举例说明类和类之间的关系。
题目
举例说明类和类之间的关系。
相似考题
参考答案和解析
正确答案:依赖，关联，组合，聚合，泛化。
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第1题：
在面向对象分析和设计中，用类图给出系统的静态设计视图，其应用场合不包括（ ）。下图是一个UML类图，其中类University和类School之间是（ ）关系，类Person和类PersonRecord之间是（ ）关系，表示Person与Person Record（请作答此空）。
A.之间的语义关系，其中PersonRecord发生变化会影响Person的语义
B.之间的一种结构关系，描述了一组链，即对象之间的连接
C.是整体和部分的关系
D.是一般和特殊的关系答案：A解析：本题考查面向对象技术的基础知识。
考生应该了解UML的典型模型，包括用例图、类图、序列图、活动图等。本题考查类图，类图主要是对系统的词汇建模，或者对简单的协作建模，或者对逻辑数据库模式建模，而用例图对系统的需求建模。
类图中，类和类之间的关系有依赖关系、关联关系、聚集关系、组合关系和泛化关系，其中聚集关系和组合关系是表示更强的关联关系，表示整体和部分的关系，而组合关系的类之间具有相同的生命周期。图中类University和类School之间是聚集关系，类Person和类PersonRecord之间是依赖关系，表示Person与PersonRecord之间的语义关系，其中PersonRecord发生变化会影响Person的语义。
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第2题：
举例说明关系模型的三类完整性。
正确答案: 在关系模型中，关系完整性主要是指以下三方面：
（1）实体完整性：所谓的实体完整性就是指关系（所谓的关系就是表）的主码不能取空值。例如学生表的主码通常是取学号为主码。
（2）参照完整性：是指参照关系中每个元素的外码要么为空（NULL），要么等于被参照关系中某个元素的主码。例如今天是9月2日是开学日，大学新生刚来报道，在学生表里，有的学生可能还没来得及分配具体的班，所以这些还未来得及分班的学生教务处可以在学生表里的班级属性取空值NULL（空值代表“不确定”），而哪些已分了班的学生就必须取班级表里的某些属性，比如班级类别，即学生属于哪个班。比如取“软件工程”，”计算机技术应用“等等。参照关系也称为外键表，被参照关系也称为主键表。
（3）用户定义的完整性：指对关系中每个属性的取值作一个限制（或称为约束）的具体定义。例如性别属性只能取”男“或”女“ ，再就是年龄的取值范围，可以取值0-130，但不能取负数，因为年龄不可能是负数。 -
第3题：
U/C矩阵描述的关系是（）
- A、部门与部门之间的关系
- B、部门与报表之间的关系
- C、业务功能类与数据类之间的关系
- D、多种数据类之间的关系
正确答案:C -
第4题：
类图用来表示系统中类和类与类之间的关系，它是对系统动态结构的描述。（）
正确答案:错误 -
第5题：
根据微生物和氧的关系可将它分为及类？各有何特点？举例说明之。
正确答案: （1）专性好氧菌。必须在有分子氧的条件下才能生长，有完整的呼吸链，以分子氧作为最终受体，细胞含（超氧化物歧化酶）SOD和过氧化氢酸。例如百喉棒杆菌。
（2）兼性厌氧菌。在有或无氧条件均能生长，但有氧生长更好；有氧时靠呼吸产能。无氧时借发酵或无氧呼吸产能；细胞含SOD和过氧化氢酶。例如酿酒酵母
（3）微好氧菌。只能在较低的氧分压下才能正常生长的微生物。也通过呼吸链并以氧为最终受体而产能。
（4）耐氧菌。可在分子氧存在下进行厌氧生活的厌痒菌，不但有呼吸链，仅依靠专性发酵获得能量，细胞内含SOD和过氧化物酶，例如乳酸杆菌。
（5）厌氧菌。分子氧对它们有毒，只有在其深层的无氧或低氧化还原势的环境下才能生长，所需能量是通过发酵、无氧呼吸、循环光合磷酸化或甲烷发酵等提供，细胞内缺乏SOD和细胞色素氧化酶，大多数还缺乏过氧化氢酶。例如梭菌属，拟杆菌属 -
第6题：
在一个课程注册系统中，定义了类CourseSchedule和类Course，并在类CourseSchedule中定义了方法add（c：Course）和方法reInove（c：Course），则类CourseSchedule和类Course之间的关系是：（）
- A、泛化关系
- B、组合关系
- C、依赖关系
- D、包含关系
正确答案:C -
第7题：
举例说明句法结构的功能类跟结构关系类的关系？
正确答案:句法结构的功能类跟结构关系类是从不同角度对句法结构的分类，所以分类结果没有必然的一致关系，但功能类和关系类也有一定的联系，如以体词为中心的偏正短语、由各类体词组成的联合短语、同位短语、“的”字短语等跟体词有关的短语一般是体词性短语；而述宾短语、述补短语、连动短语、兼语短语、动词和形容词组成的联合短语、带有状语的偏正短语、主谓短语等跟谓词有关的短语往往是谓词性短语；介词短语往往是加词性短语。但，也有不一致的，如“他的到来、孩子的痛苦、小王的突然出现”等以谓词为中心的偏正短语在功能上是体词性短语，“大规模、高速度、远距离”等形容词+名词短语在功能上加词性短语。 -
第8题：
单选题类A的一个操作调用类B的一个操作，且这两个类之间不存在其他关系，那么类A和类B之间是（）关系。A实现
B继承
C依赖
D关联
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题类B的对象必定是类A的对象，但是类A的对象却不属于类B，则类B和类A之间的关系是（）。A组合关系
B间接关系
C继承关系
D直接关系
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题U/C矩阵描述的关系是（）A部门与部门之间的关系
B部门与报表之间的关系
C业务功能类与数据类之间的关系
D多种数据类之间的关系
