资料1.正当高三学生为了高考进行最后不到100天冲刺的时候，重庆外国语学校某毕业班的同学们等来了他们的第一批境外大学的录取通知书。这个班一共55人，总共收到了108封国外大学录取通知书。一时间，这个“学霸班”名声鹊起，引起人们的热议。和这个班的准留学生情况相似的还有不少学生，他们都在去年参加了SAT（美国高考）等“洋高考”，向多所海外大学递交了入学申请，进入新学期以来，他们中的一部分人开始陆续收到海外大学的录取通知书。教育部公布数据显示，2013年国内有近100万名学生未参加高考，而2013年赴美留学的人
题目
资料1.正当高三学生为了高考进行最后不到100天冲刺的时候，重庆外国语学校某毕业班的同学们等来了他们的第一批境外大学的录取通知书。这个班一共55人，总共收到了108封国外大学录取通知书。一时间，这个“学霸班”名声鹊起，引起人们的热议。 和这个班的准留学生情况相似的还有不少学生，他们都在去年参加了SAT（美国高考）等“洋高考”，向多所海外大学递交了入学申请，进入新学期以来，他们中的一部分人开始陆续收到海外大学的录取通知书。 教育部公布数据显示，2013年国内有近100万名学生未参加高考，而2013年赴美留学的人数已经高达23万，越来越多的学生将目光投向海外，参加“洋高考”。而在北京、上海等大中城市，这种趋势更为明显。据媒体报道，上海的高中四大名校中，出国的优秀生的比例已约达10%～20%，比较高的甚至已达到30%～40%，内地学生“用脚投票”的趋势可谓愈演愈烈。事实上，现在的中国社会“海归”已不再稀奇，再也不像十几年前那么吃香，同样需要为了一个岗位经过重重选拔，激烈竞争，“用脚投票”还需慎重。 为了吸引中国优秀学生，一些欧美名校加强了在国内的招生宣传，并提供相当丰厚的奖学金。如，梅里马克大学为本科阶段的留学生提供每年5000美元奖学金；伯克利学院为本科阶段的留学生提供每年4000-8000美元奖学金……美国人在这场瓜分中国留学生的“大战”中先声夺人，重要原因是其灵活的高考方式，SAT不但每年都举办多场考试，而且每场考试都向全世界学子开放，这无疑给外国学生考入美国名校提供了巨大的便利。 资料2.陈子璐，是北大附中2012届的应届毕业生，然而她却放弃高考，转而申请美国高校的录取资格。陈子璐希望能够到美国攻读政治学专业，她对国际政治颇有兴趣，曾经在两年前赴美参加一场多国学生共同组织的“模拟联合国”活动。当时和外国学生的交流让她体会到，外国学生的政治学知识和素养要比国内学生强上一大截，这坚定了她赴美留学的信念。陈子璐对于西方高等教育的向往具有代表性。她说，美国大学自由、开放和多元的气氛很适合自己；在全球化时代，能够在美国接受宽口径的通识教育，参与丰富的课堂讨论，并与不同种族和文化背景的学生进行交流，都对个人素质的提升大有裨益。她希望能够就读美国的文理学院，这里专注于本科教育，有着更深的“通识教育”和“自由教育”的传统。在高中时已经受到课堂讨论和小班教学风气熏陶的她，相信这是一种适合自己的高等教育模式。 在熟人眼中，廖大姐的女儿思思是个聪明的孩子，只有廖大姐清楚，思思并不是会读书的孩子，偏偏她很要强。记得思思被电脑派位到一所普通初中就读后，情绪就很低落，担心自己就是在班里前几名也考不上重点大学。于是，中考结束后，廖大姐托人交了赞助费，将思思送进了华师附中。但随即她就发现，思思成绩跟不上，自信心更受打击，变得郁郁寡欢，思思的班主任与廖大姐都担心孩子根本无法承受高考的压力。廖大姐与丈夫一咬牙，将思思送到了新西兰重读高一。思思留学后以学英语为主，其它的基础课程都相当简单，尤其是数学，只是广州的初中水平而已。她重拾信心，甚至主动要求跳过高二直接读高三。高三毕业后，思思自己找到大学，顺利完成学业。然而思思留学5年的花费已经超过100万元，思思每次回国，别的不带几大箱方便面是必带的；在国外连公交车都坐不起，全靠走路；也不敢在外面吃饭，外出时喝杯饮料都算是奢侈的了。