如对教材的再开发；对教师与学生的开发；学校广播站、电视台、网站、图书馆；课外实践活动，等等。概括的说从表现形式上可分有形的（人力、物力、场地、设施与环境）与无形的（校园文化、人际关系、社会环境、家庭氛围）两种。题目的所有项目都可以开发成课程资源。 -
第11题：
单选题1996年，哈尔滨工业大学6名学生，利用（）选修美国大学课程，获得了课程结业证书，成为不出国门的留学生。A电视
B报纸
C广播
DInternet
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题学校规定学生必须在若干课程中选择学习一门或几门的课程，称为（）。A必修课程
B选修课程
C限定选修课程
D自由选修课程
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第13题：
1996年,哈尔滨工业大学6名学生,利用()选修美国大学课程,获得了课程结业证书,成为不出国门的留学生。A.电视
B.报纸
C.广播
D.Internet
参考答案：D
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第14题：
某大学一专业共有学生60人，现有A、B、C三门课程供学生选修。选修A课程的共有36人，选修B课程共有30人，选修C课程的共有24人，其中A、B两门都选修的有18人，B、C两门都选修的有6人，A、C两门都选修的有12人。问三门课程都选修的有多少人？（ ）A. 6
B. 12
C. 18
D. 24答案：A解析：本题考查容斥原理。假设有A、B、C三类，根据容斥原理可知：A类、B类、C类元素个数的总和=A类元素的个数+ B类元素的个数+ C类元素的个数一既是A类又是B类元素的个数一既是B类又是C类元素的个数一既是A类又是C类元素的个数+同时是A、B、C三类元素的个数，用公式表示为AUBUC = A + B+C—A∩B — B∩C — A∩C+A∩B∩C。则可以得出，选修三门课程的人数A∩B∩C=AUBUC+A∩B+B∩C + A∩C — (A + B+C) = 60 + 18 + 6 + 12—(36 + 30 + 24)=6（人）。故选 A。 -
第15题：
某班有50名学生，其中15人选修A课程，另外35人选修B课程，从班级中任选两名学生，他们是选修不同课程的学生的概率是_________．答案：解析：50名学生中每个学生被取到的可能性是均等的，是等可能事件，由题干知．所求概率为P
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第16题：
设有三个关系：S（S#，SNAME，AGE，SEX）C（C#，CNAME，TEACHER）SC（S#，C#，GRADE） 试用关系代数表达式表示下列查询语句： （1）检索“陈军”老师所授课程的课程号（C#）和课程名（CNAME）。 （2）检索年龄小于20的男学生学号（S#）和姓名（SNAME）。 （3）检索至少选修“陈军”老师所授全部课程的学生姓名（SNAME） （4）检索“李强”同学不学课程的课程号（C#）。 （5）检索至少选修两门课程的学生学号（S#）。 （6）检索全部学生都选修的课程的课程号（C#）和课程名（CNAME）。 （7）检索选修课程包含“陈军”老师所授课程之一的学生学号（S#）。 （8）检索选修课程号为C1和C5的学生学号（S#）。 （9）检索选修全部课程的学生姓名（SNAME）。 （10）检索选修课程包含学号为S2的学生所修课程的学生学号（S#）。 （11）检索选修课程名为“C语言”的学生学号（S#）和姓名（SNAME）。⋈ （σCNAME=’C语言’（C）））））
正确答案:本题各个查询操作对应的关系代数表达式表示如下：
（1）∏C#，CNAME（σTEACHER=’陈军’（C））
（2）∏S#，SNAME（σAGE<20∧SEX=’男’（S））
（3）∏SNAME（S⋈（∏S#，C#（SC）÷∏C#（σTEACHER=’陈军’（C）））
（4）∏C#（C）－∏C#（σSNAME=’李强’（S）⋈SC）
（5）∏S#（σ1=4∧2≠5（SC×SC））
（6）∏C#，CNAME（C⋈（∏S#，C#（SC）÷∏S#，C#（S）））
（7）∏S#（SC⋈∏C#（σTEACHER=’陈军’（C）））
（8）∏S#，C#（SC）÷∏C#（σC#=’C1’∨C#=’C5’（C））
（9）∏SNAME（S⋈（∏S#，C#（SC）÷∏C#（C）））
（10）∏S#，C#（SC）÷∏C#（σS#=’S2’（SC））
（11）∏S#，SNAME（S⋈（∏S#（SC⋈（σCNAME=’C语言’（C））））） -
第17题：
在学校中，一个学生可以选修多门课程，一门课程可以由多个学生选修，那么学生和课程之间是（）关系。
正确答案:关联 -
第18题：
统一开设开放教育专业和主干课程的单位是（）
- A、中央广播电视大学
- B、省级广播电视大学
- C、教学点
正确答案:A -
第19题：
大学课程的主要类型有（）。
- A、学科课程与经验课程
- B、必修课程与选修课程
- C、分科课程与综合课程
- D、通识课程与专业课程
正确答案:A,B,C,D -
第20题：
在课程资源的开发和利用上，新课程主张建立融合、开放、发展的课程观，鼓励教师和学生从实际出发，因地制宜，积极创造和利用课程资源。下列选项中，可以成为课程资源的有（）。 ①各类教育软件 ②自然和人文景观 ③机关、企业、事业单位 ④学生与家庭成员 ⑤网络、电视、广播 ⑥教师的教学水平
- A、①②③⑤⑥
- B、①②③④
- C、④⑤⑥
- D、①②③④⑤⑥
正确答案:D -
第21题：
填空题在学校中，一个学生可以选修多门课程，一门课程可以由多个学生选修，那么学生和课程之间（）关系。正确答案： 关联解析： 暂无解析 -
第22题：
填空题在学校中，一个学生可以选修多门课程，一门课程可以由多个学生选修，那么学生和课程之间是（）关系。正确答案： 关联解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题大学生可以通过（）来提升自己的艺术修养。A多看清宫戏等电视剧
B多参与追星活动
C选修与艺术有关的课程
D以上都对
正确答案： B解析： 暂无解析