参考答案和解析
正确答案:
1.所有入站和出站的网络流量都必须通过防火墙。
2.只有经过授权的网络流量，防火墙才允许其通过。
3.防火墙本身不能被攻破，这意味着防火墙应该允许在有安全操作系统的可信系统上。
2.只有经过授权的网络流量，防火墙才允许其通过。
3.防火墙本身不能被攻破，这意味着防火墙应该允许在有安全操作系统的可信系统上。
更多“列出防火墙的三个设计目标。”相关问题
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第1题：
主题活动目标设计指的是按主题活动目标所涉及的幼儿发展的知识、能力、（）三个维度来进行设计。
- A、情感态度
- B、体育
- C、智育
- D、美育
正确答案:A -
第2题：
教学设计的三个部分是指（）
- A、学年教学设计、单元教学设计、课堂教学设计
- B、学期教学设计、单元教学设计、课堂教学设计
- C、教学目标设计、教学过程设计、课堂评价设计
- D、教学目标设计、教学过程设计、课堂提问设计
正确答案:A -
第3题：
简述设计评价目标三个方面的内容。
正确答案: 设计评价目标三个方面的内容：
1）技术评价：评价方案在技术上的可行性和先进性
2）经济性评价：评价方案的经济效益，包括成本、利润、实施方案的费用及回收期
3）社会评价：方案实施后对社会的效益和影响，是否符合国家科技、产业发展政策，是否符合环保要求等。 -
第4题：
列出三个常用的防止重放攻击的方法
正确答案: （1）序列号：对每一个用于认证交互的信息附加一个系列号，新的信息只有其序列号满足适当的顺序时才能被接收；
（2）时间戳：给每条信息附加一个时间戳
（3）挑战/应答 -
第5题：
系统设计阶段的主要目标是什么？并列出该阶段的若干主要活动。
正确答案: 目标是从实施角度构造新系统的物理模型，反映“如何做”。网络的设计与集成、应用程序体系结构设计、数据库设计与集成、人机界面的设计、系统控制设计、模块的详细设计。 -
第6题：
防火墙的设计类型大体分为（）。
- A、阻断型防火墙
- B、防御级防火墙
- C、应用级防火墙
- D、网络级防火墙
正确答案:C,D -
第7题：
填空题新型防火墙的设计目标是既有（）的功能，又能在（）进行代理，能从链路层到应用层进行全方位安全处理。正确答案： 包过滤,应用层数据解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题简述防火墙的设计目标和特性。正确答案： 防火墙：一种位于内部网络与外部网络之间的网络安全系统。
所谓防火墙指的是一个由软件和硬件设备组合而成、在内部网和外部网之间、专用网与公共网之间的界面上构造的保护屏障.是一种获取安全性方法的形象说法，它是一种计算机硬件和软件的结合，使Internet与Intranet之间建立起一个安全网关（SecurityGateway），从而保护内部网免受非法用户的侵入，防火墙主要由服务访问规则、验证工具、包过滤和应用网关
4个部分组成，防火墙就是一个位于计算机和它所连接的网络之间的软件或硬件。该计算机流入流出的所有网络通信和数据包均要经过此防火墙。
基本特性
（一）内部网络和外部网络之间的所有网络数据流都必须经过防火墙
（二）只有符合安全策略的数据流才能通过防火墙
（三）防火墙自身应具有非常强的抗攻击免疫力
（四）应用层防火墙具备更细致的防护能力
（五）数据库防火墙针对数据库恶意攻击的阻断能力解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题教学设计的三个部分是指（）A学年教学设计、单元教学设计、课堂教学设计
B学期教学设计、单元教学设计、课堂教学设计
C教学目标设计、教学过程设计、课堂评价设计
D教学目标设计、教学过程设计、课堂提问设计
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题列出并简要定义防火墙的分类正确答案： 包过滤防火墙：包过滤技术是最早的防火墙技术。这种防火墙的原理是依据IP数据报的各种报头信息，并将这些信息与防火墙内建规则进行比较，然后根据过滤规则阻止或允许数据报通过防火墙。状态检测防火墙：状态检测防火墙也叫自适应防火墙，或者动态包过滤防火墙。状态检测技术的原理是利用建立的外向TCP连接状态表，来跟踪每一个网络通信会话的状态，加强了处理TCP通信的规则。应用级网关：应用级网关也叫做代理服务器，它在应用级的通信中扮演着一个消息传递者得角色工作在OSI的最高层，即应用层。其特点是完全阻隔了网络通信流，通过对每种服务编制专门的代理程序，实现监视和控制应用层通信流的作用。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题系统设计阶段的主要目标是什么？并列出该阶段的若干主要活动。正确答案： 目标是从实施角度构造新系统的物理模型，反映“如何做”。网络的设计与集成、应用程序体系结构设计、数据库设计与集成、人机界面的设计、系统控制设计、模块的详细设计。解析： 暂无解析 -
第12题：
多选题目标系统至少由( )三个层次构成。A系统目标
B子目标
C计划目标
D设计目标
E可执行目标
正确答案： B,E解析： -
第13题：
新型防火墙的设计目标是（）
- A、有包过滤的功能
- B、在应用层数据进行代理
- C、链路层加密
- D、传输层认证
正确答案:A,B -
第14题：
防火墙的设计类型大体分为（）
- A、网络防火墙
- B、防御级防火墙
- C、应用级防火墙
- D、阻断型防火墙
正确答案:A,C -
第15题：
课程目标根据（）、（）、（）三个维度设计。
正确答案:知识与能力；过程与方法；情感态度和价值观 -
第16题：
列出并简要定义防火墙的分类
正确答案: 包过滤防火墙：包过滤技术是最早的防火墙技术。这种防火墙的原理是依据IP数据报的各种报头信息，并将这些信息与防火墙内建规则进行比较，然后根据过滤规则阻止或允许数据报通过防火墙。状态检测防火墙：状态检测防火墙也叫自适应防火墙，或者动态包过滤防火墙。状态检测技术的原理是利用建立的外向TCP连接状态表，来跟踪每一个网络通信会话的状态，加强了处理TCP通信的规则。应用级网关：应用级网关也叫做代理服务器，它在应用级的通信中扮演着一个消息传递者得角色工作在OSI的最高层，即应用层。其特点是完全阻隔了网络通信流，通过对每种服务编制专门的代理程序，实现监视和控制应用层通信流的作用。 -
第17题：
某位教师在教学设计中列出9个教学目标，你以为合适吗？为什么？
正确答案: 信息技术教材的制订，充分考虑了学生的生理和心智特点。一个教学设计中列出9个教学目标，显然不合适。（1）义务教育阶段信息技术课程的总体目标是培养学生的信息素养。教师在学科教学总目标的指引下，首先应分析课时的内容，提取出精华，把各知识点列出来，并找出它们的相互关系；其次应结合学生的实际情况，提取出课时教学目标；最后应根据自身的特点，添加自己的独特见解。（2）考虑目标的全面性，但不必面面俱到。课时教学目标，应依据学科总目标，从三维目标角度加以考虑，但受教学内容制约，某一课时不一定要涉及教学目标的全部维度，而只能在某方面有所侧重。（3）教学目标是全体学生在学习过程结束后应到达的标准，必须具有可测性，因此，教学目标要突出教学的重难点，做到明确、具体、简明扼要。如果只是简单的罗列，不根据教材和大纲的要求，不符合学生的心智特点，就不能发挥教学目标的功能。 -
第18题：
结合近期发生的渤海湾漏油事件，为高一年级学生设计一堂环境教育课，需列出教学目标（知识目标、能力目标、情感态度价值观目标），教学重难点以及简要的教学流程。
正确答案: 教学目标的知识目标：了解渤海湾漏油事件的基本情况，分析其原因；
能力目标：掌握简单的测量、化学检验技能；
情感态度价值观目标：获得正确的情感体验，在环保意识上有所提高。
教学重难点：发生渤海湾漏油事件的根本原因和它造成的严重影响，得出解决问题的建议。
教学流程：1.准备。学生观看渤海湾漏油事件的相关视频，引起兴趣。2.教师引导学生思考发生事件的原因，并积极提出假设。3.学生分组分别开展探究活动，模拟该事件，并进行组内讨论。4.实验结束后，各小组进行交流、相互评价，结合教师指导，得出原因，影响和解决方法。 -
第19题：
问答题结合近期发生的渤海湾漏油事件，为高一年级学生设计一堂环境教育课，需列出教学目标（知识目标、能力目标、情感态度价值观目标），教学重难点以及简要的教学流程。正确答案： 教学目标的知识目标：了解渤海湾漏油事件的基本情况，分析其原因；
能力目标：掌握简单的测量、化学检验技能；
情感态度价值观目标：获得正确的情感体验，在环保意识上有所提高。
教学重难点：发生渤海湾漏油事件的根本原因和它造成的严重影响，得出解决问题的建议。
教学流程：1.准备。学生观看渤海湾漏油事件的相关视频，引起兴趣。2.教师引导学生思考发生事件的原因，并积极提出假设。3.学生分组分别开展探究活动，模拟该事件，并进行组内讨论。4.实验结束后，各小组进行交流、相互评价，结合教师指导，得出原因，影响和解决方法。解析： 暂无解析 -
第20题：
填空题课程目标根据（）、（）、（）三个维度设计。正确答案： 知识与能力,过程与方法,情感态度和价值观解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题列出防火墙的三个设计目标。正确答案： 1.所有入站和出站的网络流量都必须通过防火墙。
2.只有经过授权的网络流量，防火墙才允许其通过。
3.防火墙本身不能被攻破，这意味着防火墙应该允许在有安全操作系统的可信系统上。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题某位教师在教学设计中列出9个教学目标，你以为合适吗？为什么？正确答案： 信息技术教材的制订，充分考虑了学生的生理和心智特点。一个教学设计中列出9个教学目标，显然不合适。（1）义务教育阶段信息技术课程的总体目标是培养学生的信息素养。教师在学科教学总目标的指引下，首先应分析课时的内容，提取出精华，把各知识点列出来，并找出它们的相互关系；其次应结合学生的实际情况，提取出课时教学目标；最后应根据自身的特点，添加自己的独特见解。（2）考虑目标的全面性，但不必面面俱到。课时教学目标，应依据学科总目标，从三维目标角度加以考虑，但受教学内容制约，某一课时不一定要涉及教学目标的全部维度，而只能在某方面有所侧重。（3）教学目标是全体学生在学习过程结束后应到达的标准，必须具有可测性，因此，教学目标要突出教学的重难点，做到明确、具体、简明扼要。如果只是简单的罗列，不根据教材和大纲的要求，不符合学生的心智特点，就不能发挥教学目标的功能。解析： 暂无解析 -
第23题：
多选题新型防火墙的设计目标是（）A有包过滤的功能
B在应用层数据进行代理
C链路层加密
D传输层认证
正确答案： A,D解析： 暂无解析