关于道德的调节功能,下列说法正确的是()。 ①道德调节的范围广泛,时间持久,具有层次性; ②道德和法律、宗教等社会意识形态一样,是从相同的侧面反映并反作用于社会生活; ③不能因道德调节的效力有限就认为道德无用; ④道德从个人对待社会整体利益和他人利益态度的角度来调节人们的各种社会关系。
第1题:
下列关于道德调节功能的说法中不正确的是()
A.道德的调节范围广泛,时间持久,具有层次性
B.不能因道德调节的效力有限就认为道德无用。
C.道德和法律、宗教等社会意识形态一样,从相同的侧面反映并反作用于社会生活。
D.道德从个人对待社会整体利益和他人利益态度的角度来调节人们的各种社会关系。
第2题:
关于道德与法律在调节社会关系领域的不同作用,正确的说法是( )。
A.道德的调节主体比法律多
B.法律的适应范围比道德广
C.道德调节的力度比法律弱
D.法律的可接受性比道德强
第3题:
下列关于道德调节与法律调节的说法中,正确的是( )。
A.道德调节的主体比法律调节的主体广泛
B.法律调节比道德调节具有强制性和事前性的优势
C.道德调节比法律调节更能够体现人性关怀
D.法律调节比道德调节更具有实效性
第4题:
以下关于道德调节功能的说法,不正确的是( )。
A.道德调节的范围广泛,时间持久,具有层次性
B.不能因道德调节的效力有限就认为道德无用
C.道德和法律、宗教等社会意识形态一样,从相同的侧面反映并反作用于社会生活
D.道德从个人对待社会整体利益和他人利益态度的角度来调节人们的各种社会关系
第5题:
第6题:
下列道德的说法中正确的是()
第7题:
下列说法中,关于道德与伦理学的认识与理解正确的是:()
第8题:
下列关于道德调节与法律调节的说法中,正确的是()
第9题:
原始社会道德的主要特点是()
第10题:
对道德的调节功能,应从以下几方面予以理解()。 ①道德调节的范围广泛,时间持久,具有层次性; ②道德从个人对待社会整体利益和他人利益态度的角度来调节人们的各种社会关系; ③道德和法律、宗教一样,是从相同的方面反映并反作用于社会生活; ④不能因道德调节的效力有限就认为道德无用。
第11题:
以下关于道德社会功能的陈述,不正确的是()。
第12题:
伦理关系是调节道德的手段
伦理关系是调节道德的方式
伦理关系是调节道德的方式和手段
道德是调节伦理关系的方式和手段
第13题:
下列关于道德职能的说法正确选项是( )
A.调节职能
B.教育职能
C.认识职能
D.激励职能
第14题:
A.是教师道德最主要、最基本的功能
B.主要有两种方式:他律性的社会调节和自律性的自我调节
C.道德是调节教育活动关系和秩序的唯一手段
D.道德调节最终依靠道德自觉性来实现
第15题:
对道德的调节功能,应从以下几方面予以理解( ):①道德调节的范围广泛,时间持久,具有层次性;②道德从个人对待社会整体利益和他人利益态度的角度来调节人们的各种社会关系;③道德和法律、宗教一样,是从相同的方面反映并反作用于社会生活;④不能因道德调节的效力有限就认为道德无用。
A.①②③④
B.①③④
C.①②③
D.①②④
第16题:
第17题:
第18题:
对于教师道德的调节功能,以下说法正确的是()
第19题:
关于道德与法律在调节社会关系领域的不同作用,正确的说法是()。
第20题:
对于教师道德的调节功能,以下说法不正确的是()。
第21题:
关于教师道德的调节功能,以下说法正确的是()
第22题:
关于道德的调节功能,下列说法正确的是()。 ①道德调节的范围广泛,时间持久,具有层次性; ②道德和法律、宗教等社会意识形态一样,是从相同的侧面反映并反作用于社会生活; ③不能因道德调节的效力有限就认为道德无用; ④道德从个人对待社会整体利益和他人利益态度的角度来调节人们的各种社会关系。
第23题:
道德与伦理完全是一致的,等同的
伦理学的基本问题是道德与利益的关系问题
道德决定利益,利益对道德有反作用
伦理学的主要有调节功能、教育功能与认识功能
第24题:
道德渗透于生活的各个方面
道德只渗透职业活动中
道德只是调节人与社会之间关系的行为规范
道德只是调节人与人之间关系的行为规范