“孩子在外吃苦，家长在国内也过得紧巴巴。”廖大姐说。 资料3.目前，我国采用“统一高考，集中录取”的高招制度，大学关心的就是招生环节，把学生招到手之后，能给这些学生怎样的教育却很少关注。我国高校普遍存在“重选拔、轻培养”的倾向，这与西方高校“宽进严出”的做法恰恰相反。 中央教科所研究员储朝晖曾对媒体说，现在每年出国留学的人数已经超过了1977年恢复高考时的全国高等教育招生总数，“现在进大学的学生早就不像过去那么优秀了”。他认为长此以往，随着优质生源的流失，国内高校将会在世界高等教育竞争中沦落。学生本科出国热，从一方面讲，显示出当下不少人对我国高等教育缺乏信心，我国高校应该感到压力，需要切实提高教育质量以提升自身吸引力。另一方面，学生出国潮从某些方面来讲是件“好事”，它将在一定程度上逼着国内高校的改革必须“动真格”。 请结合“资料1-3，谈谈你对内地高中生“用脚投票”之举的看法。 要求：观点明确，理由合理、充分，条理清晰，字数不超过400字。
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第1题：
案例：
还有三个月就要高考了，启智中学有部分高三学生十分焦虑，特别对考试分数过于担忧，难以应对考试压力。表现在：平时不能集中精力复习，考试过程中又过分紧张，甚至有的学生出现心跳加快、手指颤抖，考试后看到分数持续悲观失望、过分沮丧。学校希望社会工作者可以对此问题进行干预，以便学生以更好的状态迎接高考。
问题：请你针对上述情况，设计一份小组服务方案。答案：解析：1．问题分析：根据上述案例提到的情况，可见部分学生出现了考试焦虑症状。产生焦虑的主要原因归纳如下： (1)学习负担过重，已经超出学生的承受能力，使学生产生了恐惧的心理。
(2)缺乏良好的学习习惯和学习方法，导致学生学习成绩不理想。
(3)过分看重分数，担心考试分数不高会遭到老师和父母的批评、责骂，或者是班级同学的嘲笑。
(4)高考临近的心理压力过大，情绪紧张。
2．方案设计
(1)针对案例情况，学校社会工作者准备开展一个小组活动。
(2)小组名称：考试焦虑应对小组。
(3)小组性质及特征：治疗性小组。
(4)小组组员：有考试焦虑症状并且希望改善的高三学生，每个小组人数为8人。
(5)小组目标：协助组员降低或消除焦虑对考试的不良影响；帮助组员学习并掌握一定的放松技巧。
(6)理论依据：以系统脱敏理论为基础(可适当论述)。
(7)招募及筛选方法：到班级口头宣传、张贴海报、派发传单，通过填写考试焦虑自评表进行测量，根据测量结果筛选组员。
(8)活动频率与时间：每周一次，共五次；每次90分钟。
(9)活动地点：学校社会工作站。
(10)各节活动计划：
(11)评估方法：
过程评估：每节活动中的观察、小组组员的表现情况、小组组员的反馈。
结果评估：小组开始和结束时分别作前测和后测，对比小组成效；组员每次活动后填写小组成员服务满意度量表；学校社会工作者的自我评估、反思。
(12)后续服务：对小组组员进行跟进服务和后续服务。
(13)预计困难与应对：组员人数较少，可到班级宣传招募，让同学们明确小组目标；组员不配合完成系统脱敏法练习，可让同学们充分理解这一方法的科学有效性。 -
第2题：
高考冲刺茶的组方为：西洋参10g+红景天（）g+胎菊5g。
A5
B10
C15
C
略 -
第3题：
某校高三年级195各学生已编号为1，2，3，…，195，为了解高三学生的饮食情况，要按1：5的比例抽取一个样本，若采用系统抽样方法进行抽取，其中抽取3名学生的编号可能是（）。
- A、3，24，33
- B、31，47，147
- C、133，153，193
- D、102，132，159
正确答案:C -
第4题：
2004年4月，某高级中学高三年级某班59名学生参加高考体检，X线胸透时发现有6名学生肺部有阴影，初步判定为肺结核。 接到以上报告后，你认为最先要着手的工作是什么？
