第1题:
A、知识是学问,智慧是获得学问的能力
B、智慧是学问,知识是获得学问的能力
C、知识是可以学来的,智慧是学不来的
D、知识是死的,智慧是活的,死的知识只有经过活的智慧地使用,知识才有价值
E、智慧是可以学来的,知识是学不来的
第2题:
第3题:
对于中小企业,()是获得资金的根本途径。
第4题:
下列关于知识和素养之间关系判断错误的是()。
第5题:
组织的知识可以从外部来源获得。以下正确的是()
第6题:
人们占有感性材料的根本途径是()。
第7题:
属于布鲁纳的学习观中学习过程的是()。
第8题:
知识获得的两个环节是知识直观和()
第9题:
行政作风形成的基础和根本途径是行政人员的()。
第10题:
实现意识对物质反作用的根本途径是()
第11题:
知识是学问,智慧是获得学问的能力
智慧是学问,知识是获得学问的能力
知识是可以学来的,智慧是学不来的
知识是死的,智慧是活的,死的知识只有经过活的智慧地使用,知识才有价值
第12题:
探索
创新
求知
勤奋
第13题:
第14题:
实现知识内化与积累,达到社会化目标的根本途径是()
A社会观察
B社会实践
C社会规范
D社会活动
第15题:
对于中小企业,发行股票是获得资金的根本途径。
第16题:
对比初级知识获得与高级知识获得的差别,并分析其教学启示。
第17题:
组织的知识可以从外部来源获得,以下不是外部来源获得的知识的是()。
第18题:
在2009年的“世界读书日”上,广西壮族自治区党委书记郭声琨寄语领导干部要“多读书、读好书”。开展这些读书活动()
第19题:
()是获得知识的根本途径。
第20题:
教育是人类传承(),培养年轻一代、创造美好生活的根本途径。
第21题:
()是提高公务员素质的有效环节,是实现公务员知识更新的根本途径。
第22题:
第23题: