参考答案和解析
正确答案: 对忧虑进行考量的货币价值。
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  • 第1题:

    第43-47题为套题: 企业面临某风险的损失分布如表1 所示,四种备选的风险管理策略、相应的忧虑价值及损失后果(忽略忧虑价值)如表2所示。在忽略忧虑价值的情况下,自留风险策略的预期损失额为()元。

    A.550

    B.750

    C.950

    D.1750


    参考答案:A
    P103-104

  • 第2题:

    第94-100题为套题: ABC企业面临某风险在一年内的损失分布如表1所示,四种备选的风险管理策略、相应的忧虑价值、实际损益后果(忽略忧虑价值)如表2所示。

    在忽略忧虑价值的情况下,自留风险策略的预期损失额为( )元。

    A.550

    B.600

    C.750

    D.850


    参考答案:A
    P103-104

  • 第3题:

    下列风险管理目标中,属于风险事件发生后风险管理目标的是()。

    A:使潜在的损失最小
    B:使实际的损失最小
    C:减少忧虑及相应的忧虑价值
    D:满足外部附加义务

    答案:B
    解析:
    本题考查的是风险管理的目标。在风险事件发生后,风险管理的首要目标是使实际损失减少到最低程度。(本知识点新教材已经删除)

  • 第4题:

    什么是忧虑价值,影响忧虑价值的因素有哪些?


    正确答案:忧虑价值是对人们关于风险事故的所致后果不确定性担忧的一种货币刻画。 忧虑价值的确定是有一定难度的。它与下列因素有关:
    第一,风险损失的概率分布。通过风险损失的概率分布,我们可据以判断风险的大小。而风险越大,则人们的忧虑程度便越大;反之,风险越小,则忧虑程度越低。 
    第二,人们对风险损失不确定性的把握程度。如果风险管理者能够较好地把握某一特定风险
    未来损失的状况,即能够比较准确地加以预测,那么就可以采取相应的风险处理措施,因而可以减少忧虑;反之,如果对某一风险不能准确把握,则无法采取措施或措施不力,因而忧虑程度不会改变。
    第三,风险管理的目标。经济单位对待风险的态度与风险管理的目标有关,因而人们对于风险的忧虑程度就与风险管理目标相联系。
    第四,决策者的个人胆略。人的胆略决定于其知识、能力和素养。在同样条件下,个人胆略的差异会导致对风险忧虑程度的差异。

  • 第5题:

    关于忧虑价值以下说法正确的是()。

    • A、忧虑价值越大,越倾向于购买保险
    • B、忧虑价值越大,越倾向于自留风险
    • C、越是富有创造精神,忧虑价值越大
    • D、风险衡量越准确,忧虑价值越大

    正确答案:A

  • 第6题:

    新闻价值的定义是什么?


    正确答案: 新闻价值是新近事实或相应作品所含新闻构成要素的总和。其含义包括,新闻价值是对的本质及其特性的量化把握,它衡量新闻事实或相应作品在多大程度上是新闻。把新闻本质及其特性加以量化,就可以成为衡量新闻事实或新闻作品的标准和尺度,实现新闻观点向操作方法的转化。

  • 第7题:

    风险管理决策需要考虑忧虑价值额这一因素。当忧虑价值额明显小于购买保险的保费支出时,风险管理者就可以考虑将购买保险和自留风险结合起来,从而达到以最低的费用支出,获得最大的安全保障。


    正确答案:正确

  • 第8题:

    问答题
    “学问”中心课程与“经验”中心课程的定义是什么?它们各自的价值取向是什么?请你试评两类课程各自的特点和局限性。

    正确答案: (1)定义
    “学问”中心课程是依据知识的性质和知识的内在逻辑为中心而编制的课程,它注意的焦点是如何引导学生的学术发展;“经验”中心课程则是以学生的主体性活动及活动经验为中心组织的课程。它关注的重心是学生的个性形成和自我实现。
    (2)价值取向、特点和局限性
    “学习”中心课程理论认为,知识是课程不可或缺的要素,将人类文化遗产中最具学术价值的内容按其自身的逻辑顺序和结构组织起来教给学生,就能逐渐地培养他们成为训练有素的学术人才。
    这一理论的特点是强调以知识的内在逻辑和知识的性质为中心组织课程,这样有利于学生系统地掌握历史文化的精华,并促进学生逻辑性的发展,老师也容易组织教学。这一理论的局限性也很明显,它可能导致重认知轻情意,重记忆轻理解,重共性轻个性,脱离生活,脱离实际,机械记忆,被动学习的倾向,最终使学生丧失学习的兴趣与动机。
    “经验”中心课程理论认为课程应该以学生的兴趣和需要为基础编制,课程的核心应是学生的发展,课程内容应随学生的变化而有所改变,学生应积极参与课程的设计、实施与评价,在参与过程中主动学习,全面发展。
    这一理论的特点是以学生的兴趣和需要为基础编制课程,课程内容随学生变化而改变,让学生参与课程的设计,在参与过程中主动学习,全面发展。这类课程具有开放性和灵活性,可以培养学生解决问题能力,实现多方面潜能。它的局限性在于忽视系统知识的学习,必然会限制学生的发展,同时教师也很难把握学生易变的因人而异的兴趣,引导他们有效地学习。
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    问答题
    新闻价值的定义是什么?

    正确答案: 新闻价值是新近事实或相应作品所含新闻构成要素的总和。其含义包括,新闻价值是对的本质及其特性的量化把握,它衡量新闻事实或相应作品在多大程度上是新闻。把新闻本质及其特性加以量化,就可以成为衡量新闻事实或新闻作品的标准和尺度,实现新闻观点向操作方法的转化。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    在众多的风险处理方案中,()是降低忧虑程度、减少忧虑价值的最有效办法。
    A

    购买保险

    B

    自留风险

    C

    风险避免

    D

    风险降低


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    什么是忧虑价值,影响忧虑价值的因素有哪些?

    正确答案: 忧虑价值是对人们关于风险事故的所致后果不确定性担忧的一种货币刻画。 忧虑价值的确定是有一定难度的。它与下列因素有关:
    第一,风险损失的概率分布。通过风险损失的概率分布,我们可据以判断风险的大小。而风险越大,则人们的忧虑程度便越大;反之,风险越小,则忧虑程度越低。 
    第二,人们对风险损失不确定性的把握程度。如果风险管理者能够较好地把握某一特定风险
    未来损失的状况,即能够比较准确地加以预测,那么就可以采取相应的风险处理措施,因而可以减少忧虑;反之,如果对某一风险不能准确把握,则无法采取措施或措施不力,因而忧虑程度不会改变。
    第三,风险管理的目标。经济单位对待风险的态度与风险管理的目标有关,因而人们对于风险的忧虑程度就与风险管理目标相联系。
    第四,决策者的个人胆略。人的胆略决定于其知识、能力和素养。在同样条件下,个人胆略的差异会导致对风险忧虑程度的差异。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    忧虑价值的定义是什么?

    正确答案: 对忧虑进行考量的货币价值。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    第94-100题:

    ABC企业面临某风险在一年内的损失分布如表1所示,四种备选的风险管理策略、相应的忧虑价值、实际损益后果(忽略忧虑价值)如表2所示。

    94.在忽略忧虑价值的情况下,自留风险策略的预期损失额为( )元。

    A.550

    B.600

    C.750

    D.850

    95.在忽略忧虑价值的情况下,表2中的W等于( )元。

    A.600

    B.9600

    C.90600

    D.900600

    96.在忽略忧虑价值的情况下,表2中的X等于( )元。

    A.550

    B.600

    C.750

    D.850

    97.在忽略忧虑价值的情况下,表2中的Y等于( )元。

    A.600

    B.700

    C.850

    D.1000

    98.在忽略忧虑价值的情况下,如果风险管理目标是预期损失额最低,则最优策略为( )

    A.策略(1)

    B.策略(2)

    C.策略(3)

    D.策略(4)

    99.在忽略忧虑价值的情况下,如果风险管理目标是将最大可能损失降到最低,则最优策略为( )

    A.策略(1)

    B.策略(2)

    C.策略(3)

    D.策略(4)

    100.如果风险管理目标是考虑忧虑价值后的预期损失额最低,并使策略(3)和策略(4)成为无差异,则表2中的Z应等于( )元。

    A.80

    B.70

    C.60

    D.50


    参考答案:

    94.A

    95.C

    96.D

    97.B

    98.A

    99.C

    100.D

  • 第14题:

    第94-100题为套题: ABC企业面临某风险在一年内的损失分布如表1所示,四种备选的风险管理策略、相应的忧虑价值、实际损益后果(忽略忧虑价值)如表2所示。 表1 情形1 情形2 情形3 情形4 损失金额 0 1000 10000 100000 损失概率 90% 7% 2.8% 0.2% 表2 备选策略 实际损益结果(忽略忧虑价值) 忧虑价值 情形1 情形2 情形3 情形4 (1)自留风险 0 1000 10000 100000 450 (2)购买保额10000元,保费600元 600 600 600 W 300 (3)购买保额100000元,保费850元 850 X 850 850 0 (4)购买保额100000元,保费700元,免赔额1000元 Y 1700 1700 1700 Z 94.在忽略忧虑价值的情况下,自留风险策略的预期损失额为( )元。

    A.550

    B.600

    C.750

    D.850


    参考答案:A
    P103-104

  • 第15题:

    要充分考虑忧虑因素的影响,因为此番忧虑价值最大的是()。

    • A、购买保险
    • B、自留风险
    • C、风险避免
    • D、风险降低

    正确答案:B

  • 第16题:

    岩石的定义是什么?地层的定义是什么?


    正确答案: 岩石是在特定的条件下,由一种或多种矿物有规律组成的复杂的集合体。地下成层的沉积物和其中共生的岩体总称为地层。

  • 第17题:

    在众多的风险处理方案中,()是降低忧虑程度、减少忧虑价值的最有效办法。

    • A、购买保险
    • B、自留风险
    • C、风险避免
    • D、风险降低

    正确答案:A

  • 第18题:

    尼采对虚无主义的定义是什么()?

    • A、绝对价值的丧失
    • B、相对价值的丧失
    • C、价值丧失
    • D、目标丧失

    正确答案:A

  • 第19题:

    忧虑因素模式的定义是什么?


    正确答案: 试图将决策者对各行动方案是否能达到预期心理目标所产生的担心和忧虑,以货币价值进行考量,并据此对损失期望值最小法下的决策结果作出修正。

  • 第20题:

    单选题
    关于忧虑价值以下说法正确的是()。
    A

    忧虑价值越大,越倾向于购买保险

    B

    忧虑价值越大,越倾向于自留风险

    C

    越是富有创造精神,忧虑价值越大

    D

    风险衡量越准确,忧虑价值越大


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    要充分考虑忧虑因素的影响,因为此番忧虑价值最大的是()。
    A

    购买保险

    B

    自留风险

    C

    风险避免

    D

    风险降低


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    忧虑价值影响着风险管理决策,通常忧虑价值与风险管理的关系是()
    A

    忧虑程度越高,则忧虑价值越小,因而决策者越倾向于对保守方案的选择;反之,忧虑程度越低,则忧虑价值越大

    B

    忧虑程度越高,则忧虑价值越大,因而决策者越倾向于对保守方案的选择;反之,忧虑程度越低,则忧虑价值越大

    C

    忧虑程度越高,则忧虑价值越大,因而决策者越倾向于对保守方案的选择;反之,忧虑程度越低,则忧虑价值越小

    D

    一般它们相互影响,相互作用


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    尼采对虚无主义的定义是什么()?
    A

    绝对价值的丧失

    B

    相对价值的丧失

    C

    价值丧失

    D

    目标丧失


    正确答案: D
    解析: 暂无解析