参考答案和解析
正确答案: 农村社区的非农产业获得一定发展以后,就可能对当地农业产生积极的促进作用:
A.首先,非农产业的发展为剩余劳动力提供了就业机会,也为其他剩余生产资料提供了更加充分利用的可能性,从而提高了当地社区资源配置的效率,增加了当地社区及其成员的收入。
B.其次,在相当数量的剩余劳动力转入非农产业以后,继续从事农业生产的劳动力可以扩大人均生产规模,提高从事农业生产本身获得的收入。
C.再次,农村非农产业的发展可以加速农产品市场的发展。
更多“简述农村非农产业发展对农业的促进作用。”相关问题
  • 第1题:

    发展观光农业对新农村建设的意义


    正确答案: 有利于缩小城乡差别,促进文明乡风的形成
    有利于提高新农村的管理水平
    有利于提高村民的文明素质

  • 第2题:

    农民工”是指具有农村户口,有承包土地,但不从事农业生产,主要在非农产业就业,依靠工资收入维持生活的人员。


    正确答案:正确

  • 第3题:

    新农村建设,如何增加农民收入:()

    • A、挖掘农业增收潜力
    • B、增加房产和经营收入
    • C、增加非农产业收入
    • D、完善增收减负政策

    正确答案:A,C,D

  • 第4题:

    简述经济发展对可以进步的促进作用


    正确答案: (1) 经济发展是技术进步的动力
    (2) 经济发展决定着技术发展的方向
    (3) 经济发展是技术发展的物质基础
    (4) 经济发展改善着技术进步的条件与环境

  • 第5题:

    社会分层的主要原因()。

    • A、农村劳动者可以自由流动
    • B、城市发展有了新的需求
    • C、非农产业为农民提供了新的职业身份
    • D、农村新型产业的发展

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题:

    简述学校教育对人身心发展的促进作用。


    正确答案:(1)学校教育(教育)对人身心发展的促进作用表现为:促进个体个性化与个体社会化两方面,也有人把这种促进作用概括为加速人的发展、发掘人的潜能、提升人的价值、健全人的个性;
    (2)①个体个性化指个体在社会适应、社会参与过程中所体现出的稳定的特征,这里主要是个体通过学习和社会实践,逐步形成独具特色而又相对稳定的意识倾向和个性心理特征的过程。教育的个体个性化发展功能主要体现在三个方面,即教育能促进人的主体意识、个体特征的发展以及人的个体价值的实现。
    ②个体社会化是个体在社会环境影响下,认识和掌握社会事物、社会标准的过程,即一个特定社会的个人通过与社会的交互作用,适应并吸收社会的文化而成为社会一分子的成长过程;或者说是社会将一个自然人转变成为一个能适应一定的社会文化、参加社会生活,履行一定角色行为的社会人的过程。教育的个体社会化的功能主要体现在三个方面:教育根据社会的规范和要求促进个体思想意识的社会化;教育通过引导和规范个体的行为,促进个体行为的社会化;教育通过指导学生根据自己的兴趣和能力确定自己未来的职业意向和角色,培养个体的职业角色意识。

  • 第7题:

    填空题
    农业和农村()目标即“不断解放和发展农村生产力,提高农业的整体素质和效益,确保农产品供应和质量,满足国民经济发展和人口增长、生活改善的需求,提高农民的收入和生活水平,促进农村富余劳动力向非农产业和城镇转移,缩小城乡差别和区域差别”。

    正确答案: 经济发展
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    问答题
    简述智育对社会和个体发展的促进作用。