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题举例说明什么是词组的结构类和功能类。正确答案： 从词组的内部看，就是考察词组构成成分之间的结构关系，从这个角度分出的类是结构类；从词组的外部看，就是考察它在更大的句法结构中体现出的句法功能，从这个角度分出的类是功能类。例如“read a book”这个短语中，read 与a book是支配关系，是动宾词语，这是短语的结构类型；“read a book”在句法结构中往往做谓语，是谓词性词组，这是功能类型。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题举例说明类和对象的关系。正确答案： 学生可作为一个类---学生类，每个学生就是这个学生类的一个实例，例如，学生张三就是学生类的一个实例。解析： 暂无解析 -
第13题：
在面向对象分析和设计中，用类图给出系统的静态设计视图，其应用场合不包括____1__。下图是一个UML类图，其中类University和类School之间是__2____关系，类Person和类PersonRecord之间是___3___关系，表示Person与Person Record__4____。
4、____A.之间的语义关系，其中PersonRecord发生变化会影响Person的语义
B.之间的一种结构关系，描述了一组链，即对象之间的连接
C.是整体和部分的关系
D.是一般和特殊的关系答案：A解析：本题考查面向对象技术的基础知识。 考生应该了解UML的典型模型，包括用例图、类图、序列图、活动图等。本题考查类图，类图主要是对系统的词汇建模，或者对简单的协作建模，或者对逻辑数据库模式建模，而用例图对系统的需求建模。 类图中，类和类之间的关系有依赖关系、关联关系、聚集关系、组合关系和泛化关系，其中聚集关系和组合关系是表示更强的关联关系，表示整体和部分的关系，而组合关系的类之间具有相同的生命周期。图中类University和类School之间是聚集关系，类Person和类PersonRecord之间是依赖关系，表示Person与PersonRecord之间的语义关系，其中PersonRecord发生变化会影响Person的语义。 -
第14题：
简述对象、类和实例之间的关系。
正确答案: 类是一种引用类型，它封装数据和行为。
类描述对象的字段、属性、方法和事件。对象是类的实例，创建了一个类后，可以创建所需的任何数量的对象。 -
第15题：
举例说明类和对象的关系。
正确答案:学生可作为一个类---学生类，每个学生就是这个学生类的一个实例，例如，学生张三就是学生类的一个实例。 -
第16题：
类A的一个操作调用类B的一个操作，且这两个类之间不存在其他关系，那么类A和类B之间是（）关系。
正确答案:依赖 -
第17题：
举例说明什么是词组的结构类和功能类。
正确答案:从词组的内部看，就是考察词组构成成分之间的结构关系，从这个角度分出的类是结构类；从词组的外部看，就是考察它在更大的句法结构中体现出的句法功能，从这个角度分出的类是功能类。例如“read a book”这个短语中，read 与a book是支配关系，是动宾词语，这是短语的结构类型；“read a book”在句法结构中往往做谓语，是谓词性词组，这是功能类型。 -
第18题：
继承反映了类之间“是”的关系，组合反映了类之间“有”的关系。
正确答案:正确 -
第19题：
填空题类A的一个操作调用类B的一个操作，且这两个类之间不存在其他关系，那么类A和类B之间是（）关系。正确答案： 依赖解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题举例说明类和类之间的关系。正确答案： 依赖，关联，组合，聚合，泛化。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题举例说明关系模型的三类完整性。正确答案： 在关系模型中，关系完整性主要是指以下三方面：
（1）实体完整性：所谓的实体完整性就是指关系（所谓的关系就是表）的主码不能取空值。例如学生表的主码通常是取学号为主码。
（2）参照完整性：是指参照关系中每个元素的外码要么为空（NULL），要么等于被参照关系中某个元素的主码。例如今天是9月2日是开学日，大学新生刚来报道，在学生表里，有的学生可能还没来得及分配具体的班，所以这些还未来得及分班的学生教务处可以在学生表里的班级属性取空值NULL（空值代表“不确定”），而哪些已分了班的学生就必须取班级表里的某些属性，比如班级类别，即学生属于哪个班。比如取“软件工程”，”计算机技术应用“等等。参照关系也称为外键表，被参照关系也称为主键表。
（3）用户定义的完整性：指对关系中每个属性的取值作一个限制（或称为约束）的具体定义。例如性别属性只能取”男“或”女“ ，再就是年龄的取值范围，可以取值0-130，但不能取负数，因为年龄不可能是负数。解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题在一个课程注册系统中，定义了类CourseSchedule和类Course，并在类CourseSchedule中定义了方法add（c：Course）和方法reInove（c：Course），则类CourseSchedule和类Course之间的关系是：（）A泛化关系
B组合关系
C依赖关系
D包含关系
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题举例说明句法结构的功能类跟结构关系类的关系？正确答案： 句法结构的功能类跟结构关系类是从不同角度对句法结构的分类，所以分类结果没有必然的一致关系，但功能类和关系类也有一定的联系，如以体词为中心的偏正短语、由各类体词组成的联合短语、同位短语、“的”字短语等跟体词有关的短语一般是体词性短语；而述宾短语、述补短语、连动短语、兼语短语、动词和形容词组成的联合短语、带有状语的偏正短语、主谓短语等跟谓词有关的短语往往是谓词性短语；介词短语往往是加词性短语。但，也有不一致的，如“他的到来、孩子的痛苦、小王的突然出现”等以谓词为中心的偏正短语在功能上是体词性短语，“大规模、高速度、远距离”等形容词+名词短语在功能上加词性短语。解析： 暂无解析