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  • 第1题:

    如何理解金融是现代经济的核心,谈谈你的认识和理解。


    参考答案:

    (1)金融在现代经济中的核心地位,是由其自身的特殊性质和作用所决定的。现代经济是市场经济,市场经济从本质上讲就是一种发达的货市信用经济或金融经济, 它的运行表现为价值流导向实物流,货币资金运动导向物质资源运动。金融运行得正常有效,则货币资金的筹集、融通和使用充分而有效,社会资源的配置也就合理,对国民经济走向良性循环所起的作用也就明显。

    (2)金融是现代经济中调节宏观经济的重要杠杆。现代经济是由市场机制对资源配置起基础性作用的经济,其显著特征之一是宏观调控的间接化。金融业是联结国民经济各方面的纽带,它能够比较深入、全面地反映企事业单位的经济活动,同时,利率、汇率、信贷、结算等金融手段又对微观经济主体有着直接的影响,国家可以根据宏观经济政策的需求,通过中央银行制定货币政策,运用各种金融调控手段,适时地调控货币供应的数量、结构和利率,从而调节经济发展的规模、速度和结构,在稳定物价的基础上,促进经济发展。

  • 第2题:

    请谈谈你对商业银行贷款政策主要内容的认识。


    参考答案:

    (1)贷款政策的含义。

    (2)贷款政策的主要内容。 ①贷款业务发展战略。 ②贷款工作规程。贷款工作规程通常包含三个阶段:贷前推销、调查及信用分析阶段;评估、审查及贷款发放阶段;监督检査、风险监测及贷款本息收回的阶段。 ③贷款的规模和比率控制。主要衡量指标有:贷款/存款比率、贷款/资本比率、 单个企业贷款比率、中长期贷款比率。 ④贷款地区。 ⑤贷款的担保。贷款担保政策一般应包括:明确担保的方式;规定抵押品的鉴定、 评估方法和程序;确定贷款与抵押品的价值的比率、贷款与质押品的比率;确定担保人的资格和还款的能力的评估方法与程序等。 ⑥贷款定价。银行贷款的价格一般包括贷款利率、贷款补偿性余额(回存余额) 和对某些贷款收取的费用(如承担费等)。 ⑦贷款档案。 ⑧贷款的日常管理和催收制度。贷款发放出去之后,贷款的日常管理对保证贷款的质量尤为重要,故应在贷款政策中加以规定。同时,银行应制定有效的贷款回收催 收制度。 ⑨不良贷款的管理。贷款发放以后,如果在贷后检査中发现不良贷款的预警信号, 或在贷款质量评估中被列入关注级以下贷款,都应当引起充分的重视。

  • 第3题:

    请谈谈你对“三个办法,一个指引”主要内容的认识和理解。


    参考答案:贷款新规的核心要义体现在七个方面:

    (1)全流程管理原则。固定资产贷款、流动资金贷款及个人贷款,均经过从借款 人申请贷款到贷款业务结束的过程。全流程贷款管理强调要将有效的信贷风险管理行 为贯穿到上述贷款生命周期中的每一个环节。

    (2)诚信申贷原则。一方面,借款人恪守诚实守信原则,按照贷款人要求的具体方式和内容提供贷款申请材料,并且承诺所提供材料是真实、完整、有效的。另一方面,借款人应证明其设立合法、经营管理合规合法、信用记录良好、贷款用途明确合法以及还款来源明确合法等。

    (3)协议承诺原则。银行作为贷款人应与借款人乃至其他相关各方通过签订完 的贷款合同等协议文件,规范各方有关行为,明确各方权利义务。

    (4)贷放分控原则。贷放分控是指商业银行将贷款审批与贷款发放作为两个独立业务环节,分别管理和控制,以达到降低信贷业务操作风险的目的。贷放分控的要义是贷款审批通过不等于放款。

    (5)实贷实付原则。实贷实付是指在借款人需要对外支付贷款资金时,银行根据借款人的提款申请以及支付委托,将贷款资金直接支付给符合合同约定的借款人交易对象的过程。

    (6)贷后管理原则。贷款新规突出强调:监督贷款资金按用途使用;对借款人账户进行监控;强调借款合同的相关约定对贷后管理工作的指导性和约束性;明确了贷款人按照监管要求进行贷后管理的法律责任。

    (7)罚则约束原则。罚则约束原则,就是指监管部门对商业银行执行贷款新规行为进行严格监管,对于明显违反贷款新规的商业银行,监管部门将利用市场准入现场检査、非现场监管等手段给予处罚,以保障办法的执行力。

  • 第4题:

    党的十八大根据当代中国发展的新阶段新特征,将基本国情高度概括为“三个没有改变”和“三个世所罕见”。请结合实际,谈谈你对当代中国基本国情的理解与认识。


    正确答案: 改革开放以来,我国综合国力极大提升,国民生产总值跃居世界第二,但我国面临的形势和任务还十分艰巨。
    党的十八大将当代中国基本国情高度概括为“三个没有改变”和“三个世所罕见”——
    中国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变;人们日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主要矛盾没有变;中国是世界上最大的发展中国家的国际地位没有变。
    中国共产党在推进改革开放和社会主义现代化建设中所肩负任务的艰巨性和繁重性世所罕见;在改革发展稳定中所面临矛盾和问题的规模和复杂性世所罕见;在前进中所面对的困难和风险世所罕见。
    这“三个没有改变”和“三个世所罕见”是对中国基本国情的清醒定位和科学认识,是准确观察问题、做作出正确决策的出发点和落脚点。

  • 第5题:

    请谈谈你对“自主创新,方法先行”的理解和认识。


    正确答案:回顾人类发展历史以及科学技术进步历程,每一次重大跨越和重要发现都与思维创新、方法创新、工具创新密切相关,离开了创新,人类社会不可能向前迈进,科学技术也不可能有实质性的进步!创新包括思维、方法和工具三个方面的创新,这三者的有机结合可以统称为‘创新方法’。
    党的十七大明确提出,提高自主创新能力,建设创新型国家是国家发展战略的核心,是提高综合国力的关键。“自主创新,方法先行”,创新方法是自主创新的根本之源。目前,科学思维、方法、工具的创新已经成为科学技术发展与进步的重要动力,科学方法创新越加显得重要。
    四大因素影响我国创新方法。首先,教育方式不利于创新方法,严重影响科研活动中思维的创新,目前我国的应试教育体制不利于对学生创新精神和创新思维的培养,灌输式、记忆式的教学方法抑制了学生的创新思维和创新精神。国内大多数高等院校主要强调专业知识的传授,而缺少科学思维、科学方法方面的引导和训练。其次,我国科技界对创新方法的认识与关注程度不够,国内大多数专业学术期刊很少发表关于本领域科学思想与方法的理论性论文,国内大多数专业教科书没有对科学领域的思想方法发展及其演变进行系统的介绍,也很少有从认识论和方法论的角度对本学科的科学方法展开讨论。我国科学方法游离在科学研究之外,研究方法学的大多是社会科学工作者,方法研究和方法应用之间存在较为严重的脱节现象。在一些课题申请书中,对研究方案、技术路线重视不够,甚至只简化为研究步骤。第三,目前的科技成果评价方式不利于创新方法,目前我国科技成果评价方式、科研院所对科研人员研究能力的评价标准有失全面性。同时,过分强调科研成果数量而忽视成果质量。在课题立项和评审过程中,往往强调研究成果近期的社会经济效益,而对基础性的科学思维方法与工具的重要性重视不够。第四,我国在创新方面的投入不够。创新方法是前瞻性、基础性、公益性的科技能力建设工作,是国家公共财政支持的重要方面。在发达国家,公共财政支持科技发展的经费中有一定的比例专门用于支持科学方法和科学仪器,而在我国,国家主体科技计划对这方面研究项目的支持很少,甚至没有。
    建设创新型国家迫切需要创新方法。建设创新型国家,核心就是把增强自主创新能力作为发展科学技术的战略基点,走出一条中国特色的自主创新之路。改革开放20多年来,我国引进了大量科学技术与仪器设备,这对提高科学研究水平、产业技术水平、促进经济发展起到了重要作用。但只引进而不注重方法与技术的创新,势必削弱自主研发能力,拉大与世界先进水平的差距。实现科学技术的跨越式发展是中国由科技大国向科技强国转变的根本途径,而创新方法是科技跨越式发展的关键。研究思维、方法和工具上的突破与创新不仅意味着进入并占领科学研究的前沿和战略制高点,而且意味着向新的领域、新的方向开拓时占据了先机,具备了跨越发展的竞争优势。

  • 第6题:

    结合实际,谈谈你对教育法律关系的理解和认识。


    正确答案: (1)教育法律关系是指教育法律规范在调整教育社会关系中所形成的人们之间的权利与义务关系。在教育活动中,教育主体之间也可以结成各种关系。而要使一定的教育社会关系成为一定的教育法律关系,就必须经过一定的教育法律规范的调整,使其在主体之间形成一定的权利与义务关系。而在此之前,它仅仅是“一种(个)普通的社会关系”。
    (2)教育法律关系的特征主要表现于它所具有的综合性特点,这一特点是由教育的特点决定的,它要求教育法律关系的设定必须遵循教育规律,遵循教育发展的需要。教育法律关系的设定要体现教育的特点,在教育活动中主要表现于管理与被管理、教育与被教育的权利和义务的关系设定之中。具体包括以下几个方面:
    1.政府与学校的关系。其主要指政府与学校之间存在着垂直的行政法律关系。
    2.学校与教师的关系。其主要指学校与教师之间存在着权利与义务的关系,这种关系也能直接或间接地对受教育主体产生影响。
    3.学校与学生的关系。其主要是指在教育法学范畴内,学校与学生之间的法律关系。它是以法律赋予二者的权利与义务关系为前提的。
    4.教师与学生的关系。其主要是指两者之间在法律上的权利与义务关系。
    5.学校与家庭的关系。其主要是指两者之间在法律上的权利与义务关系。
    6.学校与社会的关系。其主要指作为一个开放系统的学校,与社会之间依法存在着权利和义务关系。

  • 第7题:

    问答题
    “一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。”请你结合工作谈谈你对这句话的理解?

    正确答案: 1.这句话的意思。也就是说一个篱笆想要稳固就需要三个桩的支撑,一个人之所以有成绩成为好汉少不了其他人的帮助。
    2、我很赞同这句话,我觉得一个人的力量是微薄的,而且一个人的知识面也不可能宽广到什么都懂都精通,所以在工作中应该抱着谦虚和好学的态度向别人学习,从而完善自己,取得进步。人与人之间的关系应该是紧密联系的,在工作中,我会牢记这句话,我相信我一定可以和同事融洽相处。
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  • 第8题:

    问答题
    请结合工作实际,谈谈你对银监会“三个办法,一个指引”的必要性和深刻意义的认识和理解。

    正确答案: (1)有利于银行贷款风险监管制度的系统化调整与完善,促进贷款业务的健康规范发展。面对近年我国金融资产显著增长,信贷资产规模迅速扩张的状况,如何保障贷款资金的安全,有效防范信用风险,已经成为银行日常经营和银行监管的重要责任。
    (2)有利于银行业金融机构实现贷款的精细化管理,促进公平竞争和科学发展。贷款新规借鉴了境外银行贷款业务的通行做法,从加强贷款全流程管理的思路出发,要求将贷款管理各环节的责任落实到具体部门和岗位,并建立贷款各操作环节的考核和问责机制,实现贷款经营的规范化和管理的精细化。同时,以贷款资金向交易对象支付的“受益人原则”为抓手,重点强调贷款资金交易的真实性,防范和杜绝贷款用途的虚构和欺诈。
    (3)有利于规范和强化贷款风险管控,保护广大金融消费者的合法权益,支持实体经济又好又快发展。贷款新规的出台,将有利于银行业金融机构不断更新风险管理理念,应用先进风险管理技术,逐步建立和完善信贷风险管理架构体系,进一步提升贷款风险管理水平,优化信贷结构,提高信贷管理质量,保障贷款业务安全运行和长远发展。同时,贷款新规通过必要的操作流程及内部控制等手段,规范商业银行贷款支付行为,确保贷款资金按借款合同约定用途使用,防止借款人资金被挪用,有效保护金融消费者的合法权益。
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  • 第9题:

    问答题
    请依据魏书生中学语文政改革的主要特点谈谈你的认识和理解

    正确答案: 对魏书生中学语文改革的主要特点:
    1. 一个学科
    2. 两条原则:
    ①实事求是原则
    ②循序渐进
    3. 三大部分:
    ①动力部分:⑴明确目标⑵激发兴趣⑶锤炼意志。
    ②智力部分
    ③操作部分
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  • 第10题:

    问答题
    结合实际,谈谈你对教育的平等性原则的理解和认识。

    正确答案: (1)教育的平等性原则可以从以下两个方面进行理解:
    第一,受教育机会平等原则。《教育法》中规定:“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。”“公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等,依法享有平等的受教育机会。”这一规定确定了公民受教育机会平等的基本原则。
    受教育机会平等原则一般包括受教育起点上的机会平等、受教育过程上的机会平等和受教育结果上的机会平等三个层面:首先,受教育起点上的机会平等是指每个公民在入学机会上享有平等的权利。《宪法》中规定:“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。”这一规定,以国家大法的形式明确了公民受教育起点上的机会平等性。其次,受教育过程上的机会平等是指公民在接受教育的过程中,有获得教育条件、教育待遇等方面的平等权利。对此,《〈义务教育法〉实施细则》和《教育法》都作了相应的规定。《〈义务教育法〉实施细则》规定了实施义务教育,应当为适龄儿童和少年提供的受教育的基本条件为:“(一)与适龄儿童、少年数量相适应的校舍及其他基本教学设施;
    (二)具有按编制标准配备的教师和符合义务教育法规定要求的师资来源;
    (三)具有一定的经济能力,能够按照规定标准逐步配置教学仪器、图书资料和文娱、体育、卫生器材。”同时,还要求:“地方各级人民政府和其他办学单位应当积极采取措施,不断改善实施义务教育的条件。”《教育法》中规定:受教育者享有“参加教育教学计划安排的各种活动,使用教育教学设施、设备、图书资料”的权利。第三,受教育结果上的机会平等是指公民在接受教育后,有获得学校和社会公正评价的平等权利。这种平等主要体现为学业成绩和品行评价上的平等、进一步求学机会上的平等、就业机会上的平等等。《教育法》中规定:“受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。”受教育者享有“在学业成绩和品行上获得公正评价,完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书”的权利。
    第二,扶持特殊地区和人群教育原则。受教育机会平等在实践中的体现并不是绝对的,而是相对的。我国地域辽阔,人口众多,区域之间的经济、文化、教育的发展很不平衡,这直接或间接地造成了受教育机会不平等的现象。针对我国目前经济、教育发展水平不高,各地发展水平不平衡的状况,教育法需要根据不同的实际情况,采取不同的策略,以尽快实现教育的平等性原则。
    我国少数民族地区和边远的贫困地区,经济发展较为落后,教育水平相对较低,教育法则规定国家对这些地区及人群给予特殊的帮助和扶持。《教育法》第十条规定:“国家根据各少数民族的特点和需要,帮助各少数民族地区发展教育事业”,“国家扶持边远地区发展教育事业”,“国家扶持和发展残疾人教育事业”。这些规定有利于保障教育的平等性原则的实施。
    此外,女童、流动人口子女、有违法犯罪行为的未成年人,也应享有平等的受教育权。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    结合实际,谈谈你对探究式课堂教学的认识和理解。

    正确答案: 所谓探究,就其本意来说,是探讨和研究。探讨就是探求学问,探求真理和探本求源;研究就是研讨问题,追根求源和多方寻求答案,解决疑问。探究式课堂教学是以探究为基本特征的一种教学活动,是指在教师的引导下,以学生独立自主学习和合作讨论为前提,以现行教材为基本探究内容,以学生周围世界和生活实际为参照对象,为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会,让学生通过个人、小组、集体等多种解难释疑尝试活动,将自己所学知识应用于解决实际问题的一种教学形式。探究式课堂教学的操作步骤大致可以分为四步进行。
    (1)激趣引题,自学探究;
    (2)解疑导拨,合作探究;
    (3)明理强化,实践探究;
    (4)激励评价;引申探究。(每一步,要有自己的理解和解释。)
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  • 第12题:

    问答题
    请依据马芯兰小学数学改革的主要特点谈谈你的认识和理解

    正确答案: 1.教材改革
    第一步是根据知识的内在联系和儿童智力发展规律突出教材中最基本的概念.法则和原则
    第二步是根据培养学生数学能力的需要.自编有利于能力训练的教材.充实创新的只是结构中去
    2.教法改革
    ①紧抓基础,重视概念.的理解和掌握
    ②突出能力培养
    ③遵循学生的认知规律
    ④摆正教师在教学中的位置
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    请谈谈你对资金的直接融通和间接融通关系的认识和理解。


