关于建构主义学习理论描述错误的一项是()
第1题:
第2题:
第3题:
学习是每个学习者根据自己的态度、需要、兴趣、爱好并利用已有的知识与经验对当前的外界刺激做出主动地、有选择地信息加工过程。这是()
A行为主义学习理论的观点
B认知主义学习理论的观点
C建构主义学习理论的观点
D人本主义学习理论的观点
第4题:
主张“知识是外部现实在人脑中的表征”的学习理论派别是()
第5题:
主张学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程的学习理论是()。
第6题:
建构主义学习理论认为学习是学习者内部心理的建构和改组,是学习者主动认知的过程。
第7题:
哪个学习理论的学生观,强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验?()
第8题:
主张学生的学习不是从不知到知的过程,而是在学习者原由知识经验的基础上不断“生长”出新的知识意义的过程,这种学习理论所属学派为()
第9题:
以下哪个学习理论学派的学生观,强调引导儿童从原有的知识经验中"生长"出新的知识经验?()
第10题:
主张学习是动物和人在活动中受外在因素的影响,获得或改变行为的过程的学习理论是()。
第11题:
建构主义
认知-结构
信息加工
尝试-错误
第12题:
个体知识的改变
外界刺激引起的行为变化
思考与解释经验
以教师为中心的学习
第13题:
第14题:
建构主义的学习理论强调学习者主动地建构内部心理表征的过程,忽视非结构性的经验背景。
A对
B错
第15题:
建构主义的学习理论强调学习者主动地建构内部心理表征的过程,忽视非结构性的经验背景。
第16题:
主张学习是个体对事物经认识、辨别、理解从而获得知识的过程的学习理论是()。
第17题:
下列关于学习理论的表述不正确的是()。
第18题:
主张学生的学习不是从不知到知的过程,而是在学习者原有知识经验的基础上不断“生长”出新的知识意义的过程,这种学习理论所属学派为()
第19题:
主张学习是在原有知识经验的基础上主动建构知识意义的过程的学习理论是()。
第20题:
建构主义学习理论强调学生在学习过程中主动建构知识的意义。
第21题:
建构主义学习理论强调学习是()的过程。
第22题:
()学习理论认为学习是学生建构自己的知识的过程,学生是信息意义的主动建构者。
第23题:
完形-顿悟说
认知-结构学习论
信息加工学习理论
建构主义学习理论
第24题:
完形一顿悟说
认知一结构学习理论
建构主义学习理论
信息加工学习理论