    正确答案: 智育是指教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育。智育对社会和个体发展具有非常重要的促进作用。这种促进作用主要体现在如下几个方面:
    (1)从社会的角度看,智育是生产力和科技发展、社会进步的催化剂
    一方面,智育的发展往往是以社会生产和科技发展为客观基础的。这包括为智育发展提供物质条件,但更重要的是为智育的发展提供动力。但另一方面,我们也可以说,正是因为教育的参与,尤其是智育的参与,社会生产力和科技才能够如历史上所表现的那样,从一开始的缓慢进步到今天的突飞猛进。教育经济学中出现的人力资本理论就认为,正是由于教育对劳动者智力等的开发,国家、社会和企业才可能实现最快的经济增长。
    (2)智育是实现人的全面发展的重要途径之一
    古代社会,由于生产力和社会制度的制约,造成了体力劳动和脑力劳动的分工和对立。现代社会从机器大工业时代开始,脑力与体力劳动的分离所造成的人的片面发展就成为一个要逐步克服的问题。智力的自由发展意味着个体不再仅仅是一个简单的劳动工具,而是一个能够全面、自由和充分地吸收、再现人类社会历史所形成的知识、经验和能力,并在此基础上有所创造、有所前进的积极的主体。故智力发展也就成为个体全面发展的重要内容,以智力发展为主要目标的智育活动也就自然成为个体实现全面发展的有力武器。
    智力发展本身是全面发展的重要内容,同时也是促进其他各育发展的重要基础。无论德育、体育和美育,必要的知识以及理解和认知能力都是不可或缺的因素。智育对人的全面发展的影响并不局限于智力发展的影响本身。
    (3)智育对于每一个人的生活质量提高有重要的意义
    当代社会已经是一个高度智能化的社会,即使是娱乐、消遣活动,也打上了智能的烙印。一个智慧发展上有缺陷的个体是无法自由和幸福地生活于现在和未来的社会的。从个体的社会生活的角度看,智育的意义也是十分重大的。
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    问答题
    简述发展观光农业对农村经济的意义。

    正确答案: ①拉长农业产业链,拓宽农业增收渠道,直接增加农民收益
    ②降低产业劳动力成本,减少农产品的运销环节,直接增加农民收入
    ③促进农业转型,增加农村就业人口,繁荣农场经济。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    简述民族手工业对农业文化的促进作用。

    正确答案: (1)手工业是农业社会演进到一定阶段的产物。它的出现,对农业经济生产起了促进作用。
    (2)假如没有手工业,中国的民族经济到了封建社会末期,就不能借助大机器和新思想的力量,向现代社会转型,在世界竞争的轨道上就无法提速。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    多选题
    社会分层的主要原因()。
    A

    农村劳动者可以自由流动

    B

    城市发展有了新的需求

    C

    非农产业为农民提供了新的职业身份

    D

    农村新型产业的发展


    正确答案: C,A
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    简述“圣训”对伊斯兰法发展的促进作用。

    正确答案:
    解析:

  • 第13题:

    简述我国农业和农村经济发展现状。


    正确答案: (1)粮食等主要农产品生产稳步增站,农业综合生产能力进一步提高。
    (2)农民收入快速增长,农民生活质量明显提高。
    (3)农业和农村经济结构调整出现了积极变化,农产品质量不断提高。

  • 第14题:

    曹魏时期,在洛阳发明农业灌溉工具“龙骨水车”,省力,效率高,对当时农业生产发展起了极大促进作用()。

    • A、马钧
    • B、马超

    正确答案:A

  • 第15题:

    推进社会主义新农村建设,首要任务是建设现代农业。发展现代农业的关键是()

    • A、稳定和完善党在农村的基本政策
    • B、发展农业科学技术
    • C、加大对农村的投入力度
    • D、发展农业产业化经营

    正确答案:B

  • 第16题:

    发展观光农业对农村经济的意义


    正确答案: 拉长农业产业链,拓宽农业增收渠道,直接增加农民的收益
    降低产业劳动力成本,减少农产品的运销环节,直接增加农民的收入
    促进农业转型,增加农村就业人口,繁荣农村经济

  • 第17题:

    简述学校教育对人身心发展的促进作用的表现。


    正确答案:
    (1)学校教育(教育)对人身心发展的促进作用表现为:促进个体个性化与个体社会化两方面,也有人把这种促进作用概括为加速人的发展、发掘人的潜能、提升人的价值、健全人的个性。
    (2)教育的个体个性化功能主要体现在三个方面:
    ①教育促进个体主体意识的发展;
    ②教育促进人的个体特征的发展;
    ③教育促进人的个体价值的实现。
    (3)教育的个体社会化的功能主要体现在三个方面:
    ①教育根据社会的规范和要求促进个体思想意识的社会化;
    ②教育通过弓丨导和规范个体的行为,促进个体行为的社会化;
    ③教育通过指导学生根据自己的兴趣和能力确定自己未来的职业意向和角色,培养个体的职业角色意识。