    参考答案:

    (1)直接融资。①直接融资的含义。②直接融资的特点。赤字单位和盈余单位双方是对立当事人,易于互相了解;没有金融机构作中介,因而双方均可降低成本,提高收益;手续简便,节省时间;通常 采取有价证券形式,适合市场的需要,可以转让,具有流动性;容易受时间、期限以及融资金额的限制。

    (2)间接融资。①间接融资的含义。 ②间接融资的特点。金融机构有专门人才来对筹资者的各种状况进行深人了解; 可以节省直接融资中的佣金、印花税等费用;银行资金来源充足,可以从银行获得期限较长、金额较大的借款。

    (3)直接融资和间接融资的关系。直接融资和间接融资各有优缺点,双方可以取长补短、相互促进。直接融资与间接融资两部分共同构成统一的金融市场,两者相辅 相成,共同促进经济的发展。在经济发展的不同历史阶段,两种融资方式起着不同的作用。在简单的商品经济中,直接借贷占重要地位;在商品经济比较发达的时代和地区,以金融机构为中介的间接融资占主导地位;在商品经济高度发达、资金调度力求高效率的当代社会,直接融资的作用又日益重要。

  • 第14题:

    请结合工作实际,谈谈你对银监会“三个办法,一个指引”的必要性和深刻意义的认识和理解。


    参考答案:

    (1)有利于银行贷款风险监管制度的系统化调整与完善,促进贷款业务的健康规范发展。面对近年我国金融资产显著增长,信贷资产规模迅速扩张的状况,如何保障贷款资金的安全,有效防范信用风险,已经成为银行日常经营和银行监管的重要责任。

    (2)有利于银行业金融机构实现贷款的精细化管理,促进公平竞争和科学发展。 贷款新规借鉴了境外银行贷款业务的通行做法,从加强贷款全流程管理的思路出发, 要求将贷款管理各环节的责任落实到具体部门和岗位,并建立贷款各操作环节的考核和问责机制,实现贷款经营的规范化和管理的精细化。同时,以贷款资金向交易对象支付的“受益人原则”为抓手,重点强调贷款资金交易的真实性,防范和杜绝贷款用途的虚构和欺诈。

    (3)有利于规范和强化贷款风险管控,保护广大金融消费者的合法权益,支持实体经济又好又快发展。贷款新规的出台,将有利于银行业金融机构不断更新风险管理理念,应用先进风险管理技术,逐步建立和完善信贷风险管理架构体系,进一步提升贷款风险管理水平,优化信贷结构,提高信贷管理质量,保障贷款业务安全运行和长远发展。同时,贷款新规通过必要的操作流程及内部控制等手段,规范商业银行贷款支付行为,确保贷款资金按借款合同约定用途使用,防止借款人资金被挪用,有效保护金融消费者的合法权益。

  • 第15题:

    请结合工作实际和《商业银行内部控制指引》肴关规定,谈谈你对会计制度执行的基本要求的认识和理解。


    参考答案:

    (1)商业银行应当依据企业会计准则和国家统一的会计制度,制定并实施本行的会计规范和管理制度。下级机构应当严格执行上级机构制定的会计规范和管理制度,确保统一的会计规范和管理制度在本行得到实施。

    (2)商业银行应当对会计账务处理的全过程实行监督,会计账务应当做到账账、账据、账款、账实、账表和内外账的六相符。凡账务核对不一致的,应当按照权限进

    (3)对设计为开放式的非上市股权投资类、融资类或含融资类银信理财合作业务的理财产品,商业银行要及时进行投资品调整以符合监管要求,否则将不能接收新的资金申购。

    (4)商业银行销售部门面临较大的信息披露和产品公告说明的压力。

    (5)按照监管要求将表外资产转入表内,将会增加商业银行的拨备和资本占用,影响商业银行的财务指标。

  • 第16题:

    谈谈你对科学发展观的主要内容的认识?


