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  • 第1题:

    根据本讲,知识和智慧的区别包括()。

    A、知识是学问,智慧是获得学问的能力

    B、智慧是学问,知识是获得学问的能力

    C、知识是可以学来的,智慧是学不来的

    D、知识是死的,智慧是活的,死的知识只有经过活的智慧地使用,知识才有价值

    E、智慧是可以学来的,知识是学不来的


    答案:ACD

  • 第2题:

    下列关于能力发展与知识获得特点的表述,正确的是

    A.能力发展慢,知识获得慢
    B.能力发展慢,知识获得快
    C.能力发展快,知识获得快
    D.能力发展快,知识获得慢

    答案:B
    解析:
    能力是人的一种个性心理特征,具有鲜明的个别性和稳定性。能力虽然可以通过知识、技能的掌握得但他们的发展是不同步得要比知识、技能的获得慢得多,但是一旦获得,就比较稳定,不易丧失。

  • 第3题:

    对于中小企业,()是获得资金的根本途径。

    • A、发行股票
    • B、银行贷款
    • C、地下钱庄
    • D、高利贷

    正确答案:B

  • 第4题:

    下列关于知识和素养之间关系判断错误的是()。

    • A、素养不是知识,但素养离不开知识
    • B、个人知识是其素养的基础、前提和载体
    • C、知识即素养,获得知识就形成了素养
    • D、灌输的方式获得的凝固的知识,会导致素养的衰减甚至泯灭

    正确答案:C

  • 第5题:

    组织的知识可以从外部来源获得。以下正确的是()

    • A、标准
    • B、过程、产品和服务的改进结果
    • C、知识产权
    • D、从经历获得的知识

    正确答案:A

  • 第6题:

    人们占有感性材料的根本途径是()。

    • A、学习书本知识
    • B、向父母和老师学习
    • C、勤于思考
    • D、参加社会实践

    正确答案:D

  • 第7题:

    属于布鲁纳的学习观中学习过程的是()。

    • A、知识获得
    • B、知识转换
    • C、知识评价
    • D、知识运用

    正确答案:A,B,C

  • 第8题:

    知识获得的两个环节是知识直观和()

    • A、知识演绎
    • B、知识理解
    • C、知识迁移
    • D、知识概括

    正确答案:D

  • 第9题:

    行政作风形成的基础和根本途径是行政人员的()。

    • A、行政管理实践
    • B、行政能力培养
    • C、知识理论学习
    • D、思想政治教育

    正确答案:A

  • 第10题:

    实现意识对物质反作用的根本途径是()

    • A、学习书本知识
    • B、进行社会调查
    • C、参加社会实践
    • D、研究实际情况

    正确答案:C

  • 第11题:

    多选题
    根据本课程,知识和智慧的区别包括() 。
    A

    知识是学问,智慧是获得学问的能力

    B

    智慧是学问,知识是获得学问的能力

    C

    知识是可以学来的,智慧是学不来的

    D

    知识是死的,智慧是活的,死的知识只有经过活的智慧地使用,知识才有价值


    正确答案: A,C,D
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    ()是获得知识的根本途径。
    A

    探索

    B

    创新

    C

    求知

    D

    勤奋


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    知识获得的首要环节是知识直观。()


    答案:对
    解析:
    知识直观就是学习者通过对直接感知到的教材直观信息进行加工,从而获得感性知识的过程。知识直观是领会和理解科学知识的起点,是学生由不知到知的开端,是知识获得的首要环节。

  • 第14题:

    实现知识内化与积累,达到社会化目标的根本途径是()

    A社会观察

    B社会实践

    C社会规范

    D社会活动


    B

  • 第15题:

    对于中小企业,发行股票是获得资金的根本途径。


    正确答案:错误

  • 第16题:

    对比初级知识获得与高级知识获得的差别,并分析其教学启示。


    正确答案:初级知识获得是学习中的低级阶段,教师只要求学生知道一些重要的概念和事实,在测验中只要求他们将所的东西按原样再现出来,而高级学习则与此不同,它村注学生把握概念的复杂性,并广泛而灵活地运用到具体情境中。在教学中,初级阶段所涉及的主要是结构良好的问题,在高级知识获得阶段,开始涉及大量结构不良领域的问题,这时的教学主要是以对知识的理解为基础,通过学徒式的引导而进行。初级知识获得阶段,必要的简单化对教学来说是有意义的,但在整个教学过程中都过于简单化则会使得学生的理解简单、片面和僵化,这正是妨碍学习在具体情境中广泛而灵活的迁移的主要原因。在高级知识获得阶段,学习者开始涉及大监督结构不良领域的问题,这时报教学主要是以对敌为我所用深层理解为基础,着眼于知识的综合联系和灵活变通,面对复杂多变的任务情境,灵活地理解总理,灵活的解决问题。

  • 第17题:

    组织的知识可以从外部来源获得,以下不是外部来源获得的知识的是()。

    • A、学术交流
    • B、标准
    • C、专业会议
    • D、从经历获得的知识

    正确答案:D

  • 第18题:

    在2009年的“世界读书日”上,广西壮族自治区党委书记郭声琨寄语领导干部要“多读书、读好书”。开展这些读书活动()

    • A、是获得科学知识的根本途径
    • B、有利于加强干部的知识文化修养
    • C、是社会主义精神文明建设的根本任务
    • D、能迅速提高我国的国民素质

    正确答案:B

  • 第19题:

    ()是获得知识的根本途径。

    • A、探索
    • B、创新
    • C、求知
    • D、勤奋

    正确答案:D

  • 第20题:

    教育是人类传承(),培养年轻一代、创造美好生活的根本途径。

    • A、文明和知识
    • B、文化
    • C、优良品质

    正确答案:A

  • 第21题:

    ()是提高公务员素质的有效环节,是实现公务员知识更新的根本途径。

    • A、学习
    • B、培训
    • C、考核
    • D、评估

    正确答案:B

  • 第22题:

    问答题
    知识获得的首要环节是知识直观。

    正确答案:
    正确;知识直观是主体通过对直接感知到的教学材料的表层意义、表面特征进行加工,从而形成对有关事物的具体的、特殊的、感性的认识加工过程。直观是理解科学知识的起点,是学生由不知到知的开端,是知识获得的首要环节。在实际的教学过程中,知识直观的类型有:实物直观、模象直观和言语直观。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    填空题
    ()是获得知识的根本途径。

    正确答案: 勤奋
    解析: 暂无解析