  • 第18题:

    简述民族手工业对农业文化的促进作用。


    正确答案:(1)手工业是农业社会演进到一定阶段的产物。它的出现,对农业经济生产起了促进作用。
    (2)假如没有手工业,中国的民族经济到了封建社会末期,就不能借助大机器和新思想的力量,向现代社会转型,在世界竞争的轨道上就无法提速。

  • 第19题:

    问答题
    简述政府对农村和农业投资的重点。

    正确答案:
    为了尽快有效解决“三农”(农村、农业、农民)问题,全面建设小康社会,我国政府必须加大对农村和农业的财政投入。在国家投资有限的情况下,要提高国家投资的效率,关键的问题是正确选择财政投资的重点。政府对农村和农业投资的重点应当包括以下几个方面:
    (1)农村和农业基础设施的投资
    农村基础设施投资主要有农村基础教育、卫生设施的投资以及交通道路、电网建设的投资。农业基础设施主要是进一步加强大江、大河、大湖的综合治理,集中资金兴建一批具有综合效益的大中型水利工程,以改善农业生产条件,提高农业综合生产能力。
    (2)农业生态环境领域的投资
    要改善农业生产条件,确保农业可持续发展,农业生态环境的保护非常重要。政府应增加绿化、水土保持和防护林建设的投入,加大改善农业生态环境的投资力度。
    (3)农业研发和科技推广领域的投资
    农业发展的根本途径在于改造传统农业,提高农业劳动生产率,这就需要政府增加农业研发和科技推广领域的投资。比如,扶持农业科研单位开展农业科学研究,推动新品种和新技术的开发;增加农业技术推广投入,特别要注重对粮棉油等农作物有明显的节工、增产、增效作用的良种应用、科学用肥、模式化栽培、病虫害防治、节水灌溉等技术的推广;增加农业部门的教育和培训的经费投入,使大多数从事生产的劳动力成为“熟练工人”。
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    判断题
    农民工”是指具有农村户口,有承包土地,但不从事农业生产,主要在非农产业就业,依靠工资收入维持生活的人员。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    简述农村非农产业发展对农业的促进作用。

    正确答案: 农村社区的非农产业获得一定发展以后,就可能对当地农业产生积极的促进作用:A.首先,非农产业的发展为剩余劳动力提供了就业机会,也为其他剩余生产资料提供了更加充分利用的可能性,从而提高了当地社区资源配置的效率,增加了当地社区及其成员的收入。B.其次,在相当数量的剩余劳动力转入非农产业以后,继续从事农业生产的劳动力可以扩大人均生产规模,提高从事农业生产本身获得的收入。C.再次,农村非农产业的发展可以加速农产品市场的发展。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    简述学校教育对人身心发展的促进作用的表现。

    正确答案: (1)学校教育(教育)对人身心发展的促进作用表现为:促进个体个性化与个体社会化两方面,也有人把这种促进作用概括为加速人的发展、发掘人的潜能、提升人的价值、健全人的个性。
    (2)教育的个体个性化功能主要体现在三个方面:
    ①教育促进个体主体意识的发展;
    ②教育促进人的个体特征的发展;
    ③教育促进人的个体价值的实现。
    (3)教育的个体社会化的功能主要体现在三个方面:
    ①教育根据社会的规范和要求促进个体思想意识的社会化;
    ②教育通过弓丨导和规范个体的行为,促进个体行为的社会化;
    ③教育通过指导学生根据自己的兴趣和能力确定自己未来的职业意向和角色,培养个体的职业角色意识。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    填空题
    建设社会主义新农村必须实行(),加大对农业和农村发展的()

    正确答案: 城乡统筹,支持力度
    解析: 暂无解析