正确答案: 结合6名学生的病史，临床症状、体征，痰检，X线胸片等相关检查，明确是否是结核病暴发疫情。如果这6名学生被确诊，则应对全校师生进行结核病普查，以发现未知结核病传染源。同时按照结核病防治相关规定采取对该疫情的预防和控制措施。如隔离传染源，积极治疗病人。加强学校结核病防制的健康教育工作。 -
第5题：
每年高考临近，一些佛教名山都会迎来一些高三老师，他们祈祷着自己带的学生能在高考中有个好“收成”。这种世界观属于（）
- A、辩证唯物主义
- B、形而上学唯物主义
- C、客观唯心主义
- D、主观唯心主义
正确答案:C -
第6题：
沈阳市某高中有高一学生600人，高二学生500人，高三学生550人，现对学生关于消防安全知识了解情况进行分层抽样调查，若抽取了一个容量为n的样本，其中高三学生有11人，则n的值等于（）
正确答案:33 -
第7题：
随着高考竞争的日益激烈，高考焦虑的学生也呈逐年增多的趋势。李某是某中学高三年级的男生，近一段时间以来一直情绪不好，睡眠不好，饭量减少，每天萎靡不振，上课时注意力难以集中，尽管每天学习时间很长，但学习效率低下，因此他变得脾气暴躁，有时无故不去上学。试结合心理学的相关理论对该学生的考试焦虑症进行指导。
正确答案: （1）高考焦虑因素分析高考焦虑是一种复杂的情绪反应，这是主客观因素相互作用的结果。与其他种类的考试焦虑相比较，高考焦虑有其特殊性，造成学生高考焦虑的主客观因素主要有以下几种。①客观因素A.学校及教师的压力。不少学校以"片面追求升学率"作为学校的指导思想，教师的一切工作都围绕学生的分数转，大搞题海战术，按考试成绩排名次、排座位，依据考试分数布置和安排学生的课外作业量。教师以考试成绩的好坏作为评价学生的标准。由于缺乏成功的体验，学生逐渐对考试产生反感。单调的刺激、过严的要求，给学生带来强大的心理压力，势必对即将到来的高考形成恐惧、紧张和焦虑。B.家长的高期望与压力。有的家长"望子成龙""望女成风"，不顾孩子的实际水平与能力，不惜一切代价让孩子进重点学校，课余时间不惜花费重金让孩子上补习班，不许孩子有自己的休闲娱乐时间，目的无非就是让孩子考上名牌大学。家长过高的期望水平以及不当的教育方式，只能加重学生的心理压力，加剧对高考的焦虑。C.社会舆论及媒体的不当宣传及做法。每当高考来临时，大众媒体就开始制造紧张气氛，如请专家讲解有关高考的注意事项，请历届高考状元讲成功的经验等。这无疑增加了紧张气氛和神秘感，会使学生更加紧张和焦虑。②主观因素高考对中学生来说是人生面临的第一次重要的选择，关系到每个学生一生的前途与命运。面对决定自己前途和命运的高考，学生必然会产生情绪的波动，甚至产生焦虑情绪。学生对高考重要性的认识、知识准备、以往经历和体验、人格特征等是考试焦虑产生的主要原因。
（2）高考焦虑的辅导策略高考焦虑是主客观因素共同作用的结果。只有社会、学校、家庭、学生自身多方面共同努力，方能见效。①学校要转变教育观念。必须把"应试教育观"转变为"素质教育观"，学校应把学生德、智、体、美诸方面的全面发展作为自己的中心任务，把培养学生学习的主动性、创造性、积极的学习兴趣和科学的学习方法、良好的学习习惯作为检测教育与教学质量的标准，把课外活动和节假日还给学生。这样才能避免学生产生考试焦虑，才能为社会培养身心健康的高质量人才。②寻求家庭、社会的支持。寻求家长及社会对学生的支持，为学生的高考减压。家长应根据孩子的特点和能力，为孩子确立切实可行的发展目标。社会舆论及媒体应适当宣传与高考有关的内容并制定相关的政策，不要故意制造紧张气氛和神秘感，也不要在报纸、电视等新闻媒体公开宣扬高考状元，更不要过分报道与高考有关的内容，为减轻学生的高考焦虑创造一个良好的社会环境。③指导学生自我教育。由于学生个体因素是高考焦虑产生的重要原因，因此，学校可以指导学生自我教育，使他们学会对高考焦虑做出积极、主动的应对。
第一，改变不正确的认知与评价。
第二，调整期望值，培养学生良好的个性。
第三，改进学习方法，调整竞技状态。第四，学习必要的应试技巧，在高考中常用的应考技巧是：要稳定情绪，全身放松；在答题前要浏览试卷，统观全局；回答每题前，一定要认真审题，理解题意；列好答题顺序，贯彻先易后难原则；统筹兼顾各题，恰当分配答题时间；不忽视任何细节；注意克服定势的干扰；先求正确，再求速度，合理使用时间；等等。④学会自我放松训练。当考试焦虑严重地影响学生目前的状态时，专门的放松训练是非常有效的。最正规、最易掌握的一种方法是"紧张一松弛渐进放松法"。这种方法是通过局部一组一组的肌肉群的放松，循序渐进地扩及全身。总之，高考焦虑辅导应本着"内外兼顾、标本兼治"的原则，既要指导自我教育，又要重视学校教育的主导作用，寻求家庭、社会的积极支持，这样才能从根本上消除学生的高考焦虑行为。 -
第8题：
资料1.正当高三学生为了高考进行最后不到100天冲刺的时候，重庆外国语学校某毕业班的同学们等来了他们的第一批境外大学的录取通知书。这个班一共55人，总共收到了108封国外大学录取通知书。一时间，这个“学霸班”名声鹊起，引起人们的热议。 和这个班的准留学生情况相似的还有不少学生，他们都在去年参加了SAT（美国高考）等“洋高考”，向多所海外大学递交了入学申请，进入新学期以来，他们中的一部分人开始陆续收到海外大学的录取通知书。 教育部公布数据显示，2013年国内有近100万名学生未参加高考，而2013年赴美留学的人数已经高达23万，越来越多的学生将目光投向海外，参加“洋高考”。而在北京、上海等大中城市，这种趋势更为明显。据媒体报道，上海的高中四大名校中，出国的优秀生的比例已约达10%～20%，比较高的甚至已达到30%～40%，内地学生“用脚投票”的趋势可谓愈演愈烈。事实上，现在的中国社会“海归”已不再稀奇，再也不像十几年前那么吃香，同样需要为了一个岗位经过重重选拔，激烈竞争，“用脚投票”还需慎重。 为了吸引中国优秀学生，一些欧美名校加强了在国内的招生宣传，并提供相当丰厚的奖学金。如，梅里马克大学为本科阶段的留学生提供每年5000美元奖学金；伯克利学院为本科阶段的留学生提供每年4000-8000美元奖学金……美国人在这场瓜分中国留学生的“大战”中先声夺人，重要原因是其灵活的高考方式，SAT不但每年都举办多场考试，而且每场考试都向全世界学子开放，这无疑给外国学生考入美国名校提供了巨大的便利。 资料2.陈子璐，是北大附中2012届的应届毕业生，然而她却放弃高考，转而申请美国高校的录取资格。陈子璐希望能够到美国攻读政治学专业，她对国际政治颇有兴趣，曾经在两年前赴美参加一场多国学生共同组织的“模拟联合国”活动。当时和外国学生的交流让她体会到，外国学生的政治学知识和素养要比国内学生强上一大截，这坚定了她赴美留学的信念。陈子璐对于西方高等教育的向往具有代表性。她说，美国大学自由、开放和多元的气氛很适合自己；在全球化时代，能够在美国接受宽口径的通识教育，参与丰富的课堂讨论，并与不同种族和文化背景的学生进行交流，都对个人素质的提升大有裨益。她希望能够就读美国的文理学院，这里专注于本科教育，有着更深的“通识教育”和“自由教育”的传统。在高中时已经受到课堂讨论和小班教学风气熏陶的她，相信这是一种适合自己的高等教育模式。 在熟人眼中，廖大姐的女儿思思是个聪明的孩子，只有廖大姐清楚，思思并不是会读书的孩子，偏偏她很要强。记得思思被电脑派位到一所普通初中就读后，情绪就很低落，担心自己就是在班里前几名也考不上重点大学。于是，中考结束后，廖大姐托人交了赞助费，将思思送进了华师附中。但随即她就发现，思思成绩跟不上，自信心更受打击，变得郁郁寡欢，思思的班主任与廖大姐都担心孩子根本无法承受高考的压力。廖大姐与丈夫一咬牙，将思思送到了新西兰重读高一。思思留学后以学英语为主，其它的基础课程都相当简单，尤其是数学，只是广州的初中水平而已。她重拾信心，甚至主动要求跳过高二直接读高三。高三毕业后，思思自己找到大学，顺利完成学业。然而思思留学5年的花费已经超过100万元，思思每次回国，别的不带几大箱方便面是必带的；在国外连公交车都坐不起，全靠走路；也不敢在外面吃饭，外出时喝杯饮料都算是奢侈的了。“孩子在外吃苦，家长在国内也过得紧巴巴。”廖大姐说。 资料3.目前，我国采用“统一高考，集中录取”的高招制度，大学关心的就是招生环节，把学生招到手之后，能给这些学生怎样的教育却很少关注。我国高校普遍存在“重选拔、轻培养”的倾向，这与西方高校“宽进严出”的做法恰恰相反。 中央教科所研究员储朝晖曾对媒体说，现在每年出国留学的人数已经超过了1977年恢复高考时的全国高等教育招生总数，“现在进大学的学生早就不像过去那么优秀了”。他认为长此以往，随着优质生源的流失，国内高校将会在世界高等教育竞争中沦落。学生本科出国热，从一方面讲，显示出当下不少人对我国高等教育缺乏信心，我国高校应该感到压力，需要切实提高教育质量以提升自身吸引力。另一方面，学生出国潮从某些方面来讲是件“好事”，它将在一定程度上逼着国内高校的改革必须“动真格”。 请结合“资料1-3，谈谈你对内地高中生“用脚投票”之举的看法。 要求：观点明确，理由合理、充分，条理清晰，字数不超过400字。
正确答案:近年来，我国内地大量高中生参加“洋高考”，出国留学。这种现象产生的国际因素在于：
一、美国高考每年面向世界多次开放，外国学生考入美国名校的机会增多。
二、欧美名校为中国优秀学生提供丰厚的奖学金。
三、西方的教育模式与教育内容颇具吸引力，对个人素质的提升大有裨益。国外名校采用自由、开放和多元的教育模式，留学生能够接受宽口径的通识教育，参与丰富的课堂讨论，并与不同种族和文化背景的学生进行交流。
反观国内，高考给我国高中生带来巨大精神压力，我国高校普遍存在“重选拔、轻培养”的倾向，不少人已对我国高等教育缺乏信心。
大量高中生出国读大学，它将在一定程度上逼着国内高校实施切实有效的改革。然而，国外大学就读费用较高，会增加家庭经济负担。同时，目前归国留学生就业激烈竞争，找工作不易。可见，出国就读校虽有诸多益处，但仍需谨慎选择。因此，国内高校应该感到压力，需要切实提高教育质量以提升自身吸引力。 -
第9题：
为了分析高三年级的8个班400名学生第一次高考模拟考试的数学成绩，决定在8个班中每班随机抽取12份试卷进行分析，这个问题中样本容量是（）。
- A、8
- B、400
- C、96
- D、96
正确答案:C -
第10题：
问答题2004年4月，某高级中学高三年级某班59名学生参加高考体检，X线胸透时发现有6名学生肺部有阴影，初步判定为肺结核 。问题：1．接到以上报告后，你认为最先要着手的工作是什么？2．针对学校的结核病防治你认为应该重视哪几个方面的工作？正确答案：解析： -
第11题：
单选题用户故事是临时的工作，直到什么时候才被认为实质性的？（）A团队完成这些故事的时候
B版本的结尾
C版本的完成
D冲刺的最后
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题要尽可能多的搜索关于高考冲刺或学习方法方面的网站，应在关键词中输入（）。A高考冲刺
B高考冲刺and学习方法
C高考冲刺or学习方法
D学习方法
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第13题：
高考冲刺茶的主要功效为：（），改善考试综合症。
A去热、去火
B提高注意力
C增加睡眠质量
B
略 -
第14题：
每年高考都牵动着我们大家的心，为了给学生们一个宁静的复习和考试环境，《重庆市环境噪声污染防治办法》规定，高考期间，禁止在考前15天内在考场周围100米区域内进行产生噪声污染的施工作业。如果在此期间遇到建筑施工噪声严重影响了学子们的学习和休息，应该拨打哪个电话进行投诉？（）
- A、110（公安）
- B、12319（市政）
- C、12369（环保）
- D、96096（交通）
正确答案:C -
第15题：
学校社会工作者小林发现高三学生面临很大的高考压力，计划开展一系列服务。小林的下列做法中，能突出体现社会工作者支持者角色的是（）。
- A、呼吁教育部门优化考试方式
- B、支持导致高考压力原因的调查
- C、支持任课教师改进教学方法
- D、鼓励学生树立信心和克服困难
正确答案:D -
第16题：
要尽可能多的搜索关于高考冲刺或学习方法方面的网站，应在关键词中输入（）。
- A、高考冲刺
- B、高考冲刺and学习方法
- C、高考冲刺or学习方法
- D、学习方法
正确答案:C -
第17题：
在进行以上两环节的教学时，为了培养学生的探究能力，同时能够对学生的学习进行合理的评价，以下教学方式中最合理的是（）。
- A、由学生个人查找资料，随机选择若干学生汇报，其他学生对其汇报进行评价、分析，最后由教师进行评价、分析、总结
- B、由学生个人查找资料，选择资料比较详实具体的同学进行汇报，其他学生对其汇报进行评价、分析，最后由教师评价、分析、总结
- C、分组查找资料，小组先进行总结，由小组推选本组代表汇报，由教师评价、分析、总结
- D、分组查找资料，小组先进行总结，由小组推选本组代表汇报，由本组以外的同学先评价、分析，最后再由教师引导进行总体的评价、分析、总结
正确答案:D -
第18题：
在学生（）年级时候适合以认识生涯类群为主，侧重于生涯探索。
- A、初一
- B、高三
- C、初二
- D、初三
正确答案:C -
第19题：
“高考冲刺一对一”是目前“南江教育咨询公司”正在积极开展的一项培训活动。他们在市场分析员的建议下选择了育才和新世纪这两所最著名的重点高中作为主要分析对象。市场分析报告认为：这两所重点高中聚集了很多优秀的高三学生，提供“一对一”的个性化服务，能够在课余帮助学生实现进一步提高各科成绩的愿望，从而考上更好的大学。以下哪项能够最为有力地削弱上述推论（）
- A、“高考冲刺一对一”的培训收费只比一般高考辅导班的收费略高一点
- B、育才和新世纪这两所重点髙中的大部分学生都在课余聘请了有经验的家庭教师，付给他们的报酬比“高考冲刺一对一”的收费还少一点
- C、“高考冲刺一对一”的教学质量还没有经过市场检验，效果还很难断定
- D、通过社会上的咨询公司寻求高考辅导的资源对于育才和新世纪学生家长来说还是一件新鲜事，要有一个适应过程
正确答案:B -
第20题：
用户故事是临时的工作，直到什么时候才被认为实质性的？（）
- A、团队完成这些故事的时候
- B、版本的结尾
- C、版本的完成
- D、冲刺的最后
正确答案:A -
第21题：
单选题某培训机构将高考培训分成应届部和复读部。应届部是对当年参加高考的高三学生进行辅导，而复读部主要针对落榜考生或对自己志愿不满意的学生进行的高考辅导。则该培训机构的战略属于（）。A公司层战略
B业务单位战略
C职能战略
D企业总体战略
正确答案： D解析： 培训机构的公司层战略就是要将机构做大做强。实现公司战略的主要途径就是多招生源。因此，通过差异化的服务，即将培训对象分为应届生和复读生，达到多招生的目的。因此，属于业务单位战略。所以选择B。 -
第22题：
单选题为了分析高三年级的8个班400名学生第一次高考模拟考试的数学成绩，决定在8个班中每班随机抽取12份试卷进行分析，这个问题中样本容量是（）。A8
B400
C96
D96
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题随着高考竞争的日益激烈，高考焦虑的学生也呈逐年增多的趋势。李某是某中学高三年级的男生，近一段时间以来一直情绪不好，睡眠不好，饭量减少，每天萎靡不振，上课时注意力难以集中，尽管每天学习时间很长，但学习效率低下，因此他变得脾气暴躁，有时无故不去上学。 试结合相关理论对该学生的考试焦虑症进行指导。正确答案： （1）高考焦虑原因分析高考焦虑是一种复杂的情绪反应，这是主客观因素相互作用的结果。与其他种类的考试焦虑相比较，高考焦虑有其特殊性，造成学生高考焦虑的主客观原因主要有以下几种。
①客观因素
首先，学校及教师的压力。不少学校以“片面追求升学率”作为学校的指导思想，教师的一切工作都围绕学生的分数转，大搞题海战术，按考试成绩排名次、排座位，依据考试分数布置和安排学生的课外作业量。教师以考试成绩的好坏作为评价学生的标准。由于缺乏成功的体验，学生逐渐对考试产生反感。单调的刺激、过严的要求，给学生带来强大的心理压力，势必对即将到来的高考形成恐惧、紧张和焦虑。
其次，家长的高期望与压力。有的家长“望子成龙”“望女成凤”，不顾孩子的实际水平与能力，不惜一切代价让孩子进重点学校，课余时间不惜花费重金让孩子上补习班，不许孩子有自己的体闲娱乐时间，目的无非就是让孩子考上名牌大学。家长的期望水平过高，以及不当的教育方式，只能加重学生的心理压力，加剧对高考的焦虑。
最后，社会舆论及媒体的不当宣传及做法。每当高考来临时，大众媒体就开始制造紧张气氛，如请专家讲解有关高考的注意事项，请历届高考状元讲成功的经验等。这无疑增加了紧张气氛和神秘感，会使学生更加紧张和焦虑。
②主观因素
高考对中学生来说是人生面临的第一次重要的选择，关系到每个学生一生的前途与命运。面对决定自己前途和命运的高考，学生必然会产生情绪的波动，甚至产生焦虑情绪。学生对高考重要性的认识、知识准备、以往经历和体验、人格特征等是考试焦虑产生的主要原因。
（2）高考焦虑的辅导策略
高考焦虑是主客观因素共同作用的结果。只有社会、学校、家庭、学生自身多方面共同努力，方能见效。
①学校要转变教育观念。把“应试教育观”转变为“素质教育观”，学校应把学生德、智、体、美诸面发展作为自己的中心任务，把培养学生学习的主动性、创造性、积极的学习兴趣和科学的学习方法、良好的学习习惯作为检测教育与教学质量的标准，把课外活动和节假日还给学生。这样才能避免学生产生考试焦虑，才能为社会培养身心健康的高质量人才。
②寻求家庭、社会的支持。寻求家长及社会对学生的支持，为学生的高考减压。家长应根据孩子的特点和能力，为孩子确立切实可行的发展目标。社会舆论及媒体应适当宣传与高考有关的内容并制定相关的政策，不要故意制造紧张气氛和神秘感，也不要在报纸、电视等新闻媒体公开宣扬高考状元，更不要过分报道与高考有关的内容，为减轻学生的高考焦虑创造一个良好的社会环境。
③指导学生自我教育。由于学生个体因素是高考焦虑产生的重要原因，因此，学校可以指导学生自我教育，使他们学会对高考焦虑作出积极、主动的应对。第一，改变不正确的认知与评价；第二，调整期望值，培养学生良好的个性；第三，改进学习方法，调整竞技状态；第四，学习必要的应试技巧，在高考中的应考技巧是：要稳定情绪，全身放松；在答题前要浏览试卷，统观全局；回答每题前，一定要认真审题，理解题意；列好答题顺序，贯彻先易后难原则；统筹兼顾各题，恰当分配答题时间；不忽视任何细节；注意克服定势的干扰；先求正确，再求速度，合理安排时间等。
④学会自我放松训练。当考试焦虑严重地影响学生目前的状态时，专门的放松训练是非常有效的。最正规、最易掌握的一种方法是“紧张一松弛渐进放松法”。这种方法是通过局部一组一组的肌肉群的放松，循序渐进地扩及全身。
总之，高考焦虑辅导应本着“内外兼顾、标本兼治”的原则，既要指导自我教育，又要重视学校教育的主导作用，寻求家庭、社会的积极支持，这样才能从根本上消除学生的高考焦虑症。解析： 暂无解析 -
第24题：
单选题在学生（）年级时候适合以认识生涯类群为主，侧重于生涯探索。A初一
B高三
C初二
D初三
正确答案： C解析： 暂无解析