    正确答案: 一、科学发展观的第一要义是发展
    ①要把握发展的中心地位;
    ②要把握发展首先是发展经济;
    ③要把握发展则要尊重规律,讲究效益;
    ④要把握发展关键是抓住机遇。
    二、科学发展观的核心是以人为本
    ①要把握以人为本的核心地位;
    ②要把握以人为本的深刻含义;
    ③要把握以人为本的实践要求。
    三、科学发展观的基本要求是全面协调可持续发展
    ①要把握什么是全面协调可持续发展;
    ②要把握实现全面协调可持续发展都的重要意义;
    ③要把握全面协调可持续发展的基本要求。
    四、科学发展观的基本发展是统筹兼顾
    ①要把握统筹兼顾是我党领导社会主义建设的一条重要经验;
    ②要把握统筹兼顾的方法论意义;
    ③要把握如何做到统筹兼顾。

  • 第17题:

    谈谈你对德育过程基本特点的认识和理解。


    正确答案: (1)德育过程是培养学生知、情、意、行全面协调发展的过程,具有知行培养的统一性。
    (2)德育过程是不断激发,促进学生思想矛盾发展的过程,具有教育和自我教育的结合性。
    (3)德育过程是组织引导学生多方面活动和交往的过程,具有社会性和实践性。
    (4)教育过程是促进学生思想品德不断提高的过程,具有渐进性和反复性。
    (每个要点各2分,展开论述给3分,有自己看法的给3分)

  • 第18题:

    结合实际,谈谈你对教育的平等性原则的理解和认识。


    正确答案: (1)教育的平等性原则可以从以下两个方面进行理解:
    第一,受教育机会平等原则。《教育法》中规定:“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。”“公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等,依法享有平等的受教育机会。”这一规定确定了公民受教育机会平等的基本原则。
    受教育机会平等原则一般包括受教育起点上的机会平等、受教育过程上的机会平等和受教育结果上的机会平等三个层面:首先,受教育起点上的机会平等是指每个公民在入学机会上享有平等的权利。《宪法》中规定:“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。”这一规定,以国家大法的形式明确了公民受教育起点上的机会平等性。其次,受教育过程上的机会平等是指公民在接受教育的过程中,有获得教育条件、教育待遇等方面的平等权利。对此,《〈义务教育法〉实施细则》和《教育法》都作了相应的规定。《〈义务教育法〉实施细则》规定了实施义务教育,应当为适龄儿童和少年提供的受教育的基本条件为:“(一)与适龄儿童、少年数量相适应的校舍及其他基本教学设施;
    (二)具有按编制标准配备的教师和符合义务教育法规定要求的师资来源;
    (三)具有一定的经济能力,能够按照规定标准逐步配置教学仪器、图书资料和文娱、体育、卫生器材。”同时,还要求:“地方各级人民政府和其他办学单位应当积极采取措施,不断改善实施义务教育的条件。”《教育法》中规定:受教育者享有“参加教育教学计划安排的各种活动,使用教育教学设施、设备、图书资料”的权利。第三,受教育结果上的机会平等是指公民在接受教育后,有获得学校和社会公正评价的平等权利。这种平等主要体现为学业成绩和品行评价上的平等、进一步求学机会上的平等、就业机会上的平等等。《教育法》中规定:“受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。”受教育者享有“在学业成绩和品行上获得公正评价,完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书”的权利。
    第二,扶持特殊地区和人群教育原则。受教育机会平等在实践中的体现并不是绝对的,而是相对的。我国地域辽阔,人口众多,区域之间的经济、文化、教育的发展很不平衡,这直接或间接地造成了受教育机会不平等的现象。针对我国目前经济、教育发展水平不高,各地发展水平不平衡的状况,教育法需要根据不同的实际情况,采取不同的策略,以尽快实现教育的平等性原则。
    我国少数民族地区和边远的贫困地区,经济发展较为落后,教育水平相对较低,教育法则规定国家对这些地区及人群给予特殊的帮助和扶持。《教育法》第十条规定:“国家根据各少数民族的特点和需要,帮助各少数民族地区发展教育事业”,“国家扶持边远地区发展教育事业”,“国家扶持和发展残疾人教育事业”。这些规定有利于保障教育的平等性原则的实施。
    此外,女童、流动人口子女、有违法犯罪行为的未成年人,也应享有平等的受教育权。

  • 第19题:

    问答题
    请谈谈你对“自主创新,方法先行”的理解和认识。

    正确答案: 回顾人类发展历史以及科学技术进步历程,每一次重大跨越和重要发现都与思维创新、方法创新、工具创新密切相关,离开了创新,人类社会不可能向前迈进,科学技术也不可能有实质性的进步!创新包括思维、方法和工具三个方面的创新,这三者的有机结合可以统称为‘创新方法’。
    党的十七大明确提出,提高自主创新能力,建设创新型国家是国家发展战略的核心,是提高综合国力的关键。“自主创新,方法先行”,创新方法是自主创新的根本之源。目前,科学思维、方法、工具的创新已经成为科学技术发展与进步的重要动力,科学方法创新越加显得重要。
    四大因素影响我国创新方法。首先,教育方式不利于创新方法,严重影响科研活动中思维的创新,目前我国的应试教育体制不利于对学生创新精神和创新思维的培养,灌输式、记忆式的教学方法抑制了学生的创新思维和创新精神。国内大多数高等院校主要强调专业知识的传授,而缺少科学思维、科学方法方面的引导和训练。其次,我国科技界对创新方法的认识与关注程度不够,国内大多数专业学术期刊很少发表关于本领域科学思想与方法的理论性论文,国内大多数专业教科书没有对科学领域的思想方法发展及其演变进行系统的介绍,也很少有从认识论和方法论的角度对本学科的科学方法展开讨论。我国科学方法游离在科学研究之外,研究方法学的大多是社会科学工作者,方法研究和方法应用之间存在较为严重的脱节现象。在一些课题申请书中,对研究方案、技术路线重视不够,甚至只简化为研究步骤。第三,目前的科技成果评价方式不利于创新方法,目前我国科技成果评价方式、科研院所对科研人员研究能力的评价标准有失全面性。同时,过分强调科研成果数量而忽视成果质量。在课题立项和评审过程中,往往强调研究成果近期的社会经济效益,而对基础性的科学思维方法与工具的重要性重视不够。第四,我国在创新方面的投入不够。创新方法是前瞻性、基础性、公益性的科技能力建设工作,是国家公共财政支持的重要方面。在发达国家,公共财政支持科技发展的经费中有一定的比例专门用于支持科学方法和科学仪器,而在我国,国家主体科技计划对这方面研究项目的支持很少,甚至没有。
    建设创新型国家迫切需要创新方法。建设创新型国家,核心就是把增强自主创新能力作为发展科学技术的战略基点,走出一条中国特色的自主创新之路。改革开放20多年来,我国引进了大量科学技术与仪器设备,这对提高科学研究水平、产业技术水平、促进经济发展起到了重要作用。但只引进而不注重方法与技术的创新,势必削弱自主研发能力,拉大与世界先进水平的差距。实现科学技术的跨越式发展是中国由科技大国向科技强国转变的根本途径,而创新方法是科技跨越式发展的关键。研究思维、方法和工具上的突破与创新不仅意味着进入并占领科学研究的前沿和战略制高点,而且意味着向新的领域、新的方向开拓时占据了先机,具备了跨越发展的竞争优势。
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    问答题
    请结合工作实际和《商业银行内部控制指引》肴关规定,谈谈你对会计制度执行的基本要求的认识和理解。

    正确答案: (1)商业银行应当依据企业会计准则和国家统一的会计制度,制定并实施本行的会计规范和管理制度。下级机构应当严格执行上级机构制定的会计规范和管理制度,确保统一的会计规范和管理制度在本行得到实施。
    (2)商业银行应当对会计账务处理的全过程实行监督,会计账务应当做到账账、账据、账款、账实、账表和内外账的六相符。凡账务核对不一致的,应当按照权限进
    (3)对设计为开放式的非上市股权投资类、融资类或含融资类银信理财合作业务的理财产品,商业银行要及时进行投资品调整以符合监管要求,否则将不能接收新的资金申购。
    (4)商业银行销售部门面临较大的信息披露和产品公告说明的压力。
    (5)按照监管要求将表外资产转入表内,将会增加商业银行的拨备和资本占用,影响商业银行的财务指标。
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  • 第21题:

    问答题
    何谓媒体?谈谈你对媒体概念的理解和认识。

    正确答案: 媒体一词译自英语的“media”。媒体的本意是指各种信息的载体,或称信息载具,凡是能够把信息从一个地方传送到另一个地方的媒介物质都可以称为媒体。概括起来说,传播媒体大致有两种含义:其一,它指信息传递的载体、中介物、渠道、工具或技术手段;其二,它指从事信息的采集加工制作和传播的社会组织,即传媒机构。
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  • 第22题:

    问答题
    请谈谈你对资金的直接融通和间接融通关系的认识和理解。

    正确答案: (1)直接融资。
    ①直接融资的含义。
    ②直接融资的特点。赤字单位和盈余单位双方是对立当事人,易于互相了解;没有金融机构作中介,因而双方均可降低成本,提高收益;手续简便,节省时间;通常采取有价证券形式,适合市场的需要,可以转让,具有流动性;容易受时间、期限以及融资金额的限制。
    (2)间接融资。
    ①间接融资的含义。②间接融资的特点。金融机构有专门人才来对筹资者的各种状况进行深人了解;可以节省直接融资中的佣金、印花税等费用;银行资金来源充足,可以从银行获得期限较长、金额较大的借款。
    (3)直接融资和间接融资的关系。直接融资和间接融资各有优缺点,双方可以取长补短、相互促进。直接融资与间接融资两部分共同构成统一的金融市场,两者相辅相成,共同促进经济的发展。在经济发展的不同历史阶段,两种融资方式起着不同的作用。在简单的商品经济中,直接借贷占重要地位;在商品经济比较发达的时代和地区,以金融机构为中介的间接融资占主导地位;在商品经济高度发达、资金调度力求高效率的当代社会,直接融资的作用又日益重要。
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  • 第23题:

    问答题
    党的十八大根据当代中国发展的新阶段新特征,将基本国情高度概括为“三个没有改变”和“三个世所罕见”。请结合实际,谈谈你对当代中国基本国情的理解与认识。

    正确答案: 改革开放以来,我国综合国力极大提升,国民生产总值跃居世界第二,但我国面临的形势和任务还十分艰巨。
    党的十八大将当代中国基本国情高度概括为“三个没有改变”和“三个世所罕见”——
    中国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变;人们日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主要矛盾没有变;中国是世界上最大的发展中国家的国际地位没有变。
    中国共产党在推进改革开放和社会主义现代化建设中所肩负任务的艰巨性和繁重性世所罕见;在改革发展稳定中所面临矛盾和问题的规模和复杂性世所罕见;在前进中所面对的困难和风险世所罕见。
    这“三个没有改变”和“三个世所罕见”是对中国基本国情的清醒定位和科学认识,是准确观察问题、做作出正确决策的出发点和落脚点。
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  • 第24题:

    问答题
    请谈谈你对“三个办法,一个指引”主要内容的认识和理解。

    正确答案: 贷款新规的核心要义体现在七个方面:
    (1)全流程管理原则。固定资产贷款、流动资金贷款及个人贷款,均经过从借款人申请贷款到贷款业务结束的过程。全流程贷款管理强调要将有效的信贷风险管理行为贯穿到上述贷款生命周期中的每一个环节。
    (2)诚信申贷原则。一方面,借款人恪守诚实守信原则,按照贷款人要求的具体方式和内容提供贷款申请材料,并且承诺所提供材料是真实、完整、有效的。另一方
    面,借款人应证明其设立合法、经营管理合规合法、信用记录良好、贷款用途明确合法以及还款来源明确合法等。
    (3)协议承诺原则。银行作为贷款人应与借款人乃至其他相关各方通过签订完的贷款合同等协议文件,规范各方有关行为,明确各方权利义务。
    (4)贷放分控原则。贷放分控是指商业银行将贷款审批与贷款发放作为两个独立业务环节,分别管理和控制,以达到降低信贷业务操作风险的目的。贷放分控的要义是贷款审批通过不等于放款。
    (5)实贷实付原则。实贷实付是指在借款人需要对外支付贷款资金时,银行根据借款人的提款申请以及支付委托,将贷款资金直接支付给符合合同约定的借款人交易对象的过程。
    (6)贷后管理原则。贷款新规突出强调:监督贷款资金按用途使用;对借款人贝户进行监控;强调借款合同的相关约定对贷后管理工作的指导性和约束性;明确了戈款人按照监管要求进行贷后管理的法律责任。
    (7)罚则约束原则。罚则约束原则,就是指监管部门对商业银行执行贷款新规行为进行严格监管,对于明显违反贷款新规的商业银行,监管部门将利用市场准入现场检査、非现场监管等手段给予处罚,以保障办法的执